四年級語文課外活動計劃

　　日子如同白駒過隙，又迎來了一個全新的起點，一起對今后的學習做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編精心整理的四年級語文課外活動計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、上一階段的回顧。

　�。ㄒ唬�、加強備課組管理，提升優(yōu)秀教案水平。

　　我們各年級備課組都能堅持每月一次的“主題式”備課、評課活動，以骨干引領，同伴互助的“同組互相觀摩”形式，通過集體備課質(zhì)量的提高來促進課堂教學水平的提升。備課時，老師們能認真鉆研教材，從點滴入手，了解同學的認知水平，積極查找相關資料。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識。這樣，充沛發(fā)揮備課組的群體力量，一步步把教學研究引向深入。大家取長補短，資源共享，一起提高教學效果。

　�。ǘ�）、深化課堂教學改革，不時提高教學效率。

　　教學質(zhì)量是學校教育的生命線。我們英語教研組全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。我們嚴格執(zhí)行“六個統(tǒng)一”，結合定期的教學研討活動，積極研究和研討優(yōu)化課堂教學、提高教學質(zhì)量的戰(zhàn)略和方法，注重有效教學。

　　可以說，一次準備公開課的過程，就是一位教師生長的過程。通過聽課和評課，老師們提高了上課和評課的水平。從第六周開始，周秀、周瓊芬、李金芝、紀光冰等老師就陸續(xù)上了觀摩課或交流課，從選定課題、備課、試教到制作課件，每一個環(huán)節(jié)均做到精益求精。老師們以課例為載體，結合具體的教學情境，一起研討、審議一堂課的設計，在研討中引發(fā)爭論，互相促進。第15和16周，六年級的周瓊芬和紀光冰老師還分別上了六年級英語交流研討課。老師們?nèi)￠L補短，互相切磋，一起研討，為了一個一起的目標--教書育人而努力奮斗。

　　本學期，我們教研組李金芝老師還參與了市青年教師基本功競賽，獲得了第一名。這優(yōu)異的成果凝聚著李金芝老師平時辛勤的耕耘和不懈的努力，也凝聚著全組教師集體的智慧。不時探索，追求更優(yōu)異的成果，將是我們今后繼續(xù)努力的方向。

　�。ㄈ�）、開展教育科研，提高教學質(zhì)量。

　　教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標尺。我們教研組的老師清醒地認識到，教育科研是提高教育教學質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路。針對我校同學的實際情況和日常教學中令自身困惑或突出的問題，老師們認真地學習和研討相關理論并分別確立了科研小課題，以問題為中心開展了專題行動研究。我們期望通過實驗研究，提高自身的教科研水平，切實改進教學方法，提高教學質(zhì)量。

　　二、指導思想

　　興趣是同學的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)同學濃厚的情感是學好英語的關鍵。農(nóng)村小學英語學習缺乏語言環(huán)境，同學遺忘現(xiàn)象比較比較嚴重，出現(xiàn)學時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導致一局部同學成果偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。有效的課外活動是用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高學習積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結，為英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動，同學就多一次重新考慮和尋找資料之間內(nèi)在聯(lián)系的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯(lián)系，把所有的孤立知識條理化、系統(tǒng)化。

　　小學英語教學的活動立足于實際，著眼于同學的未來的學習和發(fā)展，僅靠純課堂內(nèi)教學遠不能滿足同學學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養(yǎng)同學學習英語的興趣,激發(fā)他們學習積極性，為了豐富小同學的課余生活,也為他們的英語課程打好基礎。

　　本計劃適用于20xx年３月1日-20xx年７月10日,研究對象為五年級同學。要使同學在有實際交際活動的機會，讓同學在聽、說、讀、寫、唱、畫、扮演、游戲等多種活動中有所獲、學以致用，讓同學在動中有知，樂中求學，從而增加同學學習英語的興趣，提高農(nóng)村英語課堂教學的質(zhì)量。

　　在活動教學中主要遵循以下幾個原則：

　　1．目標性原則；

　　2．教師的指導作用與同學的主體性，發(fā)明性相結合原則；

　　3．課外活動和課堂教學相結合的原則。

　　三、具體計劃與方案

　　<一>、對英語教師的培訓。

　　月份

　　培訓內(nèi)容

　　負責培訓的教師

　　三月份

　　1、集體理論學習和討論第二階段的課題總結

　　２、制訂本階段課題研究的計劃

　�。场⒃鯓觿訂T同學繼續(xù)積極參與課題研究

　�。�、怎樣用英語介紹西方國家節(jié)日如：復活節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等。

　　四月份

　�。�、認識10個以上英語國家的重大節(jié)日活動

　�。病⒊�課文以外的英語兒童歌曲、童謠。

　�。�、討論怎樣慶祝復活節(jié)。

　　五月份

　�。�、怎樣才干讓同學敢于講自身喜愛的英語小故事？

　�。�、怎樣撰寫課題研究優(yōu)秀論文？

　�。�、培訓教師跳舞。

　　4、討論怎樣慶祝母親節(jié)。

　　六月份

　　１、講解國際食品的制作

　�。�、英語小作文----如何介紹他人。

　�。�、討論怎樣慶祝父親節(jié)。

　　七月份

　　1、寫課題階段小結

　　2、撰寫教育教育論文

　　備注

　　工作布置：

　　一、做好“EverydayEnglish”的工作。負責人：

　　二、英語早讀規(guī)范化。負責人：

　　三、做好“英語廣播”的工作。

　　四、辦好“英語角”。負責人：

　　五、英語活動。負責人：全體英語教師

　　三月：三~六年級的“英語日常用語”競賽。

　　四月：三~六年級的“英語背頌”競賽。

　　五月：四~六年級的“英語百詞”競賽。

　　六月：英語節(jié)活動布置：

　　三年級：英語兒歌競賽

　　四年級：英語書寫競賽

　　五年級：英語口語演講競賽

　　六年級：英語口語演講競賽

　　<二>、對同學實施的課外活動的輔導。

　　1．學唱少兒英語歌曲、英語兒歌，做英語游戲，看、聽、學、講、演英語小故事等。

　　2．擬以多種英語教材的局部內(nèi)容為藍本，內(nèi)容主要包括學習生活常用句型和詞匯，包括問候用語、初次見面用語、客套用語、公共場所特定用語等等進行課外活動教學。

　　3．文藝節(jié)目排練：合唱節(jié)目每校一個，英語舞蹈每校三個,擬參與六.一文藝匯報演出。

　　4、在班級內(nèi)進行書法競賽。

　�。怠⑤o導同學怎樣用中英文交替介紹歐美國家節(jié)日。

　�。丁⒔M織同學參與全鄉(xiāng)英語書法競賽。

　�。�、放風箏競賽。

　�。�、英語活動：

　　三月：三~六年級的“英語日常用語”競賽。

　　四月：三~六年級的“英語背頌”競賽。

　　五月：四~六年級的“英語百詞”競賽。

　　六月：英語節(jié)活動布置：

　　三年級：英語兒歌競賽

　　四年級：英語書寫競賽

　　五年級：英語口語演講競賽

　　六年級：英語口語演講競賽

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