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大班健康《我喜歡的運(yùn)動》教案

時(shí)間:2023-10-18 14:40:40 詩琳 教案 我要投稿
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大班健康《我喜歡的運(yùn)動》教案(通用13篇)

  作為一名老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的大班健康《我喜歡的運(yùn)動》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班健康《我喜歡的運(yùn)動》教案(通用13篇)

  大班健康《我喜歡的運(yùn)動》教案 1

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生深刻認(rèn)識圖形運(yùn)動的原理。

  2、在復(fù)習(xí)中讓學(xué)生進(jìn)一步掌握圖形運(yùn)動的基礎(chǔ)知識和基本技能,并能解決簡單的問題。

  3、在豐富的現(xiàn)實(shí)情境中,經(jīng)歷觀察、操作、欣賞、分析、想象、創(chuàng)作等數(shù)學(xué)活動過程,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

  教學(xué)重點(diǎn)

  運(yùn)用知識解決實(shí)際問題。

  教學(xué)難點(diǎn)

  綜合運(yùn)用對稱、平移、旋轉(zhuǎn)、放大與縮小的特征進(jìn)行圖形的的運(yùn)動,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生空間觀念。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  小黑板、課件。

  教學(xué)過程

  一、回顧整理,建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)

  師:小學(xué)階段我們學(xué)過哪些關(guān)于圖形的運(yùn)動的知識?

  生:軸對稱圖形、圖形的平移、圖形的旋轉(zhuǎn)、

  圖形的放大與縮小。

  師:什么是平移、什么是旋轉(zhuǎn)、作軸對稱圖形、圖形的放大和縮小要注意什么?

  生:把一個圖形整體沿某條直線方向平行移動一定的距離的過程,稱作平移。

  生:把一個圖形圍繞某一固定點(diǎn)按順時(shí)針或逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動一定的角度的過程,稱作旋轉(zhuǎn)。

  生:一個圖形沿著一條直線對折(即圖形翻折),對折后如果折痕兩邊的部分完全重合(即圖形沿一條直線180度前后位置所成的'圖形),這個圖形就稱作軸對稱圖形,折痕所在的直線叫做對稱軸。

  生:把圖形按比例放大或縮小時(shí),要注意各部分均要用相同的比放大或縮小。

  師:哪些運(yùn)動不改變圖形的形狀和大小?

  生:平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱圖形。

  大班健康《我喜歡的運(yùn)動》教案 2

  教學(xué)目標(biāo):

  一、知識目標(biāo):

  1、知道什么是平拋及物體做平拋運(yùn)動的條件。

  2、知道平拋運(yùn)動的特點(diǎn)。

  3、理解平拋運(yùn)動的基本規(guī)律。

  二、能力目標(biāo):

  通過平拋運(yùn)動的研究方法的'學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用已學(xué)知識,來探究新問題的研究方法。

  三、德育目標(biāo):

  通過平拋的理論推證和實(shí)驗(yàn)證明,滲透實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、平拋運(yùn)動的特點(diǎn)和規(guī)律

  2、學(xué)習(xí)和借借鑒本節(jié)課的研究方法

  教學(xué)難點(diǎn):

  平拋運(yùn)動的規(guī)律

  教學(xué)方法:

  實(shí)驗(yàn)觀察法、推理歸納法、講練法

  教學(xué)用具:

  平拋運(yùn)動演示儀、自制投影片、電腦、多媒體課件

  教學(xué)步驟:

  一、導(dǎo)入新課:

  用槍水平地射出一顆子彈,子彈將做什么運(yùn)動,這種運(yùn)動具有什么特點(diǎn),本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這個問題。

  二、新課教學(xué)

  (一)用投影片出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、理解平拋運(yùn)動的特點(diǎn)和規(guī)律

  2、知道研究平拋運(yùn)動的方法

  3、能運(yùn)用平拋運(yùn)動的公式求解有關(guān)問題

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)目標(biāo)完成過程

  平拋物體的運(yùn)動

  a:將物體用一定的初速度沿水平方向拋出,不計(jì)空氣阻力,物體只在重力作用下所做的運(yùn)動,叫平拋運(yùn)動。

  b:舉例:用力打一下桌上的小球,使它以一定的水平初速度離開。

  大班健康《我喜歡的運(yùn)動》教案 3

  活動目標(biāo)

  1、幼兒樂于接受挑戰(zhàn),能與他人合作有冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)新能力。

  2、嘗試用多種方法過不同的障礙物,從中體驗(yàn)挑戰(zhàn)活動帶來的驚險(xiǎn)刺激和成功樂趣(重點(diǎn))。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4、培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動準(zhǔn)備

  墊子 小凳子(紅外線)

  活動過程

  一、開始部分

  放音樂,老師和幼兒一起做熱身活動

  二、基本部分

  1、放音樂——兔子舞,讓幼兒和老師一起做律動。

  2、老師告訴幼兒做——極限爬行運(yùn)動

  (1)先讓女孩子平躺在墊子上(做木頭人,雙手貼在腿邊),男孩子從女孩子身上爬(老師師范,手先過去,再把腿抬過去)。

  (2)讓女孩子拱起身子來做山洞狀,讓男孩子爬過去。

  (3)讓男孩平躺或拱起身,女孩子爬過去。

  3、老師發(fā)給幼兒每人兩個紅色圓圈,讓幼兒貼在身上準(zhǔn)備游戲——沖破敵陣(注意一定不要碰到紅外線,否則能量會減少)最后誰剩的能力量多就獲勝。

  規(guī)則:三個孩子平躺,三個孩子拱起身,讓其他幼兒爬過三個平躺的.孩子,爬過有紅外線的地方,在爬過拱起身的孩子,到達(dá)終點(diǎn)(記錄男孩和女孩剩下能量的多少)。

  4、換另一組幼兒進(jìn)行游戲(交替練),記錄剩下的能量多少。

  活動延伸

  創(chuàng)設(shè)“小雪人”情境,聽老師口令做放松運(yùn)動,結(jié)束活動

  大班健康《我喜歡的運(yùn)動》教案 4

  活動目標(biāo):

  1、能積極參加戶外投擲活動,體驗(yàn)成功的快樂。

  2、在游戲中,學(xué)習(xí)掌握投擲的基本動作。

  3、不怕困難,有勇于克服困難的精神。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已經(jīng)了解透支的基本動作要領(lǐng):手臂彎曲、兩腳分開。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:沙包、呼啦圈若干、繩子、紅黃綠即時(shí)貼、畫有怪獸的'圖一張、別針一個。

  活動重點(diǎn):

  通過游戲引導(dǎo)幼兒掌握正確的投擲方。

  活動難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)手臂彎曲在肩上,兩腳前后分開站立,身體后仰,利用腰腹肌突然發(fā)力,腳用力蹬地,甩手腕,靠臂力投向前方的動作。

  活動過程:

  1、教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動。

 。1)教師和幼兒邊說兒歌邊做動作,活動身體各部位。

 。2)教師帶領(lǐng)幼兒玩“小小手榴彈”的游戲,徒手練習(xí)投擲動作。

  2、教師引導(dǎo)幼兒在游戲中積極、主動地探索正確的投擲方法。

 。1)玩“看誰投得遠(yuǎn)”游戲,請幼兒拿沙包嘗試、練習(xí)投擲動作

  (2)講解動作要領(lǐng):

  兩腳分開,前后站立,手拿手榴彈,手臂彎曲,舉過肩,身體往后仰,預(yù)備開始向上投,投擲時(shí),重心前移,靠腕力、臂力用力向前上方投出。

 。3)幼兒集體動作練習(xí)。

  3、競賽活動。

  教師根據(jù)幼兒投擲情況,再次鞏固方法,請投的遠(yuǎn)的幼兒示范,并幫助分?jǐn)?shù)低的幼兒。

  4、集體游戲“打怪獸”。

  5、放松游戲:游戲“小飛機(jī)”

  教師帶幼兒一起隨音樂做放松身體的動作。

  大班健康《我喜歡的運(yùn)動》教案 5

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)看圖編加法應(yīng)用題,會運(yùn)用“又來了”等表示數(shù)量的增加,會用“一共有多少”提出問題。

  2、了解更多的運(yùn)動項(xiàng)目,感愛集體運(yùn)動的'樂趣。

  3、進(jìn)一步提高分析問題和解答問題能力。

  活動準(zhǔn)備:

  各種運(yùn)動圖卡、計(jì)算符號若干、1—10的數(shù)字卡

  活動過程:

  1、游戲?qū)?/p>

  拍手游戲玩法(復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成和分解):

  教師說:嗨嗨嗨,我的1球碰幾球?幼兒說嗨嗨嗨,你的1球碰4球。

  2、學(xué)習(xí)編加法應(yīng)用題。

 。1)出示各種運(yùn)動圖卡,請幼兒說一說都有哪些運(yùn)動項(xiàng)目。

  (2)教師出示兩張運(yùn)動圖: 圖一2個小朋友在游泳;圖二1個小朋友在游泳。

 。3)引導(dǎo)幼兒用“又來了”、 “一共有多少”來提問。如:游泳池有2個小朋友在游泳,過了一會又來了1個小朋友,游泳池一共有幾個小朋友在游泳?

 。4)出示不同的運(yùn)動圖卡,請幼兒按圖繼續(xù)編題,可個人編、分組編、集體編。

  3、進(jìn)一步牚握列式解答應(yīng)用題。

 。1)出示計(jì)算符號,理解加法算式中各種符號的意義

 。2)教師演示:上題的應(yīng)用題中講到小朋友人數(shù)是多了還是少了?數(shù)量增加了用什么方式列式計(jì)算呢?幾加幾?

 。3)請幼兒學(xué)習(xí)列加法算式。

 。4)認(rèn)識算式中不同數(shù)字符號各代表什么?

 。5)教師指導(dǎo)幼兒正確書寫加法算式。

  活動延伸:

  閱讀幼兒用書p14頁,完成書中任務(wù)。

  大班健康《我喜歡的運(yùn)動》教案 6

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線描畫技巧,合理構(gòu)圖。

  2、培養(yǎng)幼兒對線描畫的興趣,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

  3、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

  4、參與閱讀與討論,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

  重點(diǎn)引導(dǎo):幼兒運(yùn)用線描畫技巧,合理構(gòu)圖。

  難點(diǎn)引導(dǎo):幼兒運(yùn)用線描畫技巧,合理構(gòu)圖。

  活動準(zhǔn)備:

  各種運(yùn)動的圖片,記號筆,圖畫紙。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入活動,引起興趣。

  ——運(yùn)動會上有哪些比賽項(xiàng)目?

  ——我們玩一個游戲"猜猜他在做什么"請小朋友每人做一個固定的運(yùn)動動作,我們猜猜他是參加哪個比賽項(xiàng)目的。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察主要角色的特征。

  幼兒討論。

  出示運(yùn)動圖片,請幼兒觀察。

  3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  畫之前,請幼兒先想好如何構(gòu)圖。

  幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間,注意添畫與主題有關(guān)的事物,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動物形象和設(shè)計(jì)畫面。

  4、評價(jià)作品,結(jié)束活動。

  鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容,選出畫的最好的作品進(jìn)行表揚(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。

  教學(xué)反思:通過玩貼人游戲,培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的`能力,提高幼兒思維的靈敏性,提高幼兒和幼兒之間的合作進(jìn)行游戲的能力。

  大班健康《我喜歡的運(yùn)動》教案 7

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

  2、聽信號做動作,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,初步樹立自我保護(hù)意識。

  3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、小熊頭飾;大鼓一只。

  2、設(shè)置情景:樹林、山洞。

  3、房子一座。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、能根據(jù)信號的'變化,變速和變換方向爬行。

  2、倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。

  活動過程:

  一、扮演角色,活動身體。

  1、今天老師和你們一起做個游戲。我做大熊,你們做小熊好嗎?

  2、現(xiàn)在跟著我一起來活動一下身體吧!

  二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

  1、教師示范講解動作要領(lǐng)。

  2、幼兒練習(xí)。

  三、參觀新家。

  1、教師:寶貝們,告訴你們一個好消息,我們的新家造好了,讓我?guī)銈円黄鹑⒂^一下吧!

  2、幼兒跟著教師向前行進(jìn)。

  3、在家聽音樂休息。

  四、小熊運(yùn)糧食。

  1、教師:冬天快到了,我們要準(zhǔn)備過冬的糧食了,寶貝們,讓我?guī)銈円黄鹑ミ\(yùn)糧食吧!

  2、途中設(shè)置情境:遇蛇。引導(dǎo)幼兒聽信號做躲好的動作。

  3、到達(dá)目的地,運(yùn)糧食。

  4、引導(dǎo)幼兒觀察糧食的顏色,挑自己喜歡的糧食運(yùn)回家。鼓勵幼兒互相幫助、協(xié)調(diào)地往背上裝糧食。

  五、運(yùn)糧食回家。

  教師:我們終于到了,我們把糧食放到家里去吧。引導(dǎo)幼兒把糧食送到房子里去。

  大班健康《我喜歡的運(yùn)動》教案 8

  活動名稱:

  我看見的運(yùn)動

  活動目標(biāo):

  1、有序地回憶、表征各種運(yùn)動現(xiàn)象。

  2、以繪畫形式表達(dá)事物的動態(tài)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、繪畫工具。

  2、表達(dá)動態(tài)的圖片或畫。

  活動過程:

  一、我看見的運(yùn)動。

  1、滾滾會“轱轆轆”到滾,還有哪些東西也會“轱轆轆”到滾呢?

  2、引導(dǎo)幼兒討論哪些事物會滾動。如幼兒有不確切的'回答,應(yīng)作為進(jìn)一步討論的契機(jī),加以利用。

  二、我看見的跳動。

  1、蹦蹦會“蹦噠蹦噠”地蹦跳,還有哪些東西也會一蹦一蹦地跳?(皮球、兔子、小鹿……)

  2、引導(dǎo)幼兒討論哪些事物會跳動。

  3、引導(dǎo)幼兒明白有些事物可能有多種運(yùn)動方式,皮球既會跳動,也會滾動;人既會滾動、跳動,也會跑動。

  三、做個動畫高手

  1、我們知道很多東西都會動,能不能那他們畫出來?而且還要讓別人一看就知道你畫的東西正在滾,正在跳。

  2、引導(dǎo)幼兒繪畫物體的運(yùn)動狀態(tài),可以是滾動、跳動,也可以是跑動、滑動、游動等。

  3、教師巡回指導(dǎo),利用幼兒的繪畫表現(xiàn)以及自己的示范,引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)動態(tài)。如根據(jù)物體的運(yùn)動的軌跡添畫幾條線,畫一些參照物。

  4、幼兒互相欣賞、介紹、評價(jià)畫作,說說畫的是什么,是一種什么運(yùn)動,作者是怎樣把這種動態(tài)表現(xiàn)出來的。

  大班健康《我喜歡的運(yùn)動》教案 9

  活動目標(biāo)

  1、借助圖片和老師動作的表演,學(xué)習(xí)用簡單的線條表現(xiàn)不同的人物動態(tài)。

  2、.嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜愛的或參加過的運(yùn)動項(xiàng)目。

  3、體驗(yàn)將美術(shù)作品編成小故事的成功感。

  活動準(zhǔn)備

  1、圖片-運(yùn)動場景

  2、幼兒人手一份油畫棒、繪畫紙、勾線筆。

  活動過程

  一、觀看圖片,引發(fā)討論。

  1、里面的小朋友在做什么?他們在做哪些運(yùn)動?

  2、你們喜歡做哪些運(yùn)動呢?你做過哪些運(yùn)動呢?

  你來做做動作讓大家來猜一猜那是什么運(yùn)動吧。

  二、觀察運(yùn)動者的四肢動作,學(xué)習(xí)簡筆畫運(yùn)動身姿的技能。

  1、老師也喜歡運(yùn)動,看,老師喜歡的是什么運(yùn)動?

  (老師示范跳繩的動作)

  2、仔細(xì)觀察,老師的手臂和腿是怎樣的?彎的.還是直的?

  3、你會畫跳繩時(shí)的老師嗎?怎么畫呢?

  4、幼兒講述自己的方法后老師出示范圖,講解簡筆畫運(yùn)動身姿的要領(lǐng):

  一畫腦袋注意方向。

  二畫身體跟隨腦袋

  三畫雙腿注意彎直

  四畫手臂看運(yùn)動。

  三、老師再次示范動作,個別幼兒上前示范,鞏固技能老師示范跑步的動作請幼兒上前示范。

  老師用語言幫助提醒:

  側(cè)面的運(yùn)動頭應(yīng)該怎樣?腿呢?手臂是一個方向的嗎?以此幫助幼兒鞏固繪畫技能。

  大班健康《我喜歡的運(yùn)動》教案 10

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)身體各部位的名稱及相應(yīng)的動作。

  2、運(yùn)用做動作和念兒歌相結(jié)合的方式,讓幼兒體會運(yùn)動的快樂。

  3、讓幼兒通過學(xué)兒歌掌握相應(yīng)詞語。

  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 兒歌《大家來運(yùn)動》及相應(yīng)字卡

  2、 學(xué)生課本《一起來運(yùn)動》

  活動過程:

  1、導(dǎo)入:

  (1)身體各個部位的名稱是什么?如:教師手指著膝蓋,請幼兒說出名稱。

 。2)身體該部位可以做些什么動作?(如果幼兒能說出兒歌內(nèi)容之外的動作,教師也應(yīng)予以肯定)

  2、欣賞兒歌教師帶領(lǐng)幼兒一起來念兒歌中的句子,并學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞。

  3、邊做動作邊念兒歌

  4、在學(xué)生課本上的相應(yīng)地方貼上靜電貼 兒歌:大家來運(yùn)動手腕搖一搖,頸部轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);肩膀聳一聳,手臂來伸展;手肘抬一抬,臀部撅一撅;小腿踢一踢,腰部扭一扭;膝蓋彎一彎,腳踝轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);腳趾動一動,再來個大跳躍。大家來運(yùn)動,寶寶更健康!

  活動反思:

  在培養(yǎng)幼兒的語言時(shí),要把握每個幼兒的實(shí)際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的`語言環(huán)境,那么,幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。

  大班健康《我喜歡的運(yùn)動》教案 11

  活動設(shè)計(jì)背景

  運(yùn)動能使身體健康發(fā)育;能加速血液循環(huán),促進(jìn)新陳代謝,為大腦提供高質(zhì)量的營養(yǎng),使頭腦更靈活,從而促進(jìn)智力的發(fā)展。孩子天生好動,而現(xiàn)在的孩子卻往往缺乏運(yùn)動,為調(diào)動孩子們的運(yùn)動興趣,讓孩子們知道運(yùn)動的作用,因此生成了本節(jié)課《我愛做運(yùn)動》。

  活動目標(biāo)

  1、 培養(yǎng)幼兒做運(yùn)動的興趣。

  2、 學(xué)會幾種運(yùn)動方式。

  3、 了解運(yùn)動時(shí)的安全事項(xiàng),提高自我保護(hù)力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  學(xué)會幾種運(yùn)動方式

  活動準(zhǔn)備

  課件、音樂

  活動過程

  一、 激發(fā)興趣,引出課題。

  播放輕快的音樂,與幼兒一起做舒展筋骨的動作,請幼兒說說感受。

  二、 觀看課件,學(xué)習(xí)幾種運(yùn)動方式。

  提問:

  1、小朋友在做什么運(yùn)動?(賽跑、跳障礙、爬攀登、走平衡木)

  2、你做過這些運(yùn)動嗎?

  3、你最喜歡做什么運(yùn)動?

  4、這項(xiàng)運(yùn)動是怎么玩的?

  5、做運(yùn)動有什么好處?

  教師小結(jié):運(yùn)動有許多種,經(jīng)常運(yùn)動可以讓我們的`身體變得更健康,少生病,少打針。

  三、請幼兒模仿一項(xiàng)運(yùn)動的動作,讓其他幼兒猜是什么運(yùn)動。

  四、放音樂,教師隨音樂帶領(lǐng)幼兒一起做不同的運(yùn)動,邊做邊糾正個別幼兒動作。

  五、討論:做運(yùn)動時(shí)要注意哪些安全?

  六、結(jié)束活動

  大班健康《我喜歡的運(yùn)動》教案 12

  活動目標(biāo):

  1、能積極參與自己選擇的運(yùn)動項(xiàng)目。

  2、能較好地與同伴配合,共同完成比賽項(xiàng)目。

  3、鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì),初步形成運(yùn)動健康意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、和幼兒一起設(shè)計(jì)運(yùn)動會項(xiàng)目,并制作運(yùn)動項(xiàng)目胸牌和獎牌。

  2、幼兒自由報(bào)名,每人選擇2到3個項(xiàng)目參加運(yùn)動會。

  3、在每天的晨間鍛煉活動中,提供所需的運(yùn)動器械,讓幼兒反復(fù)練習(xí)為運(yùn)

  動會做準(zhǔn)備。

  4、《運(yùn)動會進(jìn)行曲》音樂磁帶。

  活動過程:

  1、運(yùn)動員入場。

  ——幼兒掛著自制的'運(yùn)動項(xiàng)目胸牌,在《運(yùn)動員進(jìn)行曲》的音樂聲中,有精神地入場。

  ——幼兒進(jìn)行早操表演。

  2、小小運(yùn)動會開幕。

  ——根據(jù)運(yùn)動會項(xiàng)目表,逐項(xiàng)進(jìn)行比賽。

  ——運(yùn)動器械的準(zhǔn)備、更換、收拾等,由參加該項(xiàng)目比賽的幼兒協(xié)助教師共同完成。

  ——鼓勵幼兒積極參加比賽,爭當(dāng)文明觀眾。

  3、舉行頒獎儀式。

  ——在雄壯有力的進(jìn)行曲音樂聲中,頒發(fā)各個項(xiàng)目的金、銀、銅牌。

  ——“采訪”個別“運(yùn)動員”,請他們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  活動建議:

  1、在設(shè)計(jì)運(yùn)動會項(xiàng)目時(shí),教師可啟發(fā)幼兒回憶看過的體育比賽或玩過的體育游戲進(jìn)行設(shè)計(jì),要求有一定的速度、力度。與此同時(shí),還可給運(yùn)動項(xiàng)目起個有意思的名字,如螞蟻搬豆、小牛拉車、小老虎下山等,以增強(qiáng)幼兒的參與興趣。

  2、如有接力賽,可引導(dǎo)幼兒規(guī)定每組人數(shù),并事先選好隊(duì)員,共同練習(xí)。

  大班健康《我喜歡的運(yùn)動》教案 13

  活動名稱:

  我愛運(yùn)動

  活動目標(biāo):

  1、 幼兒練習(xí)踢、跑、跳、滾、鉆等肢體動作,發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性。

  2、自由選擇運(yùn)動器械,發(fā)現(xiàn)不同玩法。

  3、在活動中,增進(jìn)幼兒間的合作力。

  活動準(zhǔn)備:

  球、繩、呼拉圈、錄音機(jī)。

  活動過程:

  1、 與幼兒一同聽音樂,自由做動作。

  2、 談話:你喜歡玩什么運(yùn)動器械?你想怎么玩?請說一說,

  3、 幼兒選擇運(yùn)動器械,自由結(jié)伴玩。

  4、 教師對參與活動的幼兒進(jìn)行分組式的指導(dǎo)。

 。1) 參與玩呼拉圈組幼兒中去: A自由探索萬呼啦圈的方法

  B對玩的方法進(jìn)行指導(dǎo),以比賽方式進(jìn)行,發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性

 。2) 參與玩球組幼兒

  a、 組織幼兒踢球、拋球、夾球、頂球等玩法。

  b、 請幼兒任選一種參與小組比賽,發(fā)展幼兒相互間合作能力。

 。3) 教師分別參與沙包組、繩組等,有針對性指導(dǎo)。

  5、 教師,收拾玩具。

  活動反思:

  本活動是與幼兒談話時(shí)產(chǎn)生的`。在活動中,教師問“怎樣使自己更健康”,有二說“參加活動”。他們踴躍的交流自己的運(yùn)動愛好。戶外活動時(shí),幼兒的興趣很高,任意的選取自己喜歡的一種運(yùn)動器械玩,玩時(shí),它們相互探索、合作。挖掘出了不同玩法。由此反映出;教師放手讓幼活動,利于發(fā)展。限制幼兒只會損害幼兒的探索力。

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