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中班教案

時(shí)間：2024-10-11 08:17:32 教案我要投稿

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【實(shí)用】中班教案模板集錦五篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的中班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】中班教案模板集錦五篇

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解不同車(chē)的功能與人們生活的關(guān)系。

　　2、大膽清楚地表達(dá)自己的想法。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中汽車(chē)的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、場(chǎng)景導(dǎo)入

　　1、最近，馬路邊可熱鬧了，許多新的商店和公司都開(kāi)張了，瞧，不遠(yuǎn)處新開(kāi)了一家公司，猜猜這是什么公司？你是怎么猜出來(lái)的？

　　2、我們走進(jìn)一點(diǎn)看看好嗎？看到了什么？

　　3、這是一家租車(chē)公司。什么叫租車(chē)公司呢？（就是把車(chē)租給別人用）。

　　二、租車(chē)公司開(kāi)張了

　　1、今天是租車(chē)公司開(kāi)張的第一天，老板為自己的租車(chē)公司做起了廣告。

　　2、播放錄音：租車(chē)公司開(kāi)張了，大車(chē)小車(chē)樣樣有，有事趕快撥打電話(huà)12345！

　　3、廣告里說(shuō)了什么？想想，12345是什么？

　　三、大家一起來(lái)租車(chē)：

　　師：老板做的廣告真好，電話(huà)?cǎi)R上就響了起來(lái)。（出示PPT，電話(huà)）

　　l 沈老師

　　1、播放錄音“你好，這里是租車(chē)公司，請(qǐng)問(wèn)您有什么需要？”

　　2、播放錄音“你好，我是沈老師，明天我要帶班級(jí)里的小動(dòng)物們?nèi)ヂ糜危?qǐng)你租一輛車(chē)給我�！�

　　3、誰(shuí)要租車(chē)？為什么要租車(chē)？

　　原來(lái)是沈老師要帶班級(jí)里的小朋友去旅游了，那么可以租一輛什么樣的車(chē)呢？為什么？（幼兒回答）

　　教師總結(jié)：旅游大客車(chē)最適合很多人一起去去旅游，因?yàn)榇罂蛙?chē)可以坐好多的人，還可以放行李。

　　l 吳浩宇

　　1、播放電話(huà)鈴聲。什么聲音？

　　2、播放錄音“你好，這里是租車(chē)公司，請(qǐng)問(wèn)您有什么需要？”

　　3、播放錄音“你好，我要搬家了，請(qǐng)你租一輛車(chē)給我�！�

　　4、這次又是誰(shuí)打來(lái)的電話(huà)？

　　原來(lái)是吳浩宇小朋友要搬家了，你們說(shuō)說(shuō)哪輛車(chē)最適合用來(lái)搬家？為什么？（幼兒回答）

　　教師小結(jié)：卡車(chē)最適合搬家，因?yàn)榭ㄜ?chē)可以裝上很多東西。

　　l 冰激凌店老板

　　1、播放電話(huà)鈴聲

　　2、電話(huà)又響了，誰(shuí)來(lái)幫助老板接聽(tīng)一下電話(huà)？

　　3、錄音：我是冰激凌店的老板，我的冰激凌店要進(jìn)貨，我想租一輛可以運(yùn)送冰激凌的車(chē)子。

　　4、這里有這么多車(chē)，該選哪一輛呢？為什么？（幼兒回答）這輛車(chē)上有一個(gè)字，是什么字？（鮮）為什么這輛車(chē)上有個(gè)“鮮”字呢？

　　教師小結(jié)：因?yàn)槔洳剀?chē)?yán)镉兄评涞臋C(jī)器，可以使得冰激凌不會(huì)融化掉，所以運(yùn)送冰激凌可一定要用冷藏車(chē)哦。

　　l 其他的車(chē)

　　1、租車(chē)公司的老板真的要謝謝你們了，你們幫他租出去了好幾輛車(chē)，顧客們也要謝謝你們了，你們幫他們找到了最適合自己的車(chē)。

　　2、我們來(lái)看看租車(chē)公司的停車(chē)場(chǎng)，還有哪些車(chē)子沒(méi)有被租出去？你想租哪輛車(chē)呢？想用它來(lái)做什么？（出示圖片）

　　3、小轎車(chē)，你做過(guò)嗎？什么感覺(jué)？為什么要租小轎車(chē)呢？（小轎車(chē)讓我們的出行更方便，快捷。）

　　4、吊車(chē)，猜猜哪些人會(huì)用得到吊車(chē)？（吊車(chē)可以讓施工人員的工作更輕松。）

　　5、婚車(chē)，這是什么車(chē)？你在哪里看到過(guò)這種車(chē)？誰(shuí)會(huì)來(lái)租婚車(chē)呢？（婚車(chē)是最漂亮的車(chē)，讓新郎新娘更覺(jué)得幸福美好�。�

　　6、自行車(chē)，你見(jiàn)過(guò)有人租自行車(chē)嗎？他們?yōu)槭裁匆庾孕熊?chē)呢？（自行車(chē)讓我們短途旅行更輕松。）

　　7、房車(chē)，這是什么車(chē)？你見(jiàn)過(guò)嗎？它里面有什么呢？為什么要有這些東西呢？（房車(chē)就像一個(gè)移動(dòng)的家，里面臥室、廚房、餐廳、衛(wèi)生間樣樣齊備，給我們出遠(yuǎn)門(mén)提供了方便和舒適。）

　　8、越野車(chē)，這種車(chē)叫什么名字？它有什么好處呢？什么人會(huì)租它呢？（越野車(chē)擅長(zhǎng)在高低不平的地方行駛，沙漠、山地、石灘都難不倒它。越野車(chē)可以帶我們走不尋常的路。）

　　四、總結(jié)

　　1、孩子們，在我們的生活中有許許多多車(chē)，每種車(chē)都有他與眾不同的本領(lǐng)，每種車(chē)都很重要，下次請(qǐng)你去路邊看看，找一找今天我們討論的這些車(chē)好嗎？

　　活動(dòng)反思：

　　從這個(gè)活動(dòng)的選材來(lái)看，各種不同用處的車(chē)子對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)也是比較熟悉的，這些車(chē)子在生活中隨處可見(jiàn)，但是如果要把車(chē)子的用途與人的生活相關(guān)聯(lián)，那么還是具有一定的挑戰(zhàn)的。為了讓幼兒能夠有興趣、并且愿意去思考，所以我以“租車(chē)公司”作為主線，一方面是為了給整個(gè)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，另一方面也是為了將車(chē)子的功能與人們的生活可以聯(lián)系地更緊密�？紤]到活動(dòng)的目標(biāo)是“了解車(chē)輛功能與人們生活的關(guān)系”，將之前預(yù)設(shè)的“小動(dòng)物”改為身邊的人，包括幼兒園里的老師、冰激凌店的'老板等。

　　在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，幼兒的興趣很高，對(duì)于不同人物的來(lái)電也顯得十分好奇，正是這一點(diǎn)讓我覺(jué)得我預(yù)設(shè)的情景起到了很大的推動(dòng)作用，最后將“運(yùn)送冰激凌”作為難點(diǎn)，具體討論了“食品保鮮車(chē)”的特點(diǎn)。從整個(gè)活動(dòng)的流程來(lái)看還是比較順利的，幼兒的表達(dá)能力也比較好，都能跟著一個(gè)個(gè)的環(huán)節(jié)思考。在環(huán)節(jié)我都運(yùn)用“提問(wèn) ——追問(wèn)——小結(jié)”的方式開(kāi)展，適當(dāng)?shù)淖穯?wèn)或者是疑問(wèn)可以幫助幼兒進(jìn)一步理解，有些幼兒的經(jīng)驗(yàn)比較豐富，他們知道的或許多一點(diǎn)，然而有些則會(huì)有錯(cuò)誤的理解，如“面包車(chē)是運(yùn)送面包”的回答，而我也不急于直接否定，而是把問(wèn)題再拋給孩子們，讓其他的孩子來(lái)進(jìn)行回答。

中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解醫(yī)院看病的主要流程（掛號(hào)、請(qǐng)醫(yī)生看病、到藥房領(lǐng)藥等）。

　　2、初步了解醫(yī)生護(hù)士的工作，體驗(yàn)他們工作的辛苦。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　照片、錄像、標(biāo)記牌、看病流程圖有圖的字卡：?jiǎn)�、看、摸、�?tīng)針筒、娃娃幼兒用書(shū)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、了解看病的主要流程和醫(yī)院里的主要部門(mén)

　�。ㄒ唬┙處煟寒�(dāng)我們不舒服的`時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)帶我們?nèi)ツ睦锇�？到了醫(yī)院后我們要做些什么事情呢？（請(qǐng)幼兒回答思考）

　�。ǘ┏鍪救メt(yī)院看病的流程圖，請(qǐng)幼兒回答

　�。ㄈ┌l(fā)放幼兒用書(shū)

　　2、觀察了解醫(yī)生的工作，體驗(yàn)醫(yī)生工作的辛苦

　　3、簡(jiǎn)單了解預(yù)防甲型H1N1流感和乙肝的方法

　　4、放松活動(dòng)。

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�1）知道熊貓是我國(guó)特有的珍惜動(dòng)物。

　�。�2）知道熊貓是生活在深山竹林里愛(ài)吃劍竹的動(dòng)物。

　　（3）充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　�。�4）學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　�。�5）發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒去動(dòng)物園看過(guò)大熊貓，與幼兒共同收集熊貓的玩具或照片，熊貓吃竹子的圖片一張或錄象帶一盤(pán)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的特征和生活習(xí)性。

　　教師：小朋友很喜歡小動(dòng)物，你們看，誰(shuí)來(lái)了？（出示熊貓玩具）

　　（1）提問(wèn)：你們喜歡熊貓嗎？為什么？

　�。�2）提問(wèn)：熊貓是什么樣子的？

　�。�3）提問(wèn)：它生活在哪里？它喜歡吃什么？

　　2、引導(dǎo)幼兒討論大熊貓為什么是我國(guó)的國(guó)寶？

　　提問(wèn)：你們知道大熊貓還有一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫什么？（叫國(guó)寶大熊貓）它為什么是我國(guó)的國(guó)寶？（它是我國(guó)的特有的動(dòng)物，很早就生活在我們國(guó)家，現(xiàn)在已經(jīng)很少，我們都要愛(ài)護(hù)它）

　　3、教師用關(guān)愛(ài)的情感與幼兒共同小結(jié)：大熊貓形態(tài)可愛(ài)，動(dòng)作有趣，性情溫和，是我們喜愛(ài)的動(dòng)物，它是我國(guó)特有的動(dòng)物，可現(xiàn)在卻越來(lái)越少，它的.生存面臨的危險(xiǎn)很多，我們都要關(guān)心它。

　　活動(dòng)反思：

　　科學(xué)教育蘊(yùn)含的教育價(jià)值主要在于親歷探究解決問(wèn)題的全過(guò)程，從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)應(yīng)用。幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)與成人不同，他們的動(dòng)機(jī)完全依賴(lài)于對(duì)被認(rèn)知對(duì)象感興趣的程度。

中班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能概括圖形間的兩個(gè)相同點(diǎn)，并會(huì)用標(biāo)記進(jìn)行記錄。

　　2、在找圖形活動(dòng)中體驗(yàn)包含關(guān)系。

　　3、體會(huì)同樣的問(wèn)題可以有多種不同的解答。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能概括圖形間的兩個(gè)相同點(diǎn)，并會(huì)用標(biāo)記進(jìn)行記錄。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　在找圖形活動(dòng)中體驗(yàn)包含關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖形：大紅圓、小紅圓，大紅正方形，大綠正方形、小綠正方形，大綠圓、小藍(lán)圓，大藍(lán)三角形、小藍(lán)三角形。

　　2、標(biāo)記卡片：（大小標(biāo)記、顏色標(biāo)記、形狀標(biāo)記），畫(huà)好的房子一座。

　　3、幼兒人手一份操作紙（第23頁(yè)上半部分）、油畫(huà)棒。

　　4。已做過(guò)作業(yè)紙13頁(yè)的練習(xí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀察圖形特征，喚醒已有經(jīng)驗(yàn)。

　　今天我為你們帶來(lái)了許多圖形，請(qǐng)你們看看黑板上有哪些什么樣的圖形？

　　師：它的大小怎么樣，和這個(gè)比比看，它是什么樣的`圖形）

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒從圖形的形狀、顏色、大小等方面進(jìn)行觀察）。

　　二、提出問(wèn)題、導(dǎo)入經(jīng)驗(yàn)

　　1、問(wèn)題拋出，取得初步經(jīng)驗(yàn)。

　　你們知道了這些圖形的特征，怎樣讓別人一下子也能知道呢，你有什么好辦法？

　　今天我為你們帶來(lái)了一張記錄紙，請(qǐng)你們把他們的特征記錄下來(lái)。

　　看看這張記錄紙上，你看得懂嗎？

　　2、深入探索，掌握?qǐng)D形身份證的制作方法。

　　第一格可以放什么呀？誰(shuí)愿意來(lái)試一試，選一選？

　　選好了圖形，應(yīng)該做什么呢？

　　請(qǐng)幼兒操作，教師指出操作時(shí)存在的一些問(wèn)題。

　�。ㄓ變涸谔剿鞯倪^(guò)程中得出制作的經(jīng)驗(yàn)。）

　　總結(jié)：今天我們選了一個(gè)圖形寶寶，然后分別記錄它的2個(gè)特征，這樣就制作完成了它的圖形身份證。

　　三、幼兒自由制作圖形身份證。

　　1、操作體驗(yàn)，運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)。

　　每個(gè)圖形都想請(qǐng)你們幫忙制作一張圖形身份證，請(qǐng)你們來(lái)試一試吧。為一個(gè)圖形制作好身份證還可以為其他的圖形制作。

　　教師巡回指導(dǎo)。

　�。�1）強(qiáng)調(diào)操作要求。主要引導(dǎo)幼兒找出圖形的三個(gè)外部特征。

　�。�2）幫助能力弱的幼兒。

　　2、交流評(píng)價(jià)、判斷鞏固。

　　誰(shuí)愿意把你給圖形制作的身份證介紹給大家。

　　（選取幼兒多種差異資源樣本）

　　活動(dòng)延伸：

　　今天我們給圖形制作了身份證，圖形們都很感謝你們，它們還有一個(gè)難題要考考你們，同樣是制作身份證，但是方法不一樣，要請(qǐng)你們看著特征把這個(gè)圖形畫(huà)出來(lái)。下次我們來(lái)試試。如：幼兒嘗試遮住圖形，根據(jù)特征畫(huà)出圖形。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)一開(kāi)始，以老師的身份證引出課題，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。通過(guò)課件的演示和記錄示范，調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官。幼兒對(duì)圖形的外部特征和形狀、顏色、大小的特征標(biāo)記有了比較感性的認(rèn)識(shí)，為接下來(lái)的操作活動(dòng)打好基礎(chǔ)。操作過(guò)程中，大部分孩子都能積極動(dòng)腦，獨(dú)立地完成記錄任務(wù)。但也有個(gè)別幼兒將特征標(biāo)記記錯(cuò)了。在集體驗(yàn)證、相互交流時(shí)，能力強(qiáng)的幼兒能指出個(gè)別幼兒做錯(cuò)的地方。同伴間的互動(dòng)比較好。操作度、親和度體現(xiàn)明顯。通過(guò)教師圖片的演示，幼兒對(duì)圖形身份證有了比較感性地了解。在做圖形身份證的時(shí)候，很多幼兒都能把所觀察到的幾何圖形特征完整的描述出來(lái)。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒的觀察能力得到了一定地培養(yǎng)，對(duì)圖形特征的了解也加深了。