【推薦】生日教案范文匯總5篇

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們?cè)撛趺慈��?xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的生日教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生日教案 篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。薄⒄J(rèn)識(shí)十二個(gè)生字，全寫(xiě)四個(gè)字，認(rèn)識(shí)偏旁方、饣，學(xué)會(huì)要求掌握的詞語(yǔ)。

　�。�、正確、流利、有感情的朗讀課文。

　�。�、了解課文內(nèi)容，懂得要關(guān)心父母，孝敬長(zhǎng)輩。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　通過(guò)感悟重點(diǎn)詞句、體會(huì)母女間的親情。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　課件及生字卡片。

　　【課時(shí)安排】

　�。舱n時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　�。薄⒏枨鷮�(dǎo)入《世上只有媽媽好》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　�。�、談一談：你自己與母親之間的愛(ài)。

　�。�、讀課題，大膽質(zhì)疑。

　　二、初讀課文，自學(xué)生字

　�。薄⒆宰x課文，圈出生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子、課文。

　�。�、用自己喜歡的方法記一記生字的字形，并給生字找朋友。

　�。�、小組合作讀，讀讀想想剛才提出的問(wèn)題。

　　４、全班交流，初步了解課文內(nèi)容。

　　三、細(xì)讀課文，感悟母女間的親情

　　１、小組合作，讀一讀，整理出重點(diǎn)的疑問(wèn)。

　�。�、展示疑難問(wèn)題：

　�、� 媽媽為什么忘了自己的生日，而把孩子的生日記得那么牢？

　�、� 小云把生日借給媽媽前，心里會(huì)想什么呢？

　�、� 媽媽的小云之間有著什么樣的情感？

　�。�、小組合作，探究解決問(wèn)題。

　�。�、觀察圖畫(huà)，理解感悟：

　　⑴ 指導(dǎo)朗讀第一次對(duì)話。

　　⑵ 課件展示圖畫(huà)，體會(huì)媽媽對(duì)女兒的`愛(ài)。

　　⑶ 理解第二次對(duì)話。

　�、� 邊觀察圖畫(huà)，分角色朗讀感悟小云孝敬父母之情。

　�。怠⒗^說(shuō)：

　　想象故事的結(jié)尾。

　　四、擴(kuò)展訓(xùn)練，活躍思維

　　１、夸一夸媽媽和小云。

　�。病⒄f(shuō)一說(shuō)：

　　我們應(yīng)該如何孝敬父母？

　　３、動(dòng)手制作一件禮物給家長(zhǎng)，并說(shuō)一句祝福的話。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)舊知，強(qiáng)化新知

　�。�、分角色朗讀。

　�。�、指導(dǎo)學(xué)生邊背誦、邊表演。

　　３、舉行朗讀課文擂臺(tái)賽。

　　二、自主探索，掌握方法

　�。薄⒆稣�蘋(píng)果的游戲，學(xué)習(xí)生字。

　�。�、提醒學(xué)生注意讀準(zhǔn)正、怎、飯、放、禮、拿等字的字音，要借助拼音正音。

　�。�、小組合作探究：

　　用你喜歡的方法識(shí)記生字。

　�、� 交流：

　　巾──布，方──放，能──熊，視──禮，飯──飽，用比較法識(shí)記偏旁饣、方。

　�、� 猜謎語(yǔ)法：

　　編字謎，新舊字聯(lián)系。

　�、� 拆字法識(shí)記生字（加一加，減一減）。

　�。�、反饋學(xué)習(xí)情況，匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，師生加以評(píng)價(jià)。

　�。�、通過(guò)讀詞讀句的方法，檢測(cè)學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況。

　　６、做猜謎語(yǔ)的游戲。

　　７、學(xué)習(xí)寫(xiě)字：

　�、� 學(xué)生觀察雨、兩兩年字在田字格里的位置。

　�、� 小組合作交流觀察所得。

　　⑶ 學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字。

　�、� 展示學(xué)生的寫(xiě)字本并評(píng)議。

　　三、擴(kuò)展活動(dòng)，活躍思維

　�。薄⒈纫槐�，誰(shuí)記的生字多。

　　２、做找朋友游戲，鞏固對(duì)生字的認(rèn)識(shí)。

　　３、猜謎語(yǔ)游戲。師生出謎語(yǔ)，讓學(xué)生用不同形式說(shuō)出詞語(yǔ)的意思。

　�。�、以我愛(ài)為題，說(shuō)一段話。

　�。怠⒒丶覇�(wèn)父母的生日，提醒爸爸媽媽別忘了為他們的父母過(guò)生日。

生日教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)

　�。�、認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字，認(rèn)識(shí)２個(gè)偏旁饣、牛。

　�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　�。�、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)生活和朗讀課文，從故事了解母女間的情感。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、啟發(fā)談話，揭示課題

　　１、放生日歌曲，提問(wèn)：誰(shuí)知道生日是指哪一天，每個(gè)人都不會(huì)忘記自己的生日。

　�。病⑵饺绽�，你們會(huì)向別人借東西，也會(huì)把東西借給別人，聽(tīng)說(shuō)過(guò)借生日嗎？出示課題１８、借生日。

　　二、初讀課文

　�。�、要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，了解大意。

　�。�、提問(wèn)：

　　課文中誰(shuí)把生日借給誰(shuí)？我指的是誰(shuí)？

　�。�、再讀課文，共分幾個(gè)自然段？你想讀哪個(gè)自然段？

　　三、學(xué)習(xí)課文

　�。薄⒅该�讀１、２自然段。

　　2、小云的媽媽為什么不過(guò)生日？為什么說(shuō)忘了？（小云的`媽媽并非忘記了自己的生日，而是只想到別人。）

　　3、指導(dǎo)朗讀：

　　您怎么從來(lái)不過(guò)生日？沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽過(guò)生日，小云感到疑惑，要突出從來(lái)，讀出納悶的語(yǔ)氣。

　　四、學(xué)習(xí)三、四自然段

　　１、指名接讀三、四自然段。

　�。病⑿≡品挪夹軙r(shí)，心里是怎么想的？你是怎么知道的？（大家討論后，明白小云在媽媽的影響下，懂得了關(guān)心媽媽，同學(xué)們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。）

　�。场⒅笇�(dǎo)朗讀：

　　最后兩句話是她經(jīng)過(guò)思考想出的辦法，要讀出肯定的語(yǔ)氣，表現(xiàn)出小云的天真可愛(ài)。

　　五、全文朗讀

　　１、分角色朗讀課文，師生讀，同學(xué)與同學(xué)讀。

　　六、擴(kuò)展活動(dòng)

　　親手作一件小禮物送給爸爸媽媽，并說(shuō)一句祝福的話。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目的

　�。�、正確、流利有感情地朗讀課文。

　�。�、練習(xí)書(shū)寫(xiě)本課４個(gè)生字。

　　３、指導(dǎo)完成課后練習(xí)讀讀說(shuō)說(shuō)。

　　教具準(zhǔn)備

　　生字卡片。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、檢查復(fù)習(xí)

　�。�、練習(xí)有感情地朗讀課文。

　�。�、認(rèn)讀生字。

　　二、分小組自學(xué)生字

　　要求：

　�。薄⒆x準(zhǔn)字音，注意正、怎、飯、拿等字的讀音。

　　2、交流識(shí)字方法

　　3、做擴(kuò)詞游戲

　　三、分析字形，用不同的辦法來(lái)記憶，指導(dǎo)寫(xiě)字：

　　今：撇尖低，捺腳稍高，開(kāi)口度大，撇捺相接處，點(diǎn)和橫收筆都在豎中線上。

　　正：注意橫，豎的長(zhǎng)度，第二橫是長(zhǎng)橫的一半，左豎是右豎的一半，最后一橫長(zhǎng)，稍凸起托連豎。

　　雨：冂要寬，蹭的豎，不出框，最后四點(diǎn)兩兩對(duì)稱，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。

　　兩：冂內(nèi)兩個(gè)人字分布均勻，人的捺均變?yōu)辄c(diǎn)。

　�。场�學(xué)生寫(xiě)字，老師巡回指導(dǎo)。

　　四、指導(dǎo)完成課后練習(xí)。

　　課后反思

　　這篇課文贊揚(yáng)了兒童關(guān)愛(ài)他人、敬愛(ài)父母的美好心靈。在教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀課文，讀出感情，體會(huì)小云母女間的情感，從而突破難點(diǎn)。體現(xiàn)了師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。在識(shí)字教學(xué)中盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字積極性，互相交流識(shí)字方法。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律舉一反三，通過(guò)讀詞讀句的方法檢測(cè)學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況。在寫(xiě)字教學(xué)中注意范寫(xiě)的有美感，有力度，在學(xué)生臨寫(xiě)、描紅時(shí)加強(qiáng)了巡視。

生日教案 篇3

　　一、主題活動(dòng)的由來(lái)

　　每個(gè)月里都會(huì)有過(guò)生日的小朋友，每當(dāng)他們快到生日的那幾天，他們總會(huì)主動(dòng)的去告訴老師和小朋友，當(dāng)問(wèn)到他們過(guò)生日最高興的事時(shí)，大部分孩子都會(huì)說(shuō)“喜歡吃生日蛋糕，喜歡接受生日禮物”，但是多數(shù)幼兒對(duì)過(guò)生日的具體日期及生日的意義并不是很了解，于是我設(shè)計(jì)了活動(dòng)“祝你生日快樂(lè)”，目的在于1、體驗(yàn)和大家一起過(guò)生日的快樂(lè)。2、能關(guān)注身邊的人，分享他人的歡樂(lè)。我們知道，這個(gè)年齡的孩子，他們關(guān)注的往往是自己。但是作為集體中的一員，讓幼兒體驗(yàn)、感受自己行為給他人帶來(lái)的痛苦或是歡樂(lè)并在活動(dòng)中去分享別人的快樂(lè)是非常有益的。盡管家長(zhǎng)們用各種不同的方式為孩子慶祝，讓生日過(guò)得豐富多彩，但過(guò)生日時(shí)，孩子只是對(duì)禮物、對(duì)蛋糕感興趣，無(wú)法感受父母、成人對(duì)他們的愛(ài)，更無(wú)法體驗(yàn)同伴之間的愛(ài)。面對(duì)這種情況，我覺(jué)得應(yīng)該幫助孩子從關(guān)注自己的狹隘視角中走出來(lái)，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使幼兒開(kāi)始關(guān)注家人、同伴、居住場(chǎng)所和與之有關(guān)的其它資訊，鼓勵(lì)他們?cè)谥v述自己、表現(xiàn)自己獨(dú)特個(gè)性的同時(shí)，激起他們關(guān)注和了解別人的愿望。這也就是我們進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)的目的所在。

　　二、主題墻飾的創(chuàng)設(shè)

　　在每一個(gè)平行單元的開(kāi)展過(guò)程中，我們都會(huì)組織幼兒進(jìn)行討論，聽(tīng)聽(tīng)孩子們的想法和需要，我們會(huì)為孩子留出最大的空間，讓他們大膽發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓孩子們主動(dòng)地去關(guān)心主題墻飾，使我們的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)伴隨主題開(kāi)展的日漸深入而不斷完善。我們的主題活動(dòng)探索式、連續(xù)性的進(jìn)行，課程的內(nèi)容不斷豐富完善，課程形式也日趨多樣，由談話、討論發(fā)展到手工、繪畫(huà)、觀察、資料查閱、分工合作、家園合作等等。在主題板的中間是一個(gè)大的生日蛋糕，上面有四根蠟燭，代表著過(guò)生日的小朋友都已經(jīng)四歲了。圍繞蛋糕的是平行三個(gè)單元內(nèi)容，左側(cè)是家長(zhǎng)、老師及小朋友的祝福（其中包括家長(zhǎng)寫(xiě)來(lái)的孩子在成長(zhǎng)中的一些趣事）。右面是孩子們收集的在自己過(guò)生日時(shí)家長(zhǎng)們送的禮物（包括：蛋糕、服裝、玩具等）再旁邊則是孩子們?yōu)檫^(guò)生日的小朋友、小動(dòng)物準(zhǔn)備的禮物（設(shè)計(jì)的蛋糕、賀卡等）；主題版的下面是孩子在進(jìn)行生日慶�；顒�(dòng)時(shí)的照片，如：集體生日會(huì)、時(shí)裝秀表演、化妝舞會(huì)等。同時(shí)在醒目位置懸掛著本月小壽星的照片。

　　三、主題網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)

　　本次活動(dòng)我們分成三個(gè)單元

　　第一單元：禮物（好吃的食物、玩具、漂亮的衣服、賀卡）；

　　第二單元：生日會(huì)（集體生日會(huì)、時(shí)裝秀表演、化妝舞會(huì)）；

　　第三單元：祝福（家長(zhǎng)的祝福、老師的祝福、小朋友的祝福）

　　這個(gè)主題活動(dòng)的特別之處，直線表示的是老師預(yù)設(shè)的內(nèi)容，箭頭表示的是幼兒自發(fā)生成的內(nèi)容。

　　第一單元：禮物

　　過(guò)生日時(shí)，孩子們最高興的莫過(guò)于收到禮物，于是我首先讓孩子們收集以往過(guò)生日時(shí)家長(zhǎng)送給自己的禮物，并分類進(jìn)行展示，讓孩子們自由講述自己得到禮物時(shí)的心情，從而感受家長(zhǎng)對(duì)自己的愛(ài)。接下來(lái)我們把孩子的視線由自己轉(zhuǎn)向身邊的人：為過(guò)生日的小朋友、小動(dòng)物準(zhǔn)備禮物。這里我們安排了：設(shè)計(jì)蛋糕、賀卡等活動(dòng)；讓孩子們充分體驗(yàn)分享他人快樂(lè)的愉快心情。

　　第二單元：生日會(huì)

　　集體生日會(huì)上我們預(yù)設(shè)了這樣幾個(gè)內(nèi)容：孩子們圍坐在過(guò)生日小朋友的周圍唱生日歌、過(guò)生日的小朋友戴著生日帽為小朋友分發(fā)蛋糕接受祝�！�…同時(shí)我們也針對(duì)慶祝的方式與幼兒進(jìn)行討論，讓孩子們用自己獨(dú)特的方式向過(guò)生日的小朋友進(jìn)行祝賀，一起分享這快樂(lè)的`時(shí)光。于是孩子們想出了：時(shí)裝表演秀和化妝舞會(huì)等形式。

　　第三單元：祝福

　　在整個(gè)活動(dòng)中，我充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的作用，幾個(gè)主要環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)，如：讀叮叮、冬冬爸爸、媽媽寫(xiě)的信、父母幫助孩子對(duì)以往生日經(jīng)歷的回憶、寅寅媽媽的錄像等都有家長(zhǎng)的參與。他們的配合和支持保證了

　　活動(dòng)的順利進(jìn)行，也使孩子對(duì)活動(dòng)感到親切、自然，使活動(dòng)本身更生活化。每一個(gè)小朋友，包括過(guò)生日小朋友的家長(zhǎng)都為過(guò)生日的小朋友準(zhǔn)備了一句祝福的話，同時(shí)我們也在活動(dòng)前和過(guò)生日小朋友的家長(zhǎng)聯(lián)系好，讓他們寫(xiě)一封信給孩子（信中可以寫(xiě)他們成長(zhǎng)中有趣的事或是家長(zhǎng)對(duì)他們的期望）。叮叮媽媽在信中講述懷孕時(shí)身體的變化及生產(chǎn)時(shí)的感受，我想這一段的內(nèi)容是最吸引孩子的，也是最能激發(fā)孩子情感的部分，它會(huì)讓孩子深深地感受到媽媽?xiě)言械男量�，體會(huì)到媽媽對(duì)自己的愛(ài)。所以我覺(jué)得這次活動(dòng)對(duì)孩子的社會(huì)性情感、個(gè)性和認(rèn)知的發(fā)展都有積極意義，使孩子充分地感受父母、老師、同伴的愛(ài)，分享體驗(yàn)同伴的快樂(lè)，認(rèn)識(shí)生日對(duì)自己成長(zhǎng)的意義。

　　在“祝你生日快樂(lè)”這個(gè)主題活動(dòng)中，孩子們?cè)趧?chuàng)設(shè)的環(huán)境中，通過(guò)講述、照片、禮物、錄像等多種方式重溫了自己過(guò)生日的經(jīng)歷，也了解了同伴是怎么過(guò)生日的，既表現(xiàn)了自己的獨(dú)特個(gè)性，又使他們關(guān)注和了解別人。同時(shí)，活動(dòng)中幼兒要講述自己過(guò)生日的經(jīng)歷，講述自己的生活經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)自己的情感、想法，這些對(duì)于孩子的語(yǔ)言表述能力也是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。整個(gè)活動(dòng)為幼兒打開(kāi)了一扇了解社會(huì)的窗口，也架設(shè)了一座幼兒社會(huì)交往的橋梁，從而有效地促進(jìn)了幼兒的整體發(fā)展。

生日教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、愿意用普通話與人交流自己生日聚會(huì)的情景，并能說(shuō)說(shuō)自己的感受和想法。

　　2、與別人交流時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌。

　　3、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，了解講話的內(nèi)容。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師：教學(xué)掛圖。

　　學(xué)生：過(guò)生日的照片或紀(jì)念物。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、師談話引入主題師：在我們的記憶中，生日是最快樂(lè)的日子。給你印象最深刻的是哪一次呢?(激發(fā)學(xué)生談話的欲望。)

　　二、小組交流，發(fā)表感想

　　(創(chuàng)設(shè)談話情景)四人小組各自拿出生日照片或生日禮物，互相交流、談話，發(fā)表感想。

　　三、師生互動(dòng)，培養(yǎng)能力

　　1、各組推選代表在班上交流。

　　2、大家評(píng)議。(提建議是要有禮貌，把意思表達(dá)清楚，讓人樂(lè)于接受。)

　　3、教師也可談?wù)勛约簠⒓舆^(guò)的生日，讓生參與討論，并說(shuō)說(shuō)自己的.感受和想法，達(dá)到師生互動(dòng)的目的。

　　四、深化交流，深化認(rèn)識(shí)

　　師：同學(xué)們，你們的下一個(gè)生日即將來(lái)臨，讓我們來(lái)策劃一下，怎樣為自己過(guò)一個(gè)愉快而有意義的生日!

　　1、先獨(dú)立思考、設(shè)計(jì)。

　　2、小組討論，相互補(bǔ)充說(shuō)明，然后擬訂生日計(jì)劃。

　　3、全班交流，大家分享。

　　五、總結(jié)提高

　　孩子們，通過(guò)交流，你認(rèn)為怎樣的生日聚會(huì)才最有意義?

　　教師最后總結(jié)，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平。

生日教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫(xiě)要求寫(xiě)的字。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、能不拘一格地大膽想像，說(shuō)出“我”想了些什么。

　　4、關(guān)愛(ài)自然，知道自己該怎么對(duì)待周圍的小動(dòng)物。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師：本課需要的生字卡片。

　　學(xué)生：觀察、了解本地區(qū)有哪些鳥(niǎo)類，它們長(zhǎng)的什么樣兒，有些什么用處。想想自己最愛(ài)哪一種鳥(niǎo)，為什么，等等。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)參考

　　一、自讀課文，質(zhì)疑問(wèn)難

　　1、齊讀課題，看到這個(gè)題目你想了解什么？

　　2、小朋友自己讀讀課文，看有哪些字不認(rèn)識(shí)，哪些字的意思不明白，同桌互相幫助一下。

　　3、讀了課文以后，你明白了些什么，還有哪些地方不明白？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。

　　4、教師在黑板上簡(jiǎn)略記下學(xué)生不明白的地方。

　　二、再讀課文，掃清疑難

　　1、大家齊讀一遍課文。

　　2、教師出示生字卡片，開(kāi)火車讀一讀，發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀音不準(zhǔn)，全班集體幫助糾正讀音。

　　3、按課文內(nèi)容順序，教師逐個(gè)指向?qū)W生質(zhì)疑的問(wèn)題，首先要問(wèn)全班小朋友有沒(méi)有人知道，鼓勵(lì)孩子們運(yùn)用課前預(yù)習(xí)掌握的信息資料爭(zhēng)當(dāng)小老師。能解決的，就由學(xué)生解決，學(xué)生說(shuō)不明白的地方，教師再做上記號(hào)。

　　4、教師把學(xué)生說(shuō)不明白的.地方讓大家再讀，并討論一下，看能不能明白，如果能弄明白就不講，如果弄不明白，教師就幫助弄明白。

　　三、深讀課文，理解含義

　　1、教師啟發(fā)：過(guò)生日的時(shí)候，媽媽送給我一只美麗可愛(ài)的小鳥(niǎo)。該怎么讀，才能體現(xiàn)自己的心情？

　　2、學(xué)生兩人一組自讀、互讀，體會(huì)感情。

　　3、抽生讀，抽生評(píng)價(jià)，再讀。

　　4、教師把理解的重點(diǎn)引向最后一段“我想了想”，讓學(xué)生充分想像，“我”會(huì)想些什么。

　　5、大家說(shuō)：“我”會(huì)想些什么？教師鼓勵(lì)和別人說(shuō)得不一樣的學(xué)生。

　　6、教師提問(wèn)：想的結(jié)果是什么？請(qǐng)同學(xué)們自己在書(shū)上找出答案用橫線畫(huà)出，再讀一讀。

　　7、能明白“這是我送給大自然的禮物”這一句話的意思嗎？教師全篇只講這一個(gè)地方。可以把媽媽愛(ài)“我”，送“我”禮物和“我”愛(ài)大自然，送給大自然禮物對(duì)照起來(lái)體會(huì)。

　　四、朗讀課文，體會(huì)感情

　　1、讓學(xué)生體會(huì)到這一段的感情基調(diào)是“愛(ài)”------愛(ài)小鳥(niǎo)，愛(ài)大自然。

　　2、啟發(fā)學(xué)生，怎樣讀才能表達(dá)“愛(ài)”的感情。

　　3、學(xué)生自由朗讀。

　　4、請(qǐng)讀得好的同學(xué)范讀。

　　5、再讀課文。

　　五、拓展內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際

　　1、以“我與小鳥(niǎo)做朋友”為題組織活動(dòng)。

　　2、學(xué)生交流自己課前了解的關(guān)于鳥(niǎo)的資料。

　　3、說(shuō)鳥(niǎo)、議鳥(niǎo)、畫(huà)鳥(niǎo)、唱鳥(niǎo)。

　　4、讓大家說(shuō)“我能為小鳥(niǎo)做些什么”。

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