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計(jì)算機(jī)教案

時(shí)間：2024-08-30 07:36:52 教案我要投稿

精選計(jì)算機(jī)教案范文集合9篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的計(jì)算機(jī)教案9篇，歡迎大家分享。

精選計(jì)算機(jī)教案范文集合9篇

計(jì)算機(jī)教案篇1

　　一、組織教學(xué)

　　點(diǎn)名，清點(diǎn)人數(shù)，安定課堂秩序

　　二、復(fù)習(xí)舊課

　　這是同學(xué)們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的第一門(mén)課程，通過(guò)提問(wèn)等方式了解學(xué)生以前對(duì)計(jì)算機(jī)的了解學(xué)習(xí)情況，讓同學(xué)們了解為什么要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)這門(mén)課程，介紹本門(mén)課程的內(nèi)容及學(xué)習(xí)安排，鼓勵(lì)學(xué)生以積極的心態(tài)和新的`面貌投入到新的課程中開(kāi)始學(xué)習(xí)。

　　三、講授新課

　�。ㄒ唬┯�(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程 1.第一臺(tái)計(jì)算機(jī)：“ENIAC”1946年誕生于美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)2.計(jì)算機(jī)的發(fā)展階段

　　第一代計(jì)算機(jī)：電子管計(jì)算機(jī)時(shí)代第二代計(jì)算機(jī)：晶體管計(jì)算機(jī)時(shí)代第三代計(jì)算機(jī)：集成電路計(jì)算機(jī)時(shí)代

　　第四代計(jì)算機(jī)：大規(guī)模、超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)時(shí)代（可簡(jiǎn)單介紹我國(guó)計(jì)算機(jī)的發(fā)展） 3．計(jì)算機(jī)的特點(diǎn) 運(yùn)算速度快計(jì)算精度高存儲(chǔ)能力強(qiáng)

　　具有記憶和邏輯判斷能力具有自動(dòng)執(zhí)行程序的能力（二）計(jì)算機(jī)的典型應(yīng)用１．科學(xué)計(jì)算２．?dāng)?shù)據(jù)處理３．過(guò)程控制

　　４．計(jì)算機(jī)的輔助功能（CAI、CAD、CAM）５．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) ６．人工智能

　　四、鞏固新課：

　　計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程；計(jì)算機(jī)的特點(diǎn) 計(jì)算機(jī)的應(yīng)用

　　五、布置作業(yè) 課后習(xí)題

計(jì)算機(jī)教案篇2

　　本章任務(wù)：

　　1、學(xué)習(xí)windows系統(tǒng)中開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)的方法

　　2、學(xué)習(xí)windows系統(tǒng)中的基本操作；

　　3、學(xué)習(xí)windows系統(tǒng)中引用程序的開(kāi)啟；

　　4、學(xué)習(xí)windows系統(tǒng)中資源的管理。

　　課題：初識(shí)windows

　　課時(shí)：一節(jié)課

　　目的：

　　1、掌握開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)；

　　2、桌面介紹；

　　3掌握鼠標(biāo)的使用

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、windows系統(tǒng)簡(jiǎn)介

　　目前計(jì)算機(jī)是使用最廣泛的操作系統(tǒng)就是MicroSoft（微軟公司）的windows操作系統(tǒng)。

　　該系統(tǒng)使用和瀏覽都很方便，只需用鼠標(biāo)指針指向圖標(biāo)，雙擊一下就可以打開(kāi)程序文件。

　　二、開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)

　　計(jì)算機(jī)的開(kāi)機(jī)，要注意1先打開(kāi)外部設(shè)備的電源開(kāi)關(guān)，如顯示器、打印機(jī)等。2然后將計(jì)算機(jī)主機(jī)的電源開(kāi)關(guān)打開(kāi)。系統(tǒng)便啟動(dòng)硬盤(pán)上的操作系統(tǒng)Windows95/98，如果系統(tǒng)設(shè)置了密碼或已經(jīng)連接在網(wǎng)絡(luò)中，則會(huì)出現(xiàn)登錄框，要求輸入用戶(hù)名和密碼。3輸入完用戶(hù)名和密碼后，4按回車(chē)或點(diǎn)擊“確定”，即可進(jìn)入到Windows95/98窗口中，所見(jiàn)到的是Windows95/98的桌面，上面有一些常用的系統(tǒng)圖標(biāo)可以操作。開(kāi)機(jī)過(guò)程完成了！

　　關(guān)機(jī)：1在屏幕的左下角找到“開(kāi)始”按鈕，2用鼠標(biāo)點(diǎn)擊，將出現(xiàn)菜單點(diǎn)擊“關(guān)閉系統(tǒng)”，出現(xiàn)對(duì)話(huà)框；3確認(rèn)選擇了“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”，4然后點(diǎn)擊“是”，系統(tǒng)將自行關(guān)閉。有些計(jì)算機(jī)在進(jìn)行此項(xiàng)操作時(shí)會(huì)自動(dòng)將主機(jī)電源關(guān)閉，但是有些計(jì)算機(jī)關(guān)不了，而是最后顯示“您可以安全地關(guān)閉計(jì)算機(jī)了”，5此時(shí)可以直接關(guān)閉主機(jī)電源開(kāi)關(guān)，6而后順序關(guān)閉外設(shè)即可。

　　三、桌面介紹

　　桌面，即進(jìn)入windows后屏幕所出現(xiàn)的界面。其常見(jiàn)圖標(biāo)有：

　　1“我的.電腦”，

　　2“我的文檔”，

　　3“網(wǎng)上鄰居”，

　　4“回收站”，

　　5“我的公文包”，

　　6“internet explorer”,

　　7 “outlook express”。

　　四、鼠標(biāo)使用

　　鼠標(biāo)器（簡(jiǎn)稱(chēng)鼠標(biāo)）是一種輸入設(shè)備。在Windows95/98中，使用鼠標(biāo)可以方便操作。鼠標(biāo)上通常有兩個(gè)或三個(gè)按鈕，以使用右手握三鍵鼠標(biāo)為例：鼠標(biāo)電纜朝前方，大拇指輕貼鼠標(biāo)左側(cè)，無(wú)名指和小指輕貼鼠標(biāo)右側(cè)，食指放在鼠標(biāo)左鍵上，中指放在鼠標(biāo)右鍵上，中鍵不常用，需要時(shí)可以用食指操作。

　　鼠標(biāo)的操作通常有以下幾種：

　　◆ 移動(dòng)：在鼠標(biāo)墊板上滑動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上的鼠標(biāo)指針會(huì)隨著移動(dòng)。移動(dòng)鼠標(biāo)可以將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到屏幕上的指定位置。

　　◆ 單擊左鍵：1將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到所需位置，2然后快速按下左鍵并立即放開(kāi)。此操作最常用，又簡(jiǎn)稱(chēng)為單擊。

　　◆ 單擊右鍵：1將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到所需位置，2然后快速按下右鍵并立即放開(kāi)。

　　◆ 雙擊：1將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到所需位置，2然后快速按兩下左鍵并立即放開(kāi)。

　　◆ 拖拽：1將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到某一個(gè)對(duì)象上，2按住左鍵不放，3然后移動(dòng)鼠標(biāo)。

計(jì)算機(jī)教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)計(jì)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師搜集到的有關(guān)資料。

　　課時(shí)安排 3

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書(shū)興趣

　　學(xué)會(huì)英語(yǔ)是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證，新世紀(jì)已經(jīng)來(lái)到了，你了解電子計(jì)算機(jī)嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來(lái)學(xué)習(xí)課文電子計(jì)算機(jī)與多媒體。板書(shū)課題

　　二、自讀課文

　　1、練習(xí)把課文讀正確、讀流利。

　　2、文中得哪些內(nèi)容是你原來(lái)就知道的，哪些內(nèi)容是通過(guò)學(xué)習(xí)課本知道的。

　　3、把你感興趣或不懂得地方提出來(lái)。

　　三、指名朗讀課文

　　要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　四、再讀課文

　　思考：課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的那些知識(shí)？什么是多媒體？電子計(jì)算機(jī)和多媒體之間有著怎樣的關(guān)系？

　　提供資料

　　五、釋疑、交流。

　　1、課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的那些知識(shí)？

　　世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克；

　　2、練習(xí)說(shuō)話(huà)：電子計(jì)算機(jī)之所以被稱(chēng)作：“電腦”，是因?yàn)?-----------------------。

　　3、什么是媒體？什么是多媒體？你能不能舉例說(shuō)明？

　　媒體就是------------，像電話(huà)能---------------，-------電報(bào)能---------------，--------------能 --------，......我們都叫它媒體或媒介物。

　　多媒體就是----------，它的功能非常豐富，既能像-------------，又能像--------------，還能像-----------，........十八般武藝精通。

　　第二課時(shí)

　　一、思考

　　課文的那一段寫(xiě)電腦和多媒體的關(guān)系？

　　第四自然段

　　電腦是多媒體，是信息處理系統(tǒng)的“司令部”。

　　二、學(xué)習(xí)課文第五自然段。

　　1、其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就成它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解說(shuō)說(shuō)多媒體電腦的功能。

　　2、多媒體電腦有許多的功能，這些功能你嘗試過(guò)嗎？

　　三、課堂小練習(xí)

　　1、世界上的第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是（）年誕生在（），現(xiàn)在存放在（）國(guó)的（）博物館里。

　　2、多媒體設(shè)備就是（）的裝備。

　　3、讀下面的一段話(huà)，做練習(xí)。

　　比爾·蓋茨說(shuō)：“我這輩子沒(méi)什么要求，我的要求就是想要每個(gè)人的桌上都有一臺(tái)電腦�！�

　�。�1）、讀了這段話(huà)，你有什么感受，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

　　----------------------------------------------------------------------------

　　-------------------------------------------------------------------

　�。�2）你對(duì)比爾·蓋茨或它的電腦還有什么了解？寫(xiě)下來(lái)，然后與同學(xué)們交流一下。

　　四、剩余的時(shí)間同學(xué)們互相交流，然后可以做一刻一練的聯(lián)系。

　　第三課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)舊課

　　1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。

　　2、指名朗讀課文。

　　二、延伸

　　大家想象一下：十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)是什么樣的那？

　　或者說(shuō)你想發(fā)明什么樣的電子計(jì)算機(jī)。

　　模仿課文第三自然段的'寫(xiě)法，用上“過(guò)去”……“現(xiàn)在”既能……又能……還能……”說(shuō)話(huà)

　　三、總結(jié)寫(xiě)法

　　1、快速瀏覽課文，看課文可以分成幾部分？為什么這樣分？給每一部分加上一個(gè)合適的小標(biāo)題。

　　全文可以分為三部分：一、“電腦”發(fā)展史；二、多媒體功能豐富；三多媒體電腦越來(lái)越神奇。

　　2、電子計(jì)算機(jī)那么神奇作者的介紹卻淺顯易懂，一個(gè)很重要的原因就是用我們很熟悉的事物，這是一種很有用的學(xué)習(xí)方法，我們今后可以在自己的學(xué)習(xí)中運(yùn)用。

　　繁衍：逐漸增多或增廣。

　　角色：本來(lái)比喻生活中某種類(lèi)型的人物，課文中把電子計(jì)算機(jī)比做人，說(shuō)明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類(lèi)社會(huì)中不可缺少的東西。

　　信息：在日常生活中，它可以理解為“音信，消息”；在科學(xué)研究中，它指的是用符號(hào)傳送的內(nèi)容，而這些內(nèi)容是接收符號(hào)者事先不知道的。

　　傳真：通過(guò)有線(xiàn)電或無(wú)線(xiàn)電裝置把照片、圖表、書(shū)信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。

　　信息高速公路：指電腦與電腦連接起來(lái)形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

　　6.課后，有條件的地方可指導(dǎo)學(xué)生參加一些實(shí)踐活動(dòng)。如，給遠(yuǎn)方的親人發(fā)電子郵件；幫助老師做多媒體課件。

　　四、作業(yè)

　　根據(jù)你的想象，寫(xiě)一寫(xiě)十年、二十年、三十年后的電腦會(huì)是什么樣的。資料提供者：

計(jì)算機(jī)教案篇4

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1,學(xué)會(huì)本課的生字新詞.

　　2,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語(yǔ).

　　3,理清課文的脈絡(luò),整體感知課文的內(nèi)容.

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一,揭示課題.

　　1,導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友.他簡(jiǎn)直是無(wú)所不能,既能給我們的生活增添無(wú)窮的樂(lè)趣,又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持.你們知道這位時(shí)代的驕子是什么嗎對(duì)!就是電子計(jì)算機(jī).

　　2,板書(shū)課題:電子計(jì)算機(jī)與多媒體

　　3,同學(xué)們對(duì)電子計(jì)算機(jī)有哪些了解呢今天我們共同學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》,深入了解它們.

　　二,檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況.

　　1,反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況.

　　具體要求:請(qǐng)一個(gè)學(xué)生或者小組匯報(bào)的形式,談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲.

　　(1)自讀課文,找出課文中的生字,說(shuō)說(shuō)應(yīng)該注意什么

　　(2)再次朗讀課文,聯(lián)系課文內(nèi)容,結(jié)合字典中的解釋,理解課文中詞語(yǔ)的含義.

　　繁衍:逐漸增多或增廣.

　　角色:本來(lái)比喻生活中某種類(lèi)型的人物,課文中把電子計(jì)算機(jī)比作人,說(shuō)明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類(lèi)社會(huì)中不可缺少的東西.

　　信息:在日常生活中,它可以理解為"音信,消息";在科學(xué)研究中,它指的是用符號(hào)傳送的內(nèi)容,而這些內(nèi)容是接收符號(hào)者事先不知道的.

　　傳真:通過(guò)有線(xiàn)電或無(wú)線(xiàn)電裝置把照片,圖表,書(shū)信,文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式.

　　信息高速公路:指電腦與電腦連接起來(lái)形成的電腦網(wǎng)絡(luò).

　　2,檢查學(xué)生朗讀課文的情況,指名分段朗讀,集體糾正讀音.

　　3,課前,同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料.哪個(gè)同學(xué)愿意舉例說(shuō)一說(shuō)電腦在生活中的用途呢(組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料.)

　　三,自學(xué)課文,初步了解課文的內(nèi)容,理清課文的脈絡(luò).

　　1,自由讀課文.思考:預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問(wèn)題你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎(預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個(gè)問(wèn)題:什么是多媒體多媒體與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識(shí)你對(duì)電子計(jì)算機(jī)越來(lái)越"神"是怎樣理解的)

　　2,學(xué)生分小組討論,試著解決問(wèn)題.

　　(1)多媒體指的是能夠傳遞信息的`物體.

　　(2)目前,具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家.人們可以使用它看電視,聽(tīng)廣播,打電話(huà),發(fā)傳真,看vcd,聽(tīng)cd,唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng).

　　3,指導(dǎo)學(xué)生分段,歸納段意.

　　思考:默讀課文,想想課文中哪幾個(gè)自然段向我們介紹了"電子計(jì)算機(jī)與多媒體"的知識(shí)呢

　　(課文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計(jì)算機(jī)的知識(shí).)

　　追問(wèn):課文的一,六自然段分別向我們介紹了哪些知識(shí)

　　(第一自然段簡(jiǎn)單地向我們介紹了計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位.第六自然段講的是計(jì)算機(jī)的技術(shù)將會(huì)發(fā)展的非常迅速,而且會(huì)越來(lái)越"神")

　　4,再次朗讀課文,目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次.

　　四,作業(yè)

　　1,書(shū)寫(xiě)本課的生字新詞.

　　2,查找有關(guān)計(jì)算機(jī)與多媒體的資料,為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備.

計(jì)算機(jī)教案篇5

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。

　　2、學(xué)習(xí)帶著問(wèn)題默讀課文。

　　3、知道阿蘭圖靈成為計(jì)算機(jī)理論的奠基人與他小時(shí)侯勤于動(dòng)腦、勇于實(shí)踐是分不開(kāi)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)帶著問(wèn)題默讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力。

　　2、理解小阿蘭童年的“怪”與長(zhǎng)大成為“計(jì)算機(jī)之父”有沒(méi)有關(guān)系。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件。

　　四、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題。

　　師：同學(xué)們最喜歡上哪門(mén)課？大家非常愛(ài)上計(jì)算機(jī)課，那你們知道是哪位科學(xué)家最早提出利用機(jī)器模擬人類(lèi)的各種計(jì)算的嗎？他叫阿蘭·圖靈，是計(jì)算機(jī)理論的奠基人，被人們譽(yù)為“計(jì)算機(jī)之父”。

　　（二）自讀課文，提出問(wèn)題。

　　1．自讀課文，提出問(wèn)題。

　　2．檢查讀書(shū)，全班質(zhì)疑。（他的童年和一般人的童年有什么不同？從哪看出他“怪”？他的童年和長(zhǎng)大成為“計(jì)算機(jī)之父”有關(guān)系嗎？）

　　3．默讀課文，自己解疑。

　　（三）小組交流，檢查自學(xué)。

　　1．輪流讀文，讀準(zhǔn)字音。

　　2．提出疑問(wèn)，討論解決。

　　（四）全班討論，檢查自學(xué)。

　　1．輪流讀書(shū)，了解全文。

　　2．討論問(wèn)題，解決疑問(wèn)。

　　師：通過(guò)自學(xué)，小組討論，誰(shuí)愿意代表小組發(fā)言，幫同學(xué)解決難題？

　�。�1）表現(xiàn)阿蘭“怪”的語(yǔ)句。

　�。◤穆衲绢^水手，用花草制飲料、臺(tái)階粉，寫(xiě)書(shū)，研究愛(ài)因斯坦的理論，做小實(shí)驗(yàn)這五件事，讓學(xué)生抓住描寫(xiě)小阿蘭的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作來(lái)交流。）

　　問(wèn)：小阿蘭這么怪，你們覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的孩子？（愛(ài)鉆研，肯動(dòng)腦，喜歡動(dòng)手操作的好孩子。）

　�。�2）他童年的“怪”和長(zhǎng)大成為“計(jì)算機(jī)之父”有關(guān)系嗎？

　�。á傧胂罅ωS富，獨(dú)立思考，有創(chuàng)新精神，使他長(zhǎng)大能夠提出有關(guān)計(jì)算機(jī)理論。②童年對(duì)科學(xué)的.興趣和勇于實(shí)踐的態(tài)度，使他長(zhǎng)大能敢于提出別人沒(méi)有提過(guò)的設(shè)想，并加以實(shí)踐。）

　　問(wèn)：阿蘭圖靈長(zhǎng)大成為“計(jì)算機(jī)之父”，除了剛才同學(xué)們分析的兩種情況，還有哪些原因？

　　（他堅(jiān)持不懈，不斷開(kāi)拓；家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可等。學(xué)生說(shuō)的合乎情理，師應(yīng)加以肯定。）

　　（五）總結(jié)升華，知識(shí)拓展。

　　1．生談收獲體會(huì)。

　　2．交流課外資料。

　　（六）作業(yè)。

　　摘錄自己認(rèn)為好的詞、句。

計(jì)算機(jī)教案篇6

　　第一章計(jì) 算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

　　1．1計(jì)算機(jī)概述

　　1．2計(jì)算機(jī)系統(tǒng)教學(xué)目的使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的概念教學(xué)重點(diǎn)1．了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成以及各部分的主要功能

　　2．掌握鍵盤(pán)的使用，學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)指法操作教學(xué)難點(diǎn)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成及各部分的主要功能建議學(xué)時(shí)理論：2上機(jī)：2教學(xué)教具多媒體教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)方法理論：使用多媒體教學(xué)方法講授（.PPT）；上機(jī)：指導(dǎo)上機(jī)實(shí)驗(yàn)演示設(shè)計(jì)

　　板書(shū)設(shè)計(jì)1．1計(jì)算機(jī)概述

　　1．2計(jì)算機(jī)系統(tǒng)教學(xué)過(guò)程課程導(dǎo)入

　　主要內(nèi)容介紹什么是計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用與發(fā)展：

　　什么是計(jì)算機(jī)；

　　計(jì)算機(jī)的發(fā)展；

　　計(jì)算機(jī)的`分類(lèi)；

　　計(jì)算機(jī)的主要應(yīng)用；

　　計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)：

　　結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)行講解；

　　計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)：

　　舉例說(shuō)明計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)，使學(xué)生對(duì)這一抽象概念有較深刻的印象。

　　詳細(xì)內(nèi)容及要求一、教學(xué)內(nèi)容：1、了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展；

　　2、了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成以及各部分的主要功能；

　　3、掌握鍵盤(pán)的使用，熟練掌握標(biāo)準(zhǔn)指法操作；

　　4、了解計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)的表示編碼。

　　二、教學(xué)基本要求

　　了解計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)、發(fā)展史（包括微型計(jì)算機(jī)的發(fā)展史）、類(lèi)型、應(yīng)用領(lǐng)域及前景；(教案 ) 掌握計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)及硬件系統(tǒng)構(gòu)成，了解微機(jī)的硬件系統(tǒng)，包括掌握微機(jī)系統(tǒng)硬件組成及主要性能指標(biāo)。了解微機(jī)的軟件系統(tǒng)，包括掌握機(jī)器指令與計(jì)算機(jī)語(yǔ)言（機(jī)器語(yǔ)言，匯編語(yǔ)言，高級(jí)語(yǔ)言）的概念、系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件的概念；數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的表示及編碼，包括了解二進(jìn)制數(shù)概念、計(jì)算機(jī)內(nèi)采用二進(jìn)制數(shù)的優(yōu)點(diǎn)。

　　三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的發(fā)展史和應(yīng)用領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)及硬件系統(tǒng)構(gòu)成，數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的表示及編碼

　　難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)基本工作原理，數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的表示及編碼。

　　四、課時(shí)分配：講授4學(xué)時(shí)、實(shí)驗(yàn)2學(xué)時(shí)

　　五、教學(xué)方法：講授（ppt）

　　六、教學(xué)過(guò)程：

　　第一講、計(jì)算機(jī)概述（1學(xué)時(shí)）

　　1、什么是計(jì)算機(jī)（概念）

　　2、計(jì)算機(jī)發(fā)展過(guò)程階段年份物理器件軟件特征應(yīng)用范圍第一代46-57電子管機(jī)器語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言科學(xué)計(jì)算第二代58-64晶體管高級(jí)語(yǔ)言科學(xué)計(jì)算、數(shù)據(jù)處理、工業(yè)控制第三代65-70小規(guī)模集成電路操作系統(tǒng)科學(xué)計(jì)算、數(shù)據(jù)處理、工業(yè)控制、文字處理、圖形處理第四代70至今大規(guī)模集成電路數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)絡(luò)等各個(gè)領(lǐng)域3、計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)巨型化、高性能、開(kāi)放式、多媒體化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化

　　4、計(jì)算機(jī)的分類(lèi)：

　　1）、根據(jù)規(guī)模大小分類(lèi)：巨型機(jī)、大型機(jī)、中型機(jī)、小型機(jī)、微機(jī)、

　　2）、根據(jù)用途分類(lèi)：通用計(jì)算機(jī)、專(zhuān)用計(jì)算機(jī)

　　5、計(jì)算機(jī)的主要應(yīng)用

　　科學(xué)計(jì)算、數(shù)據(jù)處理、計(jì)算機(jī)控制、計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng)、人工智能、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)中的應(yīng)用

　　注：記住一些專(zhuān)用名字的縮寫(xiě)

計(jì)算機(jī)教案篇7

　　教學(xué)目的：學(xué)習(xí)圖像、文本框的插入以及藝術(shù)字的制作，掌握?qǐng)D文混排的技巧。

　　教學(xué)重點(diǎn)：圖像、文本框的插入以及藝術(shù)字的制作；圖文混排的技巧。

　　教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí)

　　教學(xué)步驟：

　　一、藝術(shù)字的`插入

　　顯示繪圖工具欄：視圖→工具欄→繪圖/圖片。

　　方法①：插入→圖片→藝術(shù)字→選擇藝術(shù)字樣式→輸入文字→選擇字體→確定→調(diào)整藝術(shù)字的大小。

　　方法②：?jiǎn)螕衾L圖工具欄按鈕藝術(shù)字→選擇藝術(shù)字樣式→輸入文字→選擇字體→確定→調(diào)整藝術(shù)字的大小。

　　二、文本框的插入與修飾

　　本框的插入方法①：插入→文本框→橫（豎）排→在需要文本框的地方左鍵按住拉動(dòng)一個(gè)框→輸入文字。

　　方法②：?jiǎn)螕衾L圖工具欄按鈕 →在需要文本框的地方左鍵按住拉動(dòng)一個(gè)框→輸入文字。

　　文本框的修飾：選定→格式→文本框→選擇顏色和線(xiàn)條/選擇文本框的環(huán)繞方式。

　　首字下沉設(shè)置：選定段落→菜單中格式→首字下沉，在對(duì)話(huà)框中選擇。

　　三、圖片的插入與設(shè)置

　　圖片的插入：插入→圖片→剪貼畫(huà)/來(lái)自文件→選擇路徑→選擇圖片

　　圖片格式的設(shè)置：選定→格式→圖片→選擇環(huán)繞等（可選圖片工具欄）

　　自選圖形繪制方法：?jiǎn)螕衾L圖工具欄按鈕“自選圖形” →選擇標(biāo)注等項(xiàng)目中的圖形→在需要的地方左鍵按住不放拖動(dòng)→調(diào)整→（也可在上面輸入文字：①直接輸入。②右擊該圖形→選擇添加文字）

　　四、頁(yè)面設(shè)置

　　頁(yè)眉頁(yè)腳的設(shè)置：視圖→頁(yè)眉和頁(yè)腳（雙擊互相切換）。

　　頁(yè)碼的設(shè)置：插入→頁(yè)碼→選擇位置和對(duì)齊方式。

　　頁(yè)面格式設(shè)置：文件→頁(yè)面設(shè)置→紙型→紙型小三角選型號(hào)

　　五、上機(jī)操作：

　�、�、文件要求：

　　1、在C盤(pán)上新建一個(gè)文件夾；將該文件夾重命名為高中信息技術(shù)考試。

　　2、在“高信息技術(shù)考試”文件夾中，新建word文檔，文件名為“班級(jí)+學(xué)號(hào)”（例如：30112）；打開(kāi)該文檔，輸入第二題的文字（使用漢字輸入法方法不限），根據(jù)第三題的文字材料，按第二題要求編輯該段文字。

　　該文檔保存在已建立的“初中信息技術(shù)考試”文件夾中。

　�、妗⒃O(shè)計(jì)板報(bào)：

　　1．主題要求：根據(jù)內(nèi)容，突出環(huán)保，自己命標(biāo)題。使用適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)字體并居中。

　　2．版面要求：設(shè)置紙張大小為16K，頁(yè)邊距上下各2厘米，左右各為1.5厘米；并是圖文并茂。

　　3．段落設(shè)置：把本文分為三段，將文章段落設(shè)置為四號(hào)楷體字，并進(jìn)行合理的排版；

　　4．圖片設(shè)置：Word剪貼畫(huà)中找一幅合適的圖片，并插入到右上角適當(dāng)?shù)奈恢�，并將該圖片設(shè)置為四周型環(huán)繞；

　�、�、文字材料：

　　一直以來(lái)，我都堅(jiān)定——我是一名環(huán)保主義者！這樣的想法，很早了吧，應(yīng)該是在上小學(xué)時(shí)吧！那個(gè)時(shí)候，我老在做著同一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里總是有很多人在往家鄉(xiāng)那條叫閩江的河里灌清水……做了那個(gè)夢(mèng)，我就想我要環(huán)保，我是環(huán)保的，一直都是！福建——福州——我生在這里、長(zhǎng)在這里。正如你所想，比起別的城市，這里四季如春，鮮花常開(kāi)——個(gè)美麗的地方。但我也不得不承認(rèn)，這座美麗的城市正慢慢失去她昔日的風(fēng)采：滇池的污染問(wèn)題已不再是新聞，市中心的空氣也越來(lái)越污濁……目睹這些總是我讓我心痛不已——我想我是該做些什么的——是時(shí)候了！

計(jì)算機(jī)教案篇8

　　教材分析：

　　《保護(hù)我的計(jì)算機(jī)》是寧夏教育廳教研室編著電子工業(yè)出版社出版的四年級(jí)第六單元的內(nèi)容，教材由“任務(wù)引導(dǎo)”、 “知識(shí)窗”等模塊構(gòu)成較完整的知識(shí)體系，由“網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患”、“個(gè)人計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全” 兩部分內(nèi)容組成。目的是讓學(xué)生了解常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)安全隱患，學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)安全措施，要讓學(xué)生知道：網(wǎng)絡(luò)雖已成為人們獲取信息的主要渠道之一，但開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也帶來(lái)了眾多的安全隱患�！爸R(shí)窗”模塊，主要介紹了“系統(tǒng)漏洞與補(bǔ)丁”，使給學(xué)有余力的同學(xué)提供了拓展知識(shí)的空間。教材由 “做一做”、 “試試看”模塊構(gòu)成課內(nèi)操作實(shí)踐體系；（“做一做”模塊讓學(xué)生參照操作步驟完成任務(wù)后，可以模仿或自主確定方法步驟，進(jìn)行“試試看”的模塊）。使學(xué)生學(xué)會(huì)使用常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)防護(hù)軟件來(lái)保護(hù)個(gè)人計(jì)算機(jī)的安全。使學(xué)生樹(shù)立正確網(wǎng)絡(luò)安全與防范意識(shí)，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)和技能：

　　（1）知道網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患；

　�。�2）了解網(wǎng)絡(luò)防護(hù)軟件的種類(lèi)，掌握360安全衛(wèi)士的基本使用方法，學(xué)會(huì)維護(hù)個(gè)人計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全。

　　2、過(guò)程與方法

　　通過(guò)自主探究、交流學(xué)習(xí)，知道網(wǎng)絡(luò)安全隱患和防范措施。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀

　　樹(shù)立學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全防范的`意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)防護(hù)軟件的使用方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能夠樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)安全與防范意識(shí)。

　　教學(xué)媒體（資源）：

　　微機(jī)室 360安全衛(wèi)士計(jì)算機(jī)多媒體課件（ppt演示文稿）片斷

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)

　　環(huán)節(jié)

　　教師的活動(dòng)

　　學(xué)生的活動(dòng)

　　教學(xué)媒體(資源)

　　的作用和運(yùn)用

　　設(shè)計(jì)意圖、依據(jù)

　　一、談話(huà)導(dǎo)入

　　1、提問(wèn)：同學(xué)們，你們平時(shí)上網(wǎng)最喜歡做些什么呢？上網(wǎng)時(shí)遇到過(guò)哪些問(wèn)題？

　　2、出示課題《網(wǎng)絡(luò)安全與防范》

　　學(xué)生回答

　　齊讀課題

　　出示課件：幻燈片1，出示課題

　　聯(lián)系生活實(shí)際引入學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　二、建構(gòu)新知

　　1、網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患。）

　　師提出問(wèn)題：網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患都有哪幾種？

　　引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)63－64頁(yè)快速瀏覽網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患這部分內(nèi)容。

　　引導(dǎo)學(xué)生回答提出的問(wèn)題，師進(jìn)行小結(jié)。

　　師引導(dǎo)再次閱讀網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患這三部分內(nèi)容，還能獲得哪些知識(shí)。

　　師巡視指導(dǎo)

　　2、個(gè)人計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全

　　師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出防護(hù)軟件的種類(lèi)。

　　師小結(jié)常用的防護(hù)軟件的種類(lèi)。

　　引導(dǎo)以360為例進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　引導(dǎo)完成做一做

　　師指明學(xué)生演示操作。

　　師出示知識(shí)窗

　　學(xué)生看書(shū)快速瀏覽相關(guān)內(nèi)容，找出問(wèn)題的答。

　　匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果

　　看書(shū)自學(xué)

　　學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲

　　學(xué)生回答防護(hù)軟件種類(lèi)

　　學(xué)生探究學(xué)習(xí)完成做一做

　　學(xué)生演示

　　學(xué)習(xí)知識(shí)窗

　　出示課件：幻燈片2

　　明確問(wèn)題，探究找出問(wèn)題的答案。

　　出示片斷（病毒）：進(jìn)一步體驗(yàn)病毒的危害。

　　出示課件：幻燈片3，進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)隱阱

　　出示課件：幻燈片4，了解常用的防護(hù)軟件。

　　出示課件：幻燈片5，明確任務(wù)及要求，幫助學(xué)生完成任務(wù)。

　　出示課件：幻燈片6，了解漏洞與補(bǔ)丁的相關(guān)知識(shí)。

　　通過(guò)自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患及其表現(xiàn)形式。

　　引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)360安全衛(wèi)士的使用方法，舉一反三，知道其它防護(hù)軟件。

計(jì)算機(jī)教案篇9

　　使用教材：幼兒功能英語(yǔ)課題：Numbers周次：第12周總課時(shí)：1課時(shí)設(shè)計(jì)人：龍文娟Teachingaims:

　　通過(guò)學(xué)習(xí)單詞（Numbers)，從1到10，要求會(huì)數(shù)、會(huì)讀、會(huì)認(rèn)，從數(shù)字展開(kāi)，配合連線(xiàn)游戲，使基礎(chǔ)知識(shí)更牢固。Keypoints:

　　1、認(rèn)識(shí)數(shù)字；

　　2、單詞學(xué)習(xí)；

　　3、聽(tīng)音判斷練習(xí)；Difficultpoints:單詞正確發(fā)音；鼠標(biāo)操作；TeachingMethods:講解、示范、輔導(dǎo)；TeachingAids:課件、計(jì)算機(jī)、液晶投影儀、教材；TeachingTime:1課時(shí)Teachingprocess:

　　一、課前準(zhǔn)備部分：

　　1、訓(xùn)練常規(guī)，組織教學(xué)。

　　2、師生問(wèn)好！強(qiáng)調(diào)學(xué)生坐姿。

　　二、單詞學(xué)習(xí)

　　One:Doyouknowwhatsthenumber?

　　TwHowmanyeyesdoyouhave?

　　Howmanysnow-manarethere?

　　Three:Letscountthenumbertogether.

　　Howmanyhappyfacearethere?

　　Four:Theflowersareplayingontheplayground.

　　Theyareplayingropeskipping.

　　Five:Therearefivebananas.