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Recycle 2教案

時間：2023-02-13 08:49:19 教案我要投稿

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Recycle 2教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的 Recycle 2教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

Recycle 2教案

Recycle 2教案1

　　課題：Recycle 2

　　重點： 制作玩具搖搖樂

　　學唱歌曲 Happy New Year

　　難點： 復習中培養(yǎng)傾聽的習慣。

　　教具準備：

　　1 教師準備一個搖搖樂的成品, 兩個紙杯, 一些透明膠紙, 一些米, 各色彩筆。

　　2 學生每人準備兩個紙杯, 一些透明膠紙, 一些米, 各色彩筆。

　　3 教師準備一月一日的日歷。

　　教學過程：

　　1 熱身、復習 (Warm-up/Revision)

　�。�1）學生之間進行日常用語的對話練習。

　�。�2）將學生分兩組,一邊拍手,一邊說第二課時所學的歌謠。

　　（3）教師讓學生聽《Happy New Year》的歌曲，并讓他們跟著節(jié)奏拍手唱。

　　2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)

　　（1）教師出示一月一日的日歷，講授：New Year，Happy New Year。

　�。�2）讓學生試試讀歌詞，比一比誰唱得曲調(diào)準確，歌詞又清楚。

　�。�3）學生兩人一組，相互檢查歌曲演唱情況。

　　（4）教師舉起制作好的搖搖樂說：This is a shaker. 重復：a shaker。然后指著制作流程圖讓學生認真觀察制作過程和方法。

　�。�5）教師指著制作工具說：Let’s make a shaker. 讓學生認真傾聽英語的指令。教師一邊用英語講解，一邊指著制作程序圖，示范制作過程，讓學生了解制作方法。

　　3 趣味操練 (Practice)

　　（1）請學生拿出他們事先準備的材料，指導學生按步驟進行搖搖樂的制作，每句話中的第一個動作都是教師要強調(diào)的部分，一定要配合手勢，幫助學生理解和記憶。教師可適當給學生充分的時間，讓學生用顏色筆將搖搖樂畫得更漂亮些，有條件的話，可以用相機將學生的作品拍下來，有機會可以展覽。

　�。�2）讓學生跟著錄音一起唱歌曲 Happy New Year，可以在唱歌時打節(jié)拍或邊唱邊舞。

　　4 課堂評價 (Assessment)

　　做活動手冊本單元4、5 部分的練習。

　　本次評價要與課本上的4—6單元評價相結合，讓學生自己動手填寫評價表，評價自己。

　　5 擴展性活動(Add-activities)

　　新年的時候?qū)⒏枨?Happy New Year唱給爺爺奶奶，爸爸媽媽聽，祝賀他們新年快樂！

　　板書設計：

　　Recycle 2

　　Let’s make 部分的制作流程圖

　　Happy New Year! （一月一日的`日歷）

　　教案點評：

　　本課時包含Let s make制作搖搖樂和Let s sing唱新年歌兩部分內(nèi)容。教學內(nèi)容較為輕松，目的是在活動中鞏固和提高學生學習英語的興趣。英語歌曲《Happy New Year》的歌詞容易上口，孩子們對曲調(diào)比較熟悉。教師通過“試一試”“比一比”“唱一唱”的方式來調(diào)動學生的興趣。教師將重點放在Let s make部分制作搖搖樂，此環(huán)節(jié)學生容易感興趣，動手能力和創(chuàng)新能力得到了極大體現(xiàn)。不同層次的學生都能從中獲得成就感，有助于學生今后的英語學習。

　　組單詞找動物的探究活動

　　Hello, boys and girls! 又與大家見面了。今天，我給大家?guī)硎姆N可愛的小動物，想知道它們是哪些動物嗎？請根據(jù)圖示，填入適當?shù)淖帜�，組成單詞，你就會找出它們了。比一比，看誰填得又快又準確。

　　答案：

　　橫行（從上至下）：mouse duck panda bird elephant frog

　　豎行（從左至右）： dog monkey fox squirrel pig cat rabbit bear

Recycle 2教案2

　　課題

　　Recycle 2

　　授課時間

　　周次

　　課時

　　總課時

　　教學目標

　　1.通過使用What’s your hobby? Are you interested in…?來詢問興趣愛好，復習鞏固有關興趣愛好的詞匯及固定搭配。

　　2.通過學生一起畫邀請卡，鞏固When is birthday? My birthday is on….等句子。

　　教學重點

　　復習鞏固有關興趣愛好的詞匯及固定搭配。

　　教學難點

　　鞏固When is birthday? My birthday is on….等句子。

　　教學準備

　　圖片，錄音，PPT

　　教學過程（教學模式）

　　Step 1 Warming—up (復習→溫故、引新)

　　為學生播放第二單元所學的關于字母組合oo的兩首歌謠和字母組合oa的一首歌謠的錄音，并嘗試變換方式讓學生說唱。通過全班同學參與說唱活動，復習鞏固語音和有關詞匯。

　　Step 2. Presentation (呈現(xiàn)→輸入、理解)

　　帶領學生完成Let’s talk部分的聽力檢測活動。學生6人一組，按照順序輪流進行回答。提問的句子可以輪流使用，教師引導學生注意同樣意思的不同問法，例如：What’s your hobby? Are you interested in…? Do you like…? 學生根據(jù)不同問題選擇相應的回答。

　　Step 3 Practice (操練→內(nèi)化、熟練)

　　帶領學生完成Let’s draw and talk部分的聽力檢測活動。教師準備好幾張生日邀請卡進行展示。教師在黑板上或PPT中展示出一個做好的.邀請卡。引導學生填寫時間，地點和參加人等內(nèi)容。

　　Please come to my birthday party on _________ at _________.

　　My birthday party is on _________ at _________. Welcome!

　　Welcome to my birthday party. It’s on _________ at _________

　　Step 4 Production (練習→輸出、檢測)

　　Let’s play.

　　兩人一組進行游戲操練，從1點開始，到12點結束。學生投色子前進，每到一個時區(qū)內(nèi)，學生必須用該時區(qū)內(nèi)所提供的詞語說一個句子或問一個問題。如：

　　I often have dinner at 8:00.

　　Do you have your dinner at 8:00?

　　My grandpa enjoys farming.

　　如果遇到句子說不上來，問問題或者說句子時不能有效的表達意思時，被停止前進一輪。教師之前帶領學生講每個時區(qū)里的詞組進行復習。