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隊列隊形教案14篇
作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的隊列隊形教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
隊列隊形教案1
教材分析
隊形隊列是小學體育教學的基本內容之一，隊形隊列是對學生的身體姿態(tài)和空間體位感覺的基本訓練方法，也是組織集體活動，培養(yǎng)組織紀律性和一切行動聽指揮的重要手段。它能夠幫助學生養(yǎng)成正確的'身體姿勢，培養(yǎng)學生自信堅毅的個性，具有聽從指揮、遵守紀律的品質，使學生擁有良好的氣質和奮發(fā)向上的精神面貌，對學生身體的全面發(fā)展具有良好的鍛煉效果。
學情分析
在教學原地踏步和齊步走的練習中，教材中對擺臂的角度與幅度有很高的要求。可是這種空間感和本位感較強的動作，對小學生來說是很難達到的，而且對動作刻意的強調，會使學生的注意力分散，進而影響整個動作的準確性。諸如此類似的高要求還有很多，如原地踏步時提腿的高度，集中訓練時的動作同一性等，使學生望而生畏，產(chǎn)生排斥抵觸的情緒。在教學中，面對這些難點，教師要降低運用難度，使學生易于做到。如擺臂時學生能夠做到雙臂自然擺動、動作協(xié)調、姿態(tài)美觀就可以視作達到要求。學生在訓練中有了興趣和自信，才能使以后的教學順利進行。
教學目標
讓學生學會向左轉走，提高注意力和整體動作協(xié)調一致的能力
教學重點和難點
重點：預令和動令都在左腳上。
難點：動令下達后，右腳向前半步，腳尖內扣，重心在右腳，同時左轉90度。
教學過程
�。ㄒ唬┯螒颍ńM織一）
1、報數(shù)游戲
（二）向左轉走
1、四列橫隊練習原地向左轉走（組織二）（分解練習、完整練習）
2、散點練習原地向左轉走（組織三）
3、四列橫隊練習行進間向左轉走（組織四）
4、散點練習行進間向左轉走（組織五）
5、再次四列橫隊練習行進間向左轉走（組織六）
6、分組進行向左轉走展示
隊列隊形教案2
教 材 分 析
1、隊列、隊形是我們學習體育課的基礎，能夠使同學們學會并掌握隊列、隊形是下一步我們學習體育的第一步；
2、通過隊列、隊形的學習激發(fā)學生學習體育課的興趣，充分發(fā)揮好學生的身體協(xié)調性，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成鍛煉身體的習慣和增強美感的意識；
3、促進學生的身體的正常發(fā)育，形成正確的身體姿態(tài)和良好的形態(tài)，加強學生的組織紀律性，培養(yǎng)學生勇于進取的精神，團結緊張、嚴肅活潑的學習、生活環(huán)境。
學 情 分 析
1、學習平時鍛煉的時間不多，都有上體育課的迫切愿望，再加上農(nóng)村的孩子體育知識掌握的很少，這節(jié)課是我們學習體育的基礎，所以同學們要認真學好，為下一步打下基礎；
2、學生現(xiàn)在對體育的認識僅僅限制在鍛煉身體的層面上，而體育包含的內容很多，我們平時的一言一行、一舉一動都是體育知識的組合；
3、平時我們走路的姿勢都是不規(guī)范的，包括我們的站姿，現(xiàn)在同學們平時做的'都很好，一上體育課忽然一切都不合格了，同學們感覺多少有些不能接受。這就需要我們進行教育，并不是我們走的不好，只是與我們的規(guī)范化還有距離。
教 學 目 標
學習掌握立正、稍息、原地的四面轉法、原地的隊列變化教學內容。
教 學 重 點 和 難 點
1、 立正的姿勢要領的掌握；
2、 四面轉法的動作要領；
3、原地隊形變化的基本動作。
教學過程
一、 準備活動
1、場地準備工作；
二、 課堂教學常規(guī)：
1、整隊、清查人數(shù)、檢查服裝；
2、師生問好；
3、宣布課的內容及要求；
4、安排見習生。
三、 基本部分
動作要領：
1、立正、兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約一腳長，兩腿挺直，小腹微收，上體正直，兩臂自然下垂，手指并攏自然微屈，中指貼于兩側褲縫處，頭要正，頸要直，口要閉，下額微收兩眼平視前方。（頂平身正）
2、稍息：左腳，順腳尖方向伸出大半腳的距離兩腳自然伸直，上體保持立正姿勢，稍息時間過長可以自然換腳。
3、原地的四面轉法：首先教師做示范，把動作要領每一步分為兩節(jié)，叫“一步兩動”，組織四列隊形：
XXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXX
4、原地隊形變化：
�、�、由一（二）列橫隊變二（四）列橫隊及其還原。
口領：成二（四）列橫隊————走
動作要領：先報數(shù)（連續(xù)報數(shù)或者1至2報數(shù)）聽到口令后，單數(shù)學生不動，雙數(shù)學生右腳向右后方退一步，左腳向右腳靠攏，到單數(shù)同學的后面，前后對正看齊，根據(jù)需要雙數(shù)學生左腳可先后退一步，右腳后撤不停頓地向右跨一步，左腳向右腳并攏，自動對正看齊。
�、�、由二（四）列橫隊還原成一（二）列橫隊
口領：成一（二）列橫隊————走
動作要領：聽到“成一（二）列橫隊——走”的口令后，雙數(shù)的學生左腳向左前方跨一步，右腳向左腳靠攏，然后自動看齊。
�、�、由一（二）路縱隊變二（四）路縱隊及其還原。
口令：成二（四）路縱隊——走
動作要領：先報數(shù)（連續(xù)報數(shù)或者1至2報數(shù)）聽到口令后，單數(shù)學生不動，雙數(shù)學生右腳向右前方跨一步，左腳向右腳靠攏，到單數(shù)同學的右側自動對正看齊。
由二（四）路縱隊還原成一（二）路縱隊的要領與上述要領相反。
隊列隊形教案3
教學思路
本節(jié)課遵循《體育課程標準》，堅持“健康第一”的指導思想，以學生的發(fā)展為本，隊列練習是小學體育課的一項常規(guī)內容，是上好體育課的基本保證,同時也是學生上課習慣的養(yǎng)成教育。在本課教學中，我一改以往枯燥的隊列練習，采用游戲法組織教學，如“快快結合”引導學生集合站隊要迅速的習慣，在身體素質練習時采用游戲“剪子、包袱、錘”，學生在游戲中加強了身體素質的練習，從而達到寓教于樂，不過分強調動作的整齊劃一，注重學生興趣的`激發(fā)。
教學內容
1、隊列練習;
2、廣播操:七彩陽光;
3、游戲:剪子、包袱、錘。
教學任務
1、引導學生積極參與學習隊列的體練習，增強隊列意識，提高隊列修養(yǎng)。
2、體驗隊列隊形變化的感受，提高注意力、觀察力及動作思維能力。
3、培養(yǎng)良好的行為習慣，協(xié)力合作的團隊精神。
教學過程
一、開始部分:
1、集合整隊;檢查人數(shù);
師生問好;宣布內容。
隊形:
x X X X X X X
x X X X X X X
x X X X X X X
A
x X X X X X X
要求:
精神飽滿;
動作迅速;
二、準備部分:
(一)隊列練習:
稍息，立正，向右看齊;散開，集合;
(二)轉法練習:
1、左轉、向右轉、向后轉。
2、反口令練習:稍息，立正、左轉、右轉。游戲;快快集合
3、齊步走練習:兩路縱隊進行練習
要求:嚴肅認真;活動充分;
要求: 精神集中，行為文明，禁止推、擠、撞等行為的發(fā)生;
三、基本部分:
(一)復習:
1、廣播操《七彩陽光》
預備節(jié);
伸展運動;
擴胸運動;
2、分組練習廣播操:
分8小組練習，各小組帶隊迅速。
組織隊形:
xxxX
xxxX
xxxX
xxxX
xxxX
xxxX
A
1、教師示范動作，講述要領;
2、教師分解示范，學生模仿;
3、教師領做，連貫練習;
4、教師口令，領操員帶操;
5、總結:表揚練習認真，動作規(guī)范的學生;
(二)身體素質練習:
游戲:剪子、包袱、錘。
方法:學生按教師命令到指定位置進行比賽，贏的同學向前跳一次，最先到達的同學為勝利。
結束部分:
1、整理活動。
2、集合整隊。
3、總結。
隊列隊形教案4
內容
(室內課)1：引導課，體育常識：制定鍛煉計劃和運動處方的方法
目的
1、通過本次課的學習，使學生了解制定鍛煉計劃和運動處方的方法。
2、培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質，發(fā)展學生的想象力、創(chuàng)造力等能力。
教學內容
一、師生問好：宣布本次課的內容和任務，講解課堂要求任務。
一、講解本學期體育課的要求和任務內容。
二、課堂常規(guī)
�、�、認真遵守紀律。
�、凇B(yǎng)成良好的.坐立行的正確姿態(tài)。
�、�、能夠自覺做到無故曠課，遲到，有事要請假。
三、制定鍛煉計劃和運動處方的步驟與方法
步驟：
1、制定前要對自已的體能、健康狀況等素質有一定的了解
2、根據(jù)檢查與測試結果確定鍛煉計劃和運動處方
3、按確定鍛煉計劃和運動處方鍛煉
4、對鍛煉過程進行評價
5、適當修定鍛煉計劃與運動處方
6、按修定后的內容進處鍛煉。
7、經(jīng)過一定時間或一個學期、一個學年以后再進行評價檢查鍛煉效果
方法：
1、鍛煉階段
2、確定每個鍛煉階段的重點與指標
3、劃分確定每周練習的次數(shù)和時間
4、確定每周練習的負荷的節(jié)奏
5、確定每周練習的內容
二、鍛煉計劃和運動處方的格式與內容
1、條目式
2、表格式
四、制定鍛煉計劃和運動處方注意的問題
1、鍛煉計劃和運動處方制定要全面
2、從個人的實際出發(fā)，有針對性
3、循序見進
教學內容
4、要有合理的運動負荷
5、要留有余地
隊列隊形教案5
一、活動目的：
通過訓練，使學生強化組織紀律觀念和集體主義觀念，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，提高綜合素質，促進德智體全面發(fā)展。
二、組織機構：
成立以校長為組長，特檢教官領隊、主管德育副校長為副組長的隊列訓練領導小組，全體行政、少先隊大隊輔導員、品德組組長為領導小組成員。
組 長：張惠坤
副組長：孫建偉 李 崇
成 員：黃文珍 孫玉超 何友樞 邱志強 何純翠 翁宏國 簡 敏
李 敏 程曉勇
三、參與隊列訓練組織指導的相關人員：
1、 各班正、副班主任。
2、 任該年級體育課的教師。
要求如下：
1、 班主任教師每天訓練要求到位，認真組織好學生，將學生移交給負責本班訓練的.特檢教官，不允許學生無故缺席、遲到、早退。做好學生的思想教育工作。當天軍訓結束后同樣進行交接，掌握學生的思想動態(tài)，并作簡單小結。填寫《出勤及安全情況登記表》。
2、 體育老師要預先制定方案，安排好各班出隊、歸隊路線以及各班位置，協(xié)助教官操練。
3、 訓練時有該班課的教師要到場協(xié)助。
4、 各年級主管行政要參加到蹲點年級協(xié)助訓練。
5、 全校師生要高度重視，以飽滿的熱情投入到訓練中;參訓學生要服從命令，聽從指揮，認真體會動作要領，熟練掌握訓練內容。
四、具體安排：
1、 特檢部隊每班派出2名教官，共40名。
2、 全校除一年級體育課外，其余年級下午體育課暫停(由語、數(shù)、英老師上課或在室內上體育課)，以免影響訓練。
3、 上午體育課照常。
五、訓練時間、內容：
第四周(9月19號——9月23號)每天下午2：30—4：05。
周一、周二(19號、20號)下午三、四年級(共8個班)。
周三(21號)下午二年級(共4個班)。
周四、周五(22號、23號)下午2：30—4：40五、六年級(共8個班)。
訓練場地：學校操場，由體育組負責安排。
訓練內容： 1、立正——稍息——向右看齊——向前看
2、向左、右、后轉
3、原地踏步走——立定。齊步走——立定。齊步走——轉彎。
4、以中間同學為基準呈體操隊型散開——靠攏
5、坐下——起立
6、五、六年級要學正步走。
7、按早操出隊要求進入早操場地，每天訓練開始、結束都要唱一首愛國歌曲。
隊列隊形教案6
教學時間：
一課時
教學內容：
1、隊列隊形;
2、游戲:穿過小樹林;
教學目的：
1、通過本次課的學習,使學生進一步掌握隊列隊形的方法與技巧。
2、培養(yǎng)學生遵守課堂紀律,聽從指揮的習慣,明確個人和集體的關系。
3、培養(yǎng)學生變向跑的能力和克服困難的精神。
準備部分
一、課堂常規(guī):
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
二、準備活動:
1、小游戲;
"抓人"
2、小型徒手操。
三、列橫隊,體操隊型
1、教師講解課堂要求和任務。
3、教師帶領學生一起做游戲。
3、教師講解徒手操的.動作和要求。
4、師生一同練習。
三、基本部分（隊列隊形）
1、集中注意力聯(lián)系; (有效與無效)
2、快快集合;
3、稍息、立正、向右看齊;
5、變換隊形;
1、教師講動作方法和要領。
2、教師做正確的示范。
3、教師個別指導。
4、找好學生做表演。
1、學生認真聽動作方法和要領。
2、學生練習。
3、分組練習。
4、動作一致,精神飽滿
四、結束部分
1、放松;
2、小結;
3、下課
4、教師總結本次課的情況。
隊列隊形教案7
一、指導思想：
以《體育與健康課程標準》為依據(jù)，堅持“健康第一”的指導思想，教師要以學生為主體、以學生的身心健康發(fā)展的特點為本課設計教學。牢固樹立學生“健康第一、終身鍛煉”意識。使學生在寬松、和諧、開放的環(huán)境下進行學習、鍛煉和思維開發(fā)。教師要運用豐富的教學手段，引導和培養(yǎng)學生的學習主動性、創(chuàng)新性，并在學習過程體現(xiàn)學生間的相互合作，同時注重學生創(chuàng)造力培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的體育興趣，幫助學生掌握基本體育技能，提高學生身體素質，體會成功的喜悅。
二、教學內容：
1、廣播體操2、游戲
三、教材分析：
主教材“七彩陽光”廣播體操是一年級體育教學的一項重點教材，也是一年級必學內容之一。廣播體操是一年級學生進入小學后體育課上首個重要任務，對于剛進入小學的那些孩子們來說，存在著很大的難度。第三套小學生廣播體操《七彩陽光》，是一套具有教強時代氣息的廣播操，它具有教育性、科學性、健身性、藝術性。這套操是根據(jù)學生的身心和生理特點來創(chuàng)編的，
通過廣播體操可以發(fā)展學生身體基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質，能增強內臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學生勇敢頑強機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。
四、學情分析：
本節(jié)課教學對象是一年級的學生，年齡大多在7歲左右，正處在生長發(fā)育的初期，身體力量性與靈敏性較差，感知事物是以直觀視、聽和形象思維為主，但同時他們又活潑好動，對事物充滿好奇且善于模仿，容易調動，參與積極性高，組織紀律性好和集體榮譽感強。一年級學生活潑、好動，學習的自覺性、自律性差，他們的分析、思考、解決問題的能力，還剛剛起步，對老師的依賴性強，自學能力差，容易受外界的影響，注意力不集中。對他們來說，身體的柔韌性和協(xié)調性也較差，而且整套操在空間和方位上變化多而快，很容易手腳跟不上。本課采用了講解、示范、模仿、引導、創(chuàng)新、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用更好地促進學生努力達到教學目標。
五、教學目標：
1.通過本節(jié)課的學習，使95%學生能說出《七彩陽光》廣播體操整理運動的名字
2.通過學習使85%以上學生基本能獨立完成廣播體操整理運動技術動作，發(fā)展學生靈敏協(xié)調的能力。
3.通過分組練習和游戲，培養(yǎng)學生自信、競爭意識、表現(xiàn)意識，以及團結協(xié)作的精神，發(fā)展學生動作靈活、協(xié)調性。
六、教材重點：
記住整理運動的動作方法和路線。
教學難點：動作規(guī)范到位，路線清晰，身體的協(xié)調性。
七、教法分析：
1.正確示范，提高學生學習直觀性。先做完整示范，使學生對新操有所認識，形成完整生動的動作表象，示范時力求正確而優(yōu)美，掌握動作要領。熟練做好鏡面示范，提高了學生學習興趣和積極性。
2、采用激勵方法，增加練習的信心。廣播操練習枯燥，動作難度大，重復多。隨著時間的推移，學生會感覺疲勞。所以教師要采用有效手段，提高學習的練習熱情，多肯定學生的進步，鼓勵學生投入到反復的練習中去。同時在教學中采用發(fā)小笑臉的形式，提高學生學習的積極性。
3.注意教學的方法在教到方向性強，動作多的操時。通過分解動作，反復的領做，讓學生模仿。先一拍一個動作分解教學，再慢慢加快口令節(jié)奏。比如，在學習踢腿運動的時候，由于節(jié)奏比較快，上下肢活動的幅度比較大，一個動作緊跟關下一個動作銜接不好掌握，以至于有些學生練習起來身體不協(xié)調，直接完成動作的難度很大。這樣在教學中，分解成兩個練習點：先請學生慢節(jié)拍做下肢動作，之后練習手臂動作，再將上面動作一起來做。在講解連接節(jié)奏和拍子節(jié)奏后，再請做得較好的學生示范，指出容易錯的地方，當學生又做到這個動作時，教師要著重放慢節(jié)奏數(shù)拍子，讓后進生慢慢體會，在他們對這兩個練習有了較為清晰的理解后，再去完成后面動作，即使做得較好的學生學得更好，又使哪些做得一般但對動作結構理解模糊的后進生練好。
4.以優(yōu)帶差，鼓勵學生互幫互學。在教學過程中，學的快的學生當小老師，去幫助一些別的沒學會的同學，加快進度。充分調動學生的積極性，以領操的方式來鼓勵表現(xiàn)優(yōu)異的學生，學生為了領操，都努力竟爭當領操員，學生的注意力也能較好的集中起來。
主要采用示范講解法、引導法、合作練習法、指導糾正法等。
八、學法分析：觀察法、思考法、模仿體驗法、合作練習法、游戲法等。
九、教學過程：
(開課----隊列隊形----舞蹈熱身)8分鐘----(教師引領學生復習廣播體操----學生自己做)10分鐘---(學習整理運動---教師示范---學生練習)6分鐘--(分組練習)10分鐘----(放松練習-游戲)4分鐘----小結下課)2分鐘。
1、課的開始部分采用了隊列隊形練習及大王叫我來巡山的舞蹈，來提高學生的組織紀律性及注意力，使學生迅速的進入角色。在熱身過程中既舒展活動學生的`關節(jié)肌肉，又能為下面的主教材技術教學做好鋪墊。通過舞蹈練習來激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛。
2、基本部分是以學生為主體，教師引導學生主動學習，掌握運動技能。合理運用各種教學方法，來提升學生的廣播體操的動作技能。學生由教師領做、學生的分組練習，采用了教學中循序漸進的原則，巧妙的引導學生學習動作，克服本課的重難點，利用完整的動作示范、講解、提問讓學生更直觀理性地理解動作，使學生能帶著積極的心態(tài)去練習。
3、課的結束部分以分組游戲的方法來放松學生的心情，課堂教學中重視學生的個體差異性，深入挖掘學生學習動作技能的潛力，大力提倡互幫互學的學練方式，共同提高。
十、學習效果評價設計
1、通過教師引導學生主動學習，學生能認真完成廣播體操的練習，掌握整理運動，達到教學目標的要求，課堂氣氛活躍，師生間情感融洽。
2、預計在這節(jié)課的練習結束后，大部分同學能夠初步掌握廣播體操動作。提高學習的興趣。
評價等級：
1.動作連貫、協(xié)調、平穩(wěn)優(yōu)
2.動作較連貫、協(xié)調、平穩(wěn)良
3.動作不夠連貫、協(xié)調、平穩(wěn)合格
4.動作不協(xié)調、不平穩(wěn)
十一、課前準備：
教師準備：著運動服裝。
學生準備：著運動服裝。
教學用具：功放，
場地：操場
隊列隊形教案8
教案設計及要求解析
知識與技能：了解體操基本術語，80%同學能夠初步掌握隊形變化方法，20%同學流暢完成。
過程與方法：通過練習提高力量素質，發(fā)展學生協(xié)調性。
情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生團結協(xié)作的意識，樹立堅強勇敢的意志品質。
重點：支撐腳站位擺動腿擺動
難點：上下肢協(xié)調性
教學設計
一、開始部分
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
體委報告人數(shù)師生問好。
師：同學們今天整隊的速度都非�？�，精神飽滿，我們給自己鼓鼓掌。
生：掌聲。
師：同學們，想不想我們每次整隊的時候更加快靜齊，更加規(guī)范？今天跟著老師的步伐我們一起來學習基本體操中的隊列隊形，你們有信心學好嗎？
生：有信心。
師：隊列隊形要做到精神飽滿、動作干凈、遵守規(guī)則，大家有沒有把握，看誰做的`又快又好？
師：那好我們從基本的隊列做起。立正、稍息、報數(shù)�！军c評學生動作：動作干凈、聲音響亮、個個都特別有精神�！�
二、準備部分
三、基本部分
�。ㄒ唬╆犃芯毩�
1、示范講解動作方法。
2、進行分解教學，聽到“分解動作向左（右）轉---”的口令后，按照向左（右）轉的動作方法，轉向左（右）方；聽到“二”的口令后，后腳迅速靠攏前腳成立正姿勢。
3、集體完整練習，在統(tǒng)一口令下集體練習，及時糾正動作。
4、分組練習教學比賽，提高練習興趣。
�。�1）立正
教學重點：①身體正直。②重心上提。③手臂位置正確。④眼有神。
�。�2）稍息
教學重點：①上體保持立正姿勢。②出腳方向和距離正確。③重心在兩腳之間。
（3）整齊：向右看—齊
四、結束部分
1、整理放松
教師：一堂課很快就要過去了，下面請同學們一起來和老師做一下放松：首先兩腳左右開立，上體稍前屈，五指分開放于股四頭肌，左右快速晃動，越快越好；然后做蹬踢練習，同時向下甩臂；接著大腿抬起，小腿放松自然下垂，用兩手小魚際切擊小腿肌肉，換腿。
2、小結：
教師：同學們在這堂課中大家表現(xiàn)的非常出色，每個人都把最好的一面展現(xiàn)給了大家，并且同學們都能以頑強的意志品質堅持到最后，在這里對所有同學提出表揚。希望在今后的學習當中同學們能夠再接再厲！同學們再見！
隊列隊形教案9
活動目標
�。ㄒ唬┣楦心繕耍河鋹偟纳硇模層變合矚g參加體育活動，以達到增強幼兒的體質。
（二）認知目標：培養(yǎng)幼兒好奇探究、勇敢、樂觀自信的品質。
�。ㄈ┘寄苣繕耍喊l(fā)展幼兒隊列隊形的基本動作（立正、稍息、原地踏步、齊步走、跑步走、兩列縱隊變一列縱隊），提高身體協(xié)調性和靈活性。
活動準備
哨子、小音響、干凈無障礙的場地
活動過程
�。ㄒ唬╅_始部分：
1、簡短的導入、引發(fā)幼兒上課的積極性。
2、熱身運動：《 健身操 》
�。ǘ┗静糠郑�
1、交待活動的內容；（1）直接方法；工作示范（2）間接方法；運動探索、指導發(fā)現(xiàn)。
2、口令的教學；
�。�1）立正口令：“立正!”
要求：兩腳跟靠攏并齊,兩腳尖向外分開約60度,兩腿挺直,小腹微收,自然挺胸,上體正直,微向前傾,兩肩要平,稍向后張,兩臂下垂自然伸直,手指并攏自然微屈,中指貼于褲縫,頭正頸直,口要閉,下顎微收,兩眼向前平視。
�。�2）稍息口令：“稍息!”
要求：左腳順腳尖方向伸出大半腳,兩腿自然伸直,上體保持立正姿勢。稍息過久,可自行換腳,但應先恢復立正姿勢,再換腳。稍息時,精神仍不能渙散,也不能隨意相互說話。
（3）看齊口令：“向右（左）看——齊!”
要求：基準學生不動,其余學生向右（左）轉頭,眼睛看右（左）鄰同學腮部,并通視全線。后列人員對正、看齊。隊列之間的間隔（兩肘之間）約10厘米，距離（前一名腳跟至后一名腳尖）約75厘米。
看齊時,身體姿勢仍應保持正直。如發(fā)現(xiàn)自己的位置與基準同學不在一條線上,應立即以碎步調整。如是二列橫隊向右看齊時,第二列的基準學生,應取一臂之長的距離,向第一列基準學生對正,第二列其余學生動作同第一列。一般應是向右看齊整理隊伍,必要時才用向左看齊,
口令：“向前——看!”
要求：基準學生不動,其余學生立即將頭轉正,恢復原來姿勢。
（4）集合口令：“成二列橫隊或其它隊形——集合!”
要求：指揮員應先發(fā)出預告或信號，如“全班同學注意”，然后站在預定隊形的中央前，面向預定隊形成立正姿勢，下達口令。學生聽到口令后，按口令所指示的.隊形，迅速地到指定位置面向指揮員集合，自行對正、看齊，成立正姿勢
（5）解散口令:“解散!”
要求：聽到“解散”口令后,迅速離開原位。
�。�6）各種步法和立定
口令：“齊步一一走!”
要求：左腳邁出約75厘米處著地,體重前移,右腳照此法行進,上體正直,微向前傾,手指輕輕握攏,兩臂前后自然擺動,向前擺時,小臂稍向里合,手約與第五衣扣同高并不超過衣扣線,行進速度每分鐘約120步。
口令：“跑步——走!”
要求：聽到預令,兩手迅速握拳提到腰際,拳心向內,肘部稍向里合。聽到動令,上體微向前頃,兩腿微屈,同時左腳利用右腳掌的彈力躍出約80厘米,前腳掌著地,體重前移,右腳照此法行進,兩臂自然擺動,向前擺不露肘,小臂略平,稍向里合,兩拳不超過衣扣線,向后擺不露手。行進速度每分鐘約180步。
口令：“立——定!”
要求：齊步和正步都是左腳向前大半步,右腳靠攏左腳,成立正姿勢。跑步時,繼續(xù)跑兩步,然后左腳向前大半步,右腳靠攏左腳,同時將手放下,成立正姿勢。
3、游戲；《揪尾巴》用紙帶作為尾巴，放到幼兒的褲腰，兩名幼兒相距1、5米面對面站立，先揪下對方的尾巴為勝利者。
�。ㄈ┙Y束部分:放松活動《baby tree》
通過一些放松身體的游戲或動作使幼兒肌肉放松，消除疲勞，讓身體由興奮狀態(tài)逐漸恢復到平靜狀態(tài)。如深呼吸、原地揮臂踢腿、輕松有趣的模仿動作、運動量很小的游戲以及整理衣服等，使幼兒的情緒和各器官系統(tǒng)的工作逐漸趨于平靜活動狀態(tài)。
隊列隊形教案10
學習目標：
積極參與各項活動，樂于進行反復練習，能與同學合作開展活動。
學習內容：
1、隊列隊形練習
2、游戲：快快集合
學習步驟：
一、復習隊列隊形
教師活動：
1、集合學生，進行課堂常規(guī)教育，明確課堂要求。
2、排體育課隊形，調整學生站位，并組織學生進行隊列練習，稍息、立正、向右看齊。
3、學生注意力集中較短，在練習中穿插小游戲——集中注意力練習。
4、復習學過的稍息、立正、向右看齊，動作規(guī)范，注意力集中，反應快。
5、及時糾正練習中出現(xiàn)的錯誤，邀請學生上臺展示動作，并點評。
6、教師及時鼓勵學生，提高學生的積極性，對于個別學生耐心地指導。
學生活動：
1、集中注意力聽講，遵守課堂常規(guī)，不講話打鬧。
2、積極參與隊列練習活動。
3、積極投入小游戲活動，明確游戲方法，思想集中，反應迅速。
4、能熟練做出稍息、立正、向右看齊的動作。
5、對自己充滿信心，勇于糾正同學的.錯誤動作。
6、學會堅持，加強自我控制能力。
組織：
略
二、交流合作
教師活動：
1、組織學生分組自主練習隊列(重點：原地踏步)，教師巡視指導。
2、組織學生進行隊列展示，引導學生進行評價。
3、再次分組練習。
學生活動：
1、積極參與隊列練習活動，能與隊員和睦相處，相互配合，認真完成任務。
2、認真做好動作，大膽展示自己，能積極發(fā)言評價。
3、樂于反復練習，相互指導幫助。
組織：散點
三、快樂游戲：快快集合
教師活動：
1、游戲的規(guī)則要求講清楚，讓學生聽明白。
2、組織學生投入到游戲活動中去。
3、對游戲中出現(xiàn)的問題，立即糾正。
4、引導學生正確參與游戲。
5、以小組進行相互比賽，評價優(yōu)秀的小組，加以表揚，鼓勵，提高學生的積極性。要求“快、靜、齊”。
學生活動：
1、仔細聽明白要求，按要求完成游戲。
2、積極參與，嚴格要求自己，進一步提高自我控制能力。
3、及時糾正自己錯誤。
4、培養(yǎng)團隊意識，學會相互交流，體驗集體活動和個人活動的區(qū)別。
組織：四列橫隊四路縱隊
四、 總結評價教師活動：
1、對課堂進行整體評價，課中出現(xiàn)的問題，及時糾正，課堂常規(guī)強烈要求。
2、師生互動評價。
學生活動：
1、記住老師的要求。
2、師生互動評價。
組織：四列橫隊
隊列隊形教案11
活動目標
為提高幼兒身體素質與活動技能，培養(yǎng)幼兒集體意識及合作、競爭意識，生動體現(xiàn)孩子的天真、爛漫、活潑、可愛的精神面貌，增強他們積極鍛煉身體的意識，讓健康愉快常駐孩子心中，特擬定本活動方案。
比賽內容
列隊進場、立正、稍息、散開成體操隊形、向前看齊、向右看齊、集合、出場
比賽場地
幼兒園操場
比賽要求
要求所有的班級全員參與，在規(guī)定的時間內完成比賽內容，并且做到速度快、很安靜、很整齊。非比賽班級按照指定位置安靜觀看比賽。
具體要求
1、能聽懂教師口令，按指令完成動作。
2、隊形變換協(xié)調，動作整齊規(guī)范。
3、每班比賽時間控制在5分鐘，
4、每班提前訓練班級參賽口號。
評分標準
1、規(guī)范地完成比賽內容。(40分)
2、教師口令清楚洪亮，動作規(guī)范。(15分)
3、幼兒隊形整齊，精神飽滿。(25分)
4、富有創(chuàng)意和班級特色。(10分)
5、其它班級比賽時能遵守規(guī)則、保持安靜(10分)。
比賽順序
分班抽簽進行。
比賽設獎
本次活動設一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，分別按比賽現(xiàn)場打分從高分到低分計獎，分別獎100元、80元、50元到班。另設最佳組織獎一名，鼓勵獎一名，分別獎40元30元到班。
【附:隊列隊形比賽規(guī)定口令】
立正、稍息、成體操隊形散開、向前看、向右看、向中看齊、齊步走解散
【附:隊列隊形練習的.基本術語】
列:左右并列成一線叫列
隊:前后重疊成一行叫隊
正面:隊列中幼兒所面向的一面叫正面。
后面:與正面相反的一面叫后面。
間隔:個人或成隊彼此之間左右相隔的間隙叫間隔。
距離:個人或成隊彼此之間前后相距的間隙叫距離。
縱隊:個人或成隊前后重疊組成的隊形叫縱隊。
橫隊:個人或成隊左右并列組成的隊形叫橫隊。
4幼兒園隊列隊形教學教案:體育課隊列隊形教案
教學目標任務
1、通過本次課的學習使學生基本掌握整隊的方法和要領。
2、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展空間體位感覺。
3、培養(yǎng)學生的紀律性，組織性和集體主義精神。
教學重點
讓學生掌握正確的稍息、原地踏步走、立定的方法,并靈活用于體育課。
教學難點
隊列不整齊，注意力不集中
教學內容
準備部分
一、課堂常規(guī):
1、體委整隊集合，清點人數(shù)報告老師。
2、師生問好。
3、教師宣布本課的內容和任務。
4、教師檢查服裝并安排見習生。
5.安全知識教育
二、準備活動:
1、小游戲:“抓人”
2、做二到三節(jié)簡單徒手操。
3、專項準備活動。
教師活動
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務。
3、教師帶領學生一起做游戲。
4、教師做徒手操的講解和示范。
5、師生一同練習。
學生活動
1、學生站成四列橫隊。
2、學生和教師一同做游戲。
3、學生認真聽講看示范。
4、學生精神飽滿。
基本部分
一、隊列隊形
立正、稍息、集合、解散:
重點;挺胸抬頭。
難點:腿要伸制直，體要正動作要迅速。
組織:同上隊列四列橫隊。
教師活動
1、教師講解動作和要領。
2、教師做完整正確示范。
3、教師個別指導。
學生活動
1、生認真聽動作方法和要領。
2、學生練，習分組練習。
3、學生練習時精神飽滿
整齊一致。
二、游戲:塊塊集合
規(guī)則:
1、必須按信號散開，集合站隊時要迅速。
2、分散和集合隊伍時不準堆人，拉人，沖撞他人。
組織:同上隊列四列橫隊。
教師活動
1、教師將游戲規(guī)則。
2、教師做示范。
3、學生進行游戲活動。
學生活動
1、學生認真聽游戲方法和規(guī)則。
2、學生練習比賽。
3、分組比賽，教師強調安全。
結束部分
一、放松;
二、小結;
三、下課
1、在老師的帶領下認真做好放松練習。
2、教師總結本次課的情況。
3、認真聽講,情緒飽滿。
4、下課。
教學反思
隊列隊形的練習本是枯燥無趣的，但向其中加入游戲練習，不但激發(fā)了學生練習的熱情，也提高了他們主動參與運動的興趣。
隊列隊形教案12
一、教學思路
本節(jié)課遵循《體育課程標準》，堅持“健康第一”的指導思想，以學生的發(fā)展為本，隊列練習是小學體育課的一項常規(guī)內容，是上好體育課的基本保證,同時也是學生上課習慣的養(yǎng)成教育。在本課教學中，我一改以往枯燥的隊列練習，采用游戲法組織教學，如“快快結合”引導學生集合站隊要迅速的習慣，在身體素質練習時采用游戲“剪子、包袱、錘”，學生在游戲中加強了身體素質的練習，從而達到寓教于樂，不過分強調動作的整齊劃一，注重學生興趣的激發(fā)。
二、教學過程
教學內容：1、隊列練習;2、廣播操：七彩陽光;3、游戲：剪子、包袱、錘。
教學任務：
1、引導學生積極參與學習隊列的`體練習，增強隊列意識，提高隊列修養(yǎng)。
2、體驗隊列隊形變化的感受，提高注意力、觀察力及動作思維能力。
3、培養(yǎng)良好的行為習慣，協(xié)力合作的團隊精神。
開始部分：
1、集合整隊;檢查人數(shù);
師生問好;宣布內容。
隊形：
XXXXXXXX
XXXXXXXX
XXXXXXXX
A
XXXXXXXX
要求：
精神飽滿;
動作迅速;
準備部分：
一、隊列練習：
稍息，立正，
向右看齊;
散開，集合;
二、轉法練習：
1、左轉、向右轉、向后轉。
2、反口令練習：
稍息，立正、左轉、右轉。
游戲;快快集合
3、齊步走練習：
兩路縱隊進行練習
要求：
嚴肅認真;活動充分;
要求：精神集中，行為文明，禁止推、擠、撞等行為的發(fā)生;
基本部分：
一、復習：
1、廣播操《七彩陽光》
預備節(jié);
伸展運動;
擴胸運動;
2、分組練習廣播操：
分8小組練習，各小組帶隊迅速。
組織隊形：
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
XXXXXXX
A
1.教師示范動作，講述要領;
2.教師分解示范，學生模仿;
3.教師領做，連貫練習;
4.教師口令，領操員帶操;
5.總結：表揚練習認真，動作規(guī)范的學生;
二、身體素質練習：
游戲：剪子、包袱、錘。
方法：學生按教師命令到指定位置進行比賽，贏的同學向前跳一次，最先到達的同學為勝利。
結束部分：
1、整理活動。
2、集合整隊。
3、總結。
隊列隊形教案13
一、教學內容
隊列隊形：原地由一(二)路縱隊變成二(四)路縱隊
二、指導思想
本課以《體育與健康課程標準》為指導，以人教版水平一隊列和體操隊形的教材為依據(jù)。通過學習，學生學會一(二)路縱隊變成二(四)路縱隊的技術，并獨立完成該技術動作。
三、教材分析
本課選自人教版《體育與健康》教材中的隊列隊形單元，內容為一(二)路縱隊變成二(四)路縱隊。本單元分為三次課，本節(jié)課是第一次課。該技術由報數(shù)、單數(shù)不動、雙數(shù)邁腳變隊、調整位置、立正站好五個環(huán)節(jié)組成。其中核心環(huán)節(jié)是雙數(shù)邁腳變隊。本節(jié)課主要解決學生的單雙數(shù)區(qū)分，單數(shù)不動、雙數(shù)向右上方邁一步的問題。
四、學情分析
小學二年級的學生求知模仿力較強，但集中注意力定力稍弱，對隊列變化技術動作掌握情況較弱。教師應采用多種教學方法，對學生進行正確的引導和鼓勵，能更好的完成本節(jié)課的教學。
五、教學目標
1、通過教學，讓學生能夠說出本節(jié)課所學內容的動作名稱。
2、通過學習，95%學生能夠獨立完成一(二)路縱隊變二(四)路的技術動作。
3、通過學習，培養(yǎng)學生個人服從集體的大局意識。
六、教學重、難點
重點：報雙數(shù)移動時右腳向右前方邁一步
難點：節(jié)奏一致，位置準確。
七、教學流程
原地一(二)路縱隊變成二(四)路縱隊
開始部分基本部分結束部分
隊尋標分集標音教
列寶墊組體墊樂師
常定擺變展玩放小
規(guī)位位隊示準松結
八、本節(jié)課亮點
1、教學目標明確可操作性強。
2、情景式的.游戲導入對于吸引學生的興趣有較好的作用、開課課堂氣氛活躍。
3、教學內容分層明確，利用難度差異滿足不同水平的學生，具有較強的針對性以及實用性。
4、教學方法在傳統(tǒng)的示范練習基礎上，充分利用友情分組、技術分組、利用現(xiàn)有器材等方法，組織學生自主學習，探究學習，合作學習。
5、合理布置場地，充分利用器材，組織學生進行練習，通過有效的運動負荷提高學生體能，培養(yǎng)學生下肢力量。
課堂預想及解決措施：
以不變應萬變，以固定動作練習為宗旨，利用口令和器材讓學生熟悉并掌握本課內容，培養(yǎng)學生的大局意識。
隊列隊形教案14
一、教材分析：
我說課的內容是體育教程一年級的教材。
本節(jié)課的內容是基本隊列隊形，具有很大的實用價值，是一項深受低年級小學生喜愛的基本活動教材，小學低年級的隊列隊形教材，選擇了一些簡單的、實用性較強的變換方式，通過這些教材練習，促進學生身體各部分的肌肉及內臟器官和上下肢力量、靈敏與協(xié)調素質的發(fā)展。進一步提高基本活動能力，培養(yǎng)學生勇敢、果斷、堅韌不拔，克服困難的意志品質。充分發(fā)揮學生的運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應。
二、教學目標：
知識與技能：掌握基本隊列隊形動作要領和方法。
過程與方法：通過講解示范讓學生懂得如何做到動作準確、整齊。
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生團結互助的團隊精神。
三、教學重難點：
�。�1）引導學生進行模仿練習，開發(fā)想象力，激發(fā)表現(xiàn)_。
�。�2）培養(yǎng)克服困難，互相合作的心理品質。
四、教學方法：
在體育教學中，教師通過語言描述、實物演示，音樂的渲染等手段創(chuàng)設課堂的教學情景，小學生們大都具有很強的好奇心，但自制力和理解力相對較差，通過豐富的情感體驗和社會實踐經(jīng)驗，使學生大膽的表現(xiàn)自己、認識世界，我嘗試采用如下教學法。
�。�1）表現(xiàn)法：通過感知，使學生產(chǎn)生強烈的角色體驗和濃厚的學習興趣。大膽的表現(xiàn)對事物的了解。
�。�2）實踐法：通過教師有效的引導和親身的體驗，讓學生通過感悟去親身實踐。
�。�3）探究法：激發(fā)學生的思維活動，讓學生自主學習、主動探究、充分發(fā)揮學生的主動性和積極性。在實踐生活中更好的去體驗。
五、教學過程：
1、立正
動作要領：使身體保持正直的狀態(tài)站立與地面，兩腳跟靠攏，腳尖略成外八字狀態(tài)，兩條腿緊緊靠攏，膝關節(jié)繃直，兩手掌五指并攏緊扣在兩腿外側，尤其是大拇指不能與其他的四個分家了，此時讓中指與褲線重合，挺胸收腹，兩眼平視前方，整個身體稍微向前傾斜，這種傾斜外人用眼睛是看不到的，只是自己感覺身體的重心在前腳掌上，千萬不可以向后仰，然后保持住這個姿勢，聚精會神的等帶命令即可、
2、稍息
動作要領：在立正的基礎上，將右腳向右前方稍邁出一小步，而整個身體仍然是立正時候的狀態(tài)，即挺胸收腹，兩腿伸直，膝關節(jié)繃直，只有右腳動一下，其他各個部位不允許活動，稍息的'目的是讓你在心理上稍微放松一下（不像立正那樣整個神經(jīng)都繃的很緊），而不是讓你整個身體變的松懈，那就沒有隊伍的樣子了。
3、向右看齊
目的是使整個隊伍矗立在同一直線上，它也是在立正的基礎上，向右邊轉頭，此時你只能看見相鄰你右邊的人的左臉部位，而卻不能看見右邊其他的人的臉，而且轉頭時注意保持身體的直立，不要向后仰，
4、報數(shù)
隊列常用的基本動作之一�？诹钍菆髷�(shù)！做法：橫隊從右至左（縱隊時由前向后）依次以短促洪亮的聲音轉頭（縱隊時向左轉頭）報數(shù)，最后1名不轉頭。報數(shù)是清點隊伍人數(shù)的方法，應在立正姿勢中連貫、迅速地進行。有時可在稍息時報數(shù)，但每人輪到自己報數(shù)時，必須立正。報完數(shù)后又自動稍息。根據(jù)隊形變換，分組的需要或為了集中注意力，可采用1——X報數(shù)；奇數(shù)報數(shù)；偶數(shù)報數(shù)；間隔X報數(shù)等方法。報數(shù)要求必須準確，聲音洪亮，轉頭迅速，訓練報數(shù)時常采用報數(shù)比賽或報數(shù)游戲的方法。
5、原地轉法
�。�1）、向右（左）轉
隊列原地轉法的基本動作之一�？诹钍窍蛴遥ㄗ螅﹡轉！做法：以右（左）腳跟為軸，右（左）腳跟和左（右）腳掌前部同時用力，使身體和腳一致向右（左）轉90度，體重落在右（左）腳，左（右）腳取捷徑迅速靠攏右（左）腳，成立正姿勢。轉動和靠腳時，兩腿挺直，上體保持立正姿勢。初學時可采用分解練習，即1拍轉動，2拍并腳，嚴格要求，認真做好每一動作。為了協(xié)調一致地掌握完整動作的節(jié)奏，練習時可采用隨動作呼“1、2”。在教學訓練中常因某種組織教學的需要，兩路（兩列）學生要同時向左向右轉時，口令必須明確的指出轉向目標。如兩路縱隊時，口令是面對面向左向右——轉，此時轉成面對面的隊形�；蚴潜硨Ρ诚蜃笙蛴摇D，此時轉成背對背的隊形。
�。�2）、向后轉
隊列原地轉法的基本動作之一�？诹钍窍蚝髜轉！做法：按向右轉的要領向后轉180度。原地轉法是改變隊列方向的動作。練習時應兩腳同時用力轉動，重心要穩(wěn)，上體與腿一致轉動，向后轉時方向要正，防止左腿彎曲和兩臂放松外張。教學時一般采用分解法。