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小班兒歌教案

時(shí)間:2024-09-09 09:10:03 教案 我要投稿

精選小班兒歌教案范文集錦八篇

  作為一位杰出的教職工,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的小班兒歌教案8篇,希望能夠幫助到大家。

精選小班兒歌教案范文集錦八篇

小班兒歌教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 知道每個(gè)人都有兩只手,能分清手掌和手指。

  2、愿意和同伴一起做動(dòng)作、念兒歌。

  難點(diǎn):幼兒能根據(jù)兒歌內(nèi)容做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  準(zhǔn)備:豐富幼兒關(guān)于手的知識(shí)。

  活動(dòng)過程:

  1。 認(rèn)識(shí)手。

  j通過提問引導(dǎo)幼兒知道每個(gè)人有兩只手,一只左手,一只右手。

  “寶寶們,你們知不知道我們每個(gè)人有幾只手?”

  “伸出來(lái)讓老師看看是哪兩只手!

  k找一找手掌、手指。知道手上白白的、光光的、平平的部分是手掌,手掌上方連接的.五根長(zhǎng)長(zhǎng)的“小棒”就是手指。

  2。 聽兒歌:老師邊做動(dòng)作邊緩慢地念一遍兒歌,讓幼兒根據(jù)動(dòng)作初步體會(huì)兒歌內(nèi)容。

  j一只手,兩只手:先伸出一只手,再伸出另一只手,五指張開。

  k握成兩個(gè)小拳頭:雙手握拳。

  l小拳頭,伸出來(lái):伸展拳頭,張開五指。

  m長(zhǎng)出十個(gè)小朋友:隨意擺動(dòng)十根手指。

  3。 學(xué)兒歌。

  引導(dǎo)幼兒跟老師一起做動(dòng)作,并分句跟讀,學(xué)習(xí)兒歌二至三遍。

  j邊做動(dòng)作,邊跟讀。

  “寶寶們和老師一起來(lái)念一念兒歌,邊念兒歌邊試著動(dòng)動(dòng)你的小手,看看它們是不是聽你的指揮!

  k聽兒歌,做動(dòng)作。

  “下面,老師來(lái)念兒歌,不做動(dòng)作了,寶寶們聽兒歌來(lái)做做動(dòng)作,看看你們的小手聽不聽話!

  l看動(dòng)作,念兒歌。

  “我們?cè)贀Q一換,老師做動(dòng)作,你們念兒歌!

  4。 念兒歌。

  讓幼兒兩兩相對(duì),老師領(lǐng)讀,幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作,體驗(yàn)樂趣。

  “寶寶們的兒歌都念得真棒,請(qǐng)你也念給自己的好朋友聽一聽吧!”

  5。 延伸:游戲“小手開花”

  “我的小手會(huì)開花,開了幾瓣花?開了五瓣花/十瓣花!

小班兒歌教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡這首兒歌,感受春天來(lái)到萬(wàn)物生長(zhǎng)的美。

  2、理解兒歌內(nèi)容,能用肢體動(dòng)作表達(dá)兒歌。

  3、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念兒歌,嘗試用集體、分組等方法朗誦兒歌。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、感受春天的.沒,理解兒歌內(nèi)容,學(xué)念兒歌。

  2、能用集體、分組等方法朗誦兒歌。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、視頻:《花兒開,草兒長(zhǎng)》;

  2、活動(dòng)課件:《可愛的春天》。

  四、活動(dòng)過程:

  (一)觀看視頻,感受春天萬(wàn)物生長(zhǎng)的美。

  ——春天來(lái)了,花兒草兒睡醒了,他們開始慢慢長(zhǎng)大。

 。ǘ┏醪叫蕾p兒歌以及圖片,理解兒歌內(nèi)容。

  1、教師完整朗誦兒歌,初步理解兒歌內(nèi)容。

  ——這首可愛的春天里,來(lái)了許多好朋友,它們都是誰(shuí)呢?

  2、觀看課件《可愛的春天》,進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容。

  ——春姑娘請(qǐng)來(lái)了哪些好朋友?(依次出現(xiàn)花兒、草兒、青蛙、鳥兒、蜜蜂)

  3、嘗試加入動(dòng)作,肢體表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

  ——春天里的花兒(草兒……)是什么樣的?現(xiàn)在你們就是可愛的花兒,加入動(dòng)作來(lái)念兒歌吧。

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)有節(jié)奏地念兒歌,嘗試用集體、分組等方法朗誦兒歌。

  1、觀看課件,集體完整念兒歌。

  2、師幼分組,學(xué)念兒歌。

  ——老師和你們合作,誰(shuí)先念誰(shuí)后念?

  3、加入動(dòng)作,集體完整念兒歌。

小班兒歌教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引發(fā)孩子仔細(xì)觀察,練習(xí)講述自己看到的事物。

  2、練習(xí)說兒歌時(shí)吐字清楚,口齒流利。

  3、建立初步的安全意識(shí),知道外出時(shí)不離開成人。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《小鴨找媽媽》的flash、DVD機(jī)、電視

  活動(dòng)過程:

  一、觀看flash(集體觀看,教師注意幼兒的觀看姿勢(shì))

  互動(dòng)問題:1、畫面上有什么?

  2、它們?cè)趺戳?小鴨子為什么哭?

  3、其它的鴨子是怎樣做的?

  教育要求:1、鼓勵(lì)幼兒大膽,清楚地表達(dá)自己的想法和感受,能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ,小鴨子光顧著玩了,跑丟了,鴨媽媽找不到小鴨子了,急得到處找,到處喊,最后也沒有找到他們。

  2、 給幼兒思考的時(shí)間,尊重孩子的差異。由于自身的個(gè)體差異,幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同,這時(shí)教師不要著急,要給能力差的.幼兒思考的余地和時(shí)間。

  二、討論講述(分組討論)

  互動(dòng)問題:1、小鴨子為什么會(huì)跑丟?

  2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的?

  3、小鴨子究竟去哪了呢?

  教育要求:1、對(duì)于孩子們的討論教師要仔細(xì)傾聽,并給予充分的肯定。

  2、 教師在巡視每組討論時(shí),可以參與到其中一組,使幼兒更好的組織語(yǔ)言,學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的想法或建議。

  三、學(xué)說兒歌(集體活動(dòng)與個(gè)別活動(dòng))

  互動(dòng)問題::1、教師通過flash滲透兒歌內(nèi)容。

  2、教師帶動(dòng)作朗誦兒歌,幼兒仔細(xì)傾聽。

  3、幼兒逐句學(xué)說兒歌并帶動(dòng)作表演。

  教育要求:1、教師在說兒歌時(shí)速度要放慢并帶有動(dòng)作,使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演。

  四、總結(jié)(集體討論)

  互動(dòng)問題:1、我們外出的時(shí)候應(yīng)該怎么做才對(duì)?

  2、如果找不到媽媽了,我們應(yīng)該怎么辦?

  教育要求:1、教師要激發(fā)幼兒的想象力,請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的親身體會(huì)談?wù)劇?/p>

  2、教師要滲透給幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和安全小知識(shí)。

  活動(dòng)建議:

  可以將兒歌改編成小故事,請(qǐng)幼兒來(lái)表演!鹂梢哉(qǐng)幼兒回家表演給爸爸、媽媽看!鹂梢詫⒋嘶顒(dòng)延伸,對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的安全知識(shí)滲透。

  附兒歌:小鴨找媽媽

  一只鴨,兩只鴨,

  三只小鴨找媽媽,

  四天前,五只小鴨跑丟了,

  媽媽急得嘎嘎嘎,

  到處喊,到處找,

  究竟小鴨去哪了?

  活動(dòng)反思:

  小班孩子特別喜歡朗朗上口的兒歌,借助生動(dòng)形象的圖片,他們能很快理解兒歌內(nèi)容,在一定的情境中,他們?cè)敢饫收b兒歌內(nèi)容,一些孩子能很快學(xué)會(huì)朗誦兒歌。

小班兒歌教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解七星瓢蟲的特征與農(nóng)作物的關(guān)系。

  2. 學(xué)習(xí)兒歌,培養(yǎng)幼兒朗誦兒歌的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.課件-照片:七星瓢蟲

  幼兒園課件

  活動(dòng)過程

  1.出示圖片:七星瓢蟲

  教師:小朋友,你們認(rèn)識(shí)它嗎?它是誰(shuí)?

  你在哪兒見過七星瓢蟲?

  (讓幼兒自由互說)

  2.觀察圖片

  教師:仔細(xì)看看,七星瓢蟲長(zhǎng)的什么樣子?

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)概括七星瓢蟲的特征:

  有兩對(duì)翅膀,三對(duì)足,身體是半球形。

  穿一身花衣服,花衣服就是它的第一對(duì)翅膀,

  第二對(duì)翅膀是透明的,在第一對(duì)翅膀的.下面,只有飛的時(shí)候才能看見。

  頭很小,有一對(duì)大眼睛,一對(duì)觸角,六條腿(三對(duì)足)。

  背上有7個(gè)美麗的大黑點(diǎn),左右翅膀上各有三個(gè),中間一個(gè)大黑點(diǎn),左右翅膀各一半。

  3.教師朗誦兒歌,幼兒傾聽。

  4.導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

  教師領(lǐng)讀,幼兒結(jié)合圖片記憶。

  5.各種形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,激發(fā)幼兒背誦興趣。

  6.教師:我們到戶外去找七星瓢蟲好不好?

  自然結(jié)束。

  附:兒歌

  七星瓢蟲

  小瓢蟲,真美麗,

  身上穿件花花衣。

  數(shù)數(shù)它有幾顆星?

  一二三四五六七。

  小瓢蟲,真賣力,

  一飛飛到棉田里,

  專抓蚜蟲當(dāng)點(diǎn)心,

  樂得棉桃笑瞇瞇。

小班兒歌教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在情景游戲中了解動(dòng)物特征,并知道他們愛吃的食物。

  2.能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),仿照原詩(shī)歌小黃狗,汪汪汪,吃什么?(吃骨頭)。

  3.體驗(yàn)幫助小動(dòng)物的快樂,激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.《小老虎請(qǐng)客》PPT課件。

  2.操作學(xué)具。

  3.幼兒人手一份各種食物卡片。

  活動(dòng)過程:

  1.導(dǎo)入活動(dòng)--聽聲音猜動(dòng)物

  1)觀看PPT課件--《小老虎請(qǐng)客》

  問:瞧!誰(shuí)來(lái)了?(小老虎)小老虎為什么這么開心?我們來(lái)問問它吧!

  2)創(chuàng)設(shè)小老虎請(qǐng)客情境幼(師):小老虎,你好,請(qǐng)問你為什么這么開心?

  小老虎:大家好,我是小老虎,今天我過生日,請(qǐng)來(lái)了許多小動(dòng)物。聽!它們來(lái)啦!小結(jié):哦,原來(lái)小老虎要過生日請(qǐng)客呢!

  3)聽聲音,猜動(dòng)物提問:第一位客人會(huì)是誰(shuí)?(小黃狗)(小黃狗,汪汪汪)(以此類推,引出小花貓、小山羊和小小雞)

  2.在情境中引導(dǎo)幼兒大膽講述

  1)分句學(xué)習(xí)兒歌師:瞧!小老虎請(qǐng)來(lái)了這么多小客人,它還給小客人準(zhǔn)備了好吃的食物。

  問:有什么呢?(有……有……有……還有……)(有……有……有……還有……幼兒學(xué)會(huì)說完整的.一句話)。

  師:幫小老虎請(qǐng)小動(dòng)物吃它們最喜歡的食物。

  提問:小黃狗,汪汪汪,吃什么?(吃骨頭)我們把它連起來(lái)說一說。

  2)完整學(xué)習(xí)兒歌

 。1)看PPT課件學(xué)習(xí)兒歌:小朋友真能干,不僅讓小動(dòng)物吃到了自己最愛吃的食物,而且還編了一首好聽的兒歌,我們來(lái)讀一讀自己編的兒歌。

 。2)創(chuàng)編兒歌:小花貓還沒吃飽,它還喜歡吃什么?(小花貓,喵喵喵,吃什么,吃小魚)

  3.分組操作:又有客人來(lái)了,我們幫小老虎去招待它們吧。ㄕ(qǐng)小朋友找找與動(dòng)物或食物相對(duì)應(yīng)的朋友)

  4.結(jié)束活動(dòng):小動(dòng)物都吃飽了,我們帶小動(dòng)物出去散散步吧!

  附兒歌:

  小老虎請(qǐng)客小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。

  小花貓,喵喵喵,吃什么,吃小魚。

  小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草。

  小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲。

小班兒歌教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能在說說、學(xué)學(xué)、玩玩的過程中讓幼兒學(xué)兒歌,享受念兒歌的樂趣。

  2.能在集體面前,能夠大膽地回答問題。

  3.嘗試仿編兒歌,從而發(fā)展幼兒的想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力。

  4.引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.知識(shí)的準(zhǔn)備: 熟悉幾種動(dòng)物的叫聲、習(xí)性等。

  2.材料的準(zhǔn)備:小雞手偶一個(gè)、米粒若干;與兒歌內(nèi)容相關(guān)的小圖片。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  1.活動(dòng)重點(diǎn):幼兒在說說、學(xué)學(xué)、玩玩的過程中歡快的學(xué)兒歌、享受念兒歌的樂趣。

  2.活動(dòng)難點(diǎn):幼兒能夠嘗試仿編兒歌。

  活動(dòng)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入。

  師:今天,我們小一班來(lái)了一位神秘的小客人,你們想知道它是誰(shuí)嗎? 教學(xué)反思:教師通過提問的方式導(dǎo)入 ,引起幼兒的興趣。使得小班幼兒可快速地聚集注意力到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。這點(diǎn)教師的掌控不錯(cuò)。

 。ǘ┏鍪拘‰u手偶,激起幼兒興趣。

  提問一:是誰(shuí)呀?(老師引導(dǎo)幼兒和小雞打招呼。)

  提問二:你們知道小雞是怎么樣叫的呀?(幼兒自由回答)

  提問三:小朋友,“我”最喜歡吃的是什么?(幼兒自由回答)

  提問四:小雞吃到了米粒,它的心情會(huì)是怎樣的?(幼兒自由回答)

  教師給小雞喂食。 (很高興很開心我們用一個(gè)詞來(lái)表示:歡歡喜喜)

  教學(xué)反思:手偶是小班幼兒最喜歡的好朋友,也是吸引幼兒的最快捷方式、同時(shí)也是激起幼兒的興趣點(diǎn)和切入點(diǎn)。但,教師在把控手偶的時(shí)間停留過快,幼兒還沒有來(lái)得及欣賞,教師的語(yǔ)速需要放慢些,這樣便于幼兒的理解與消化。

  (三)學(xué)念兒歌。

  1)教師完整的朗誦兒歌,并配合動(dòng)作。

  師:老師把小朋友剛才說的話編成了一首好聽的兒歌送給小雞。

  2)教師號(hào)召全體小朋友跟誦兒歌。

  師:我們一起來(lái)把這首好聽的兒歌送給小雞。

  3)幼兒集體朗誦兒歌,并配上動(dòng)作。

  教學(xué)反思:這一環(huán)節(jié),由于教師的語(yǔ)速快了一些,給人一種錯(cuò)覺是沒有突出重點(diǎn)。教師的'語(yǔ)速需要改進(jìn)。教師對(duì)于孩子的關(guān)注點(diǎn)還不夠,所以在這方面,教師有必要加強(qiáng)。教師有必要思考怎么樣才可以調(diào)動(dòng)孩子的積極性?幼兒與教師的互動(dòng)?

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  1)(出示小羊)小羊:“小朋友也為我說一首好聽的兒歌吧。”請(qǐng)小朋友根據(jù)小羊的叫聲及喜歡吃的東西仿編兒歌。小羊小羊,咩咩咩咩,吃到青草,歡歡喜喜。

  2)(出示小狗)小狗:“小朋友也為我說一首好聽的兒歌吧。”請(qǐng)小朋友根據(jù)小狗的叫聲及喜歡吃的東西仿編兒歌。小狗小狗,汪汪汪汪,吃到骨頭,歡歡喜喜。

  師:我們一起把小雞、小羊、小狗串成一首好聽的兒歌,送給臺(tái)下的客人老師聽吧。

  教學(xué)反思:教師通過圖譜的方式,促使幼兒直觀地理解。并且突破活動(dòng)的難點(diǎn)。這點(diǎn)教師的想法很正確。

 。ㄎ澹┙Y(jié)束

  師:真棒!小動(dòng)物們?yōu)榱烁兄x小朋友,它們已經(jīng)把好多好吃的糖果悄悄的放在小一班的家里了!我們現(xiàn)在回去瞧瞧吧!(請(qǐng)幼兒輕輕地、有序的離開禮堂)

  附兒歌《小雞吃米》

  小雞小雞,

  嘰嘰嘰嘰,

  吃到米粒,

  歡歡喜喜。

  活動(dòng)反思

  教師通過提問的方式導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。 使得小班幼兒可快速地聚集注意力到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。這點(diǎn)教師的掌控不錯(cuò)。 手偶是小班幼兒最喜歡的好朋友,也是吸引幼兒的最快捷方式、同時(shí)也是激起幼兒的興趣點(diǎn)和切入點(diǎn)。但,教師在把控手偶的時(shí)間停留過快,幼兒還沒有來(lái)得及欣賞,教師的語(yǔ)速需要放慢些,這樣便于幼兒的理解與消化。

小班兒歌教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)有表情 地朗誦兒歌,感受詩(shī)歌中描寫的意境。

  2、了解月亮從初一到十五的變化。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、六張?jiān)铝翀A缺不同的圖片。

  2、課前請(qǐng)幼兒對(duì)月亮進(jìn)行觀察。

  活動(dòng)過程:

  一、謎語(yǔ)導(dǎo)入課題。有時(shí)落在山腰,又是掛在樹梢,有時(shí)像面圓鏡,有時(shí)想把鐮刀。(謎底;月亮)

  二、談話活動(dòng);“你知道的月亮”。

  1、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的觀察記錄,說一說自己以前見過的月亮是么樣子的.。

  教師;

  (1)你在哪里見過月亮?

  (2)你見到的月亮是什么樣的?

 。3)將月亮進(jìn)行分類,按月量的變化進(jìn)行排序。

  三、欣賞兒歌《看月亮》。

  1、教師有感情的朗誦兒歌。

  2、談話:兒歌里的月亮是什么樣的?你從哪里聽出來(lái)的?

  把你的發(fā)現(xiàn)和感受跟周圍的同伴說一說。

  四、學(xué)習(xí)兒歌《看月亮》。

  1、幼兒看圖片有表情的朗誦兒歌。

  2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛再次欣賞兒歌,充分想象有月亮的夜晚。

  4、鼓勵(lì)幼兒和同伴之間相互交流自己的想象和感受。用優(yōu)美的語(yǔ)言描述兒歌中的內(nèi)容。

  兒歌:

  初一一根線,

  初二看得見,

  初三初四像眉毛,

  十五十六圓又圓。

  活動(dòng)反思:

  幼兒有好動(dòng)的特點(diǎn),如果兩手空空地上課,一定會(huì)索然無(wú)味。因此我結(jié)合本課的特點(diǎn),自制了月相圖,能活動(dòng)的板條,漂亮的課題,圓圓的月亮形的字卡,小猴撈月亮的掛圖。每一次在黑板上展示這些教具都會(huì)有眼前一亮的感覺,吸引了幼兒的注意力。

  為了讓幼兒體會(huì)月亮每天都在變的特點(diǎn),我還設(shè)計(jì)了可以變化的小月亮,讓每一個(gè)幼兒都動(dòng)手來(lái)變一變,加深對(duì)兒歌的理解,也帶動(dòng)了幼兒參與課堂的積極性。

小班兒歌教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的氣氛。

  2、用聲音來(lái)表現(xiàn)新年的歡樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鋼琴、配班老師扮新年老爺爺

  活動(dòng)過程:

  一、律動(dòng)

  《日常生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。

  二、練聲

  《我愛我的小動(dòng)物》、《好寶寶》。

  三、新授歌曲《新年好》。

  1、新年老爺爺出場(chǎng):“小朋友們你們好!你們知道我是誰(shuí)嗎?”(新年老爺爺)呦!!原來(lái)小朋友都認(rèn)識(shí)我呀!今天我要和小朋友一起迎接新年的到來(lái)我真高興!小朋友高興嗎?(高興 )我今天還帶了許多的禮物來(lái)呢,這些禮物會(huì)送給誰(shuí)呢?我會(huì)把它送給上課認(rèn)真,坐得端正愛表演的小朋友。

  新年快要到了,我今天不僅帶了許多禮物來(lái),我還有許多祝福的話要送給小朋友哦!你們要聽清楚哦!聽聽祝福的話都說了些什么?看誰(shuí)聽得最認(rèn)真。“小朋友,新年好!祝你們新年快樂!”小朋友們我剛剛都說了些什么祝福的話呀!(幼兒回答)小朋友說的真好!新年老爺爺還把這些祝福的話編成了一首歌曲,歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀?(教師帶領(lǐng)幼兒完整回答)歌曲的.名字叫《新年好》。小朋友想聽嗎?(想)那小朋友聽新年老爺爺把歌曲唱一遍(教師清唱一遍)歌曲的名字叫什么呀。

 。ǜ枨拿纸小缎履旰谩罚┻@首歌好聽嗎?(好聽)你們知道這首歌為什么這么好聽嗎?因?yàn)檫@是一首三拍子的歌,三拍子怎么打呢?你們看新年老爺爺打一下。ń處熓痉洞蚬(jié)奏),小朋友在打三拍子的時(shí)候呀,第一下要拍的重一些,第二下拍的輕一些,第三下在輕一些,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友把小手伸出來(lái)我們一起來(lái)打三拍子好嗎?(好)師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽,很有節(jié)奏,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽新年老爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀?(好)小朋友要聽清楚哦!聽聽歌曲里面都些什么祝福的話,老爺爺?shù)葧?huì)要問你們哦!(教師彈琴師范唱)小朋友都聽到了什么祝福的話呀?(個(gè)別回答)誒!這些小朋友說得真好!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起打著拍子跟著琴聲和老爺爺念念歌詞(念一至兩遍)小朋友們念的真好聽!我們一起用甜美的歌聲把它唱出來(lái),好嗎?(好)師幼齊唱。這會(huì)老爺爺有點(diǎn)累了,想請(qǐng)小朋友大聲的唱,我小聲的唱好嗎?(好)在過新年的時(shí)候,我們都很高興、很開心是不是。浚ㄊ牵┠俏覀兙陀锰鹈赖母杪暩吒吲d興的唱出來(lái)好不好。浚ê茫├蠣敔斅犅犝l(shuí)的聲音最好聽,誰(shuí)的表情最高興。◣熡自诔淮危┬∨笥殉恼婧寐!

  2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起站起來(lái),跟著新年老爺爺一起唱吧、跳吧。ㄓ變汉徒處焽履陿涓魳芬黄鸪、跳舞)。今天新年老爺爺和小朋友一起過新年真高興、真開心現(xiàn)在老爺爺要送你們禮物啦!

  3、新的一年就要到啦!小朋友們又長(zhǎng)大一歲了,在新的一年里小朋友該怎么做呢?我們要更加的懂禮貌,愛學(xué)本領(lǐng)是不是。浚ㄊ牵┬∨笥崖,新年的鐘聲敲響了(教師用打擊樂敲三次)我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人,送給爸爸、媽媽,送給幼兒園的老師!祝她們:“新年快樂”現(xiàn)在讓我們對(duì)老師說出我們心中的祝福吧!師幼一起大聲的說:“祝老師新年快樂!”

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