【必備】活動(dòng)計(jì)劃5篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的活動(dòng)計(jì)劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)計(jì)劃 篇1
為了進(jìn)一步加強(qiáng)全縣學(xué)校體育工作，根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見(jiàn)的通知》，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本行動(dòng)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹教育方針，落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》和《學(xué)校體育工作條例》為全面貫徹落實(shí)教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央提出的“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面增強(qiáng)中、小學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)組織多種活動(dòng)，使學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好，自主地選擇地參加科學(xué)、技術(shù)、體育、美術(shù)、音樂(lè)文藝等方面的活動(dòng)，以發(fā)展他們的興趣和特長(zhǎng)、
2、通過(guò)組織學(xué)生參加多種的實(shí)踐活動(dòng)，使他們課內(nèi)所學(xué)到的知識(shí)得到鞏固和加深，同時(shí)，獲得更多課外知識(shí)，為他們掌握課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)提供廣闊的智力背景。
3、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自己去組織、去實(shí)踐、去探索，培養(yǎng)他們的各種能力和創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的才干。
4、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參加富有教育意義的活動(dòng)，使他們受到良好的思想品德教育。
5、通過(guò)組織學(xué)生參加有益的`文娛、體育活動(dòng)，獲得科學(xué)的休憩，使他們生活愉快，身心健康。
三、活動(dòng)措施：
1、定好興趣小組輔導(dǎo)教師，制定活動(dòng)計(jì)劃。
2、做好各種興趣小組的動(dòng)員選拔工作，成立興趣小組。
3、定期檢查活動(dòng)情況，并且有訓(xùn)練任務(wù)，促進(jìn)活動(dòng)順利開(kāi)展。
4、舉辦各種類(lèi)型文藝演出等活動(dòng)，形成活動(dòng)特色。
5、積極組織多種形式的競(jìng)賽活動(dòng)，如每組每月評(píng)選“美術(shù)之星、體育之星、音樂(lè)文藝之星等”，每次活動(dòng)評(píng)選優(yōu)秀作品，出作品專(zhuān)欄等，提高小組成員的學(xué)習(xí)興趣及鞏固活動(dòng)成果。
6、各輔導(dǎo)老師要根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好、特長(zhǎng)，在學(xué)生自愿參加的基礎(chǔ)上，在班主任的協(xié)助下選取學(xué)生，制訂各組的輔導(dǎo)計(jì)劃，包括有情況分析、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)措施、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、學(xué)生名單等。
7、作品內(nèi)容為制作、學(xué)生習(xí)作或心得體會(huì)、日記、活動(dòng)感受和收獲等。
四、具體負(fù)責(zé)人注意收集整理相關(guān)資料。
五、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng):xxx
副組長(zhǎng)：xx
組員：xx
具體協(xié)調(diào)人：各班班主任
活動(dòng)計(jì)劃 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中學(xué)著用短句表達(dá)動(dòng)物的動(dòng)作特征，能學(xué)習(xí)傾聽(tīng)老師和同伴的講話。
2、喜歡與同伴一起玩，愉快地在游戲中互動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
草地背景圖，小傘和動(dòng)物等插入教具。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）誰(shuí)來(lái)了？
聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)、做做 ， 師生共同根據(jù)不同動(dòng)物的動(dòng)作特征進(jìn)行歸類(lèi)。
1、（出示背景圖）今天小動(dòng)物們都到草地上來(lái)玩了，你們看誰(shuí)來(lái)了？（小兔）小兔是怎么來(lái)的？（出示兔子）用兒歌總結(jié)：來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)來(lái)來(lái)，小兔小兔跳過(guò)來(lái)。還有什么朋友也是跳過(guò)來(lái)的？同樣用兒歌總結(jié)。跳過(guò)來(lái)的.朋友我們叫他跳跳的朋友。
2、聽(tīng)小動(dòng)物的叫聲，猜猜誰(shuí)來(lái)了？（小鴨）小鴨是怎么來(lái)的？?jī)焊杩偨Y(jié)，老師說(shuō)前半句引導(dǎo)孩子說(shuō)后半句。來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)來(lái)來(lái)，小鴨小鴨怎么來(lái)？走來(lái)的朋友我們叫他們走走的朋友，你們還知道有哪些走走的朋友？每個(gè)小動(dòng)物都用兒歌總結(jié)走路的特征，師幼共同完成兒歌。
3、用猜謎語(yǔ)的方式來(lái)猜猜什么動(dòng)物來(lái)了？（小蜜蜂）小蜜蜂是怎么來(lái)的？引導(dǎo)幼兒自己用兒歌總結(jié)，來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)來(lái)來(lái)，什么動(dòng)物怎么來(lái)？來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)來(lái)來(lái)，小蜜蜂小蜜蜂飛過(guò)來(lái)。飛過(guò)來(lái)的動(dòng)物我們叫他們飛飛的動(dòng)物，還有什么動(dòng)物是飛來(lái)的呢？
4、老師用兒歌完整總結(jié)
來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)來(lái)來(lái)，跳跳的朋友跳過(guò)來(lái)。
來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)來(lái)來(lái)，走走的朋友走過(guò)來(lái)。
來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)來(lái)來(lái)，飛飛的朋友飛過(guò)來(lái)。
（二）躲雨
在老師的引導(dǎo)下，幼兒根據(jù)小動(dòng)物不同的走路特征幫助他們躲在不同的傘下。
1、小動(dòng)物在草地上玩得真高興，突然轟隆隆天要下雨了朋友們要淋濕了，怎么辦呢？
2、幼兒幫助小動(dòng)物躲雨。
（三）情景游戲：傘兒傘兒撐起來(lái)。
1、教師介紹游戲規(guī)則。
1）傘兒傘兒撐起來(lái)，跳跳的朋友跳進(jìn)來(lái)。傘兒請(qǐng)什么朋友進(jìn)來(lái)？
2）撐傘的小朋友說(shuō)的話不能重復(fù)。
2、做游戲：
1）老師和兩個(gè)小朋友分別撐三把傘，進(jìn)行游戲。
2）三個(gè)小朋友自己撐傘，進(jìn)行游戲。
活動(dòng)計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時(shí)會(huì)、用時(shí)忘的現(xiàn)象。長(zhǎng)此以來(lái)，會(huì)導(dǎo)致一部分學(xué)生成績(jī)偏差，慢慢對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的活動(dòng)立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于學(xué)生的未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需要，我們應(yīng)樹(shù)立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動(dòng)，課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸， 為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性，為了豐富小學(xué)生的課余生活,我們開(kāi)設(shè)小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)小組。
二、活動(dòng)目的`：
1、通過(guò)有效的課外活動(dòng)，從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
2、授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個(gè)性心理。
4、提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為日后學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)內(nèi)容：（每次確定一個(gè)主題）
1、進(jìn)行課文朗讀訓(xùn)練。
2、學(xué)生自我介紹，及學(xué)生唱英語(yǔ)歌。
3、根據(jù)話題，進(jìn)行討論，編對(duì)話及表演。
4、英語(yǔ)詞匯大比拼訓(xùn)練。
5、學(xué)唱英文歌。
6、討論英語(yǔ)，讓學(xué)生用英語(yǔ)去表達(dá)，做1-2分鐘的口語(yǔ)表達(dá)。
7、根據(jù)話題，進(jìn)行討論，編對(duì)話表演。
8、自由對(duì)話（用英語(yǔ)交流）。
四、活動(dòng)要求：
每位同學(xué)必須按時(shí)參加興趣小組活動(dòng)，在活動(dòng)中積極參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
五、活動(dòng)措施：
1、充分利用錄音磁帶進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，并積極開(kāi)展朗讀比賽。
2、開(kāi)展有效的游戲比賽，學(xué)生進(jìn)行詞匯大比拼。
3、利用校園小廣播，讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，能夠流利地進(jìn)行口語(yǔ)交際。
4、活動(dòng)前教師要確定好主題，讓學(xué)生能夠按主題進(jìn)行活動(dòng)。
六、具體安排：（略）
活動(dòng)計(jì)劃 篇4
一、主題
京劇是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆明珠。京劇臉譜、京劇唱腔、京劇表演五彩紛呈，精彩奇特，是具有民族性、夸張性的藝術(shù)。讓幼兒接觸一點(diǎn)京劇，欣賞京劇的經(jīng)典片段，制作京劇臉譜，過(guò)一把京劇表演的癮，可以培養(yǎng)幼兒對(duì)京劇的興趣，感受中國(guó)京劇藝術(shù)特殊的美，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的了解與熱愛(ài)。
在很偶然的一次民族樂(lè)曲《金蛇狂舞》的欣賞中，我發(fā)現(xiàn)班里的大多數(shù)幼兒對(duì)這首民族樂(lè)曲都表現(xiàn)出濃厚的興趣，且對(duì)樂(lè)曲中所使用的民族樂(lè)器也能聽(tīng)出來(lái)，并用動(dòng)作和聲音來(lái)表現(xiàn)。由此，我想到應(yīng)讓幼兒接觸一些我國(guó)較具有代表性的音樂(lè)作品，于是選擇從我國(guó)的國(guó)粹京劇為切入口，通過(guò)一些教育活動(dòng)的具體過(guò)程來(lái)促進(jìn)幼兒與京劇有關(guān)的題材教育活動(dòng)發(fā)展的歷程，以證實(shí)教師從傳統(tǒng)文化的內(nèi)容出發(fā)，引導(dǎo)幼兒展開(kāi)的主題教育活動(dòng)，同樣也可以達(dá)成激勵(lì)兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)。
主題應(yīng)加以利用的主要資源有：收集書(shū)、VCD等有關(guān)京劇的材料；觀看中央戲曲頻道；幼兒與父母共同收集有關(guān)京劇的資料等。實(shí)施主題要注意的事項(xiàng)有：了解幼兒對(duì)京劇的興趣點(diǎn)及知道那些有關(guān)京劇的`知識(shí)。將幼兒可能有興趣的、有關(guān)京劇的內(nèi)容制成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖，以便作出資源和提問(wèn)的準(zhǔn)備。
二、主題的開(kāi)展和具體活動(dòng)：
�。ㄒ唬┑谝浑A段：說(shuō)京劇
在確立了主題的內(nèi)容后，我們首先讓幼兒從說(shuō)京劇開(kāi)始。在說(shuō)京劇前，我們讓幼兒觀看京劇錄像，向幼兒簡(jiǎn)單介紹京�。壕﹦∈俏覈�(guó)的一種戲曲，只有中國(guó)才有，所以叫國(guó)粹。唱京劇的人要在臉上涂上一些漂亮的花紋，就是京劇臉譜。因?yàn)榫﹦『寐?tīng)好看，不僅中國(guó)人喜歡，很多外國(guó)人也很喜歡。介紹京劇臉譜的名稱(chēng)、性格和特點(diǎn)。
激發(fā)幼兒對(duì)京劇的興趣，介紹中央戲曲頻道。了解幼兒對(duì)京劇的興趣點(diǎn)及知道那些有關(guān)京劇的知識(shí)。將幼兒可能有興趣的、有關(guān)京劇的內(nèi)容制成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖，以便作出資源和提問(wèn)的準(zhǔn)備。
幼兒通過(guò)這一階段，初步了解了京劇的一些常規(guī)知識(shí)，而且愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。
�。ǘ┑诙A段：畫(huà)京劇
有了最初對(duì)京劇的認(rèn)識(shí)，幼兒更樂(lè)意去收集一些有關(guān)京劇的資料，但是如何去收集資料呢？從什么途徑去收集呢？這是擺在幼兒面前的一個(gè)問(wèn)題。于是，我們讓幼兒商量如何來(lái)解決這些問(wèn)題，幼兒提出可以去書(shū)店，問(wèn)人等，我們請(qǐng)幼兒按照自己想出的方法來(lái)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)圖，選出解決問(wèn)題的途徑。
用網(wǎng)絡(luò)圖的方法，讓幼兒一下子就明確了該如何來(lái)解決問(wèn)題。因此，我們稱(chēng)之為“畫(huà)京劇”。知道解決困難的辦法有很多自己要找到解答的辦法畫(huà)出關(guān)于解決京劇疑問(wèn)方法網(wǎng)絡(luò)圖。能主動(dòng)的根據(jù)自己不知的、感興趣的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)。體驗(yàn)自己通過(guò)請(qǐng)教獲得新知的成功感。
�。ㄈ┑谌A段：唱京劇
幼兒對(duì)唱京劇的人臉上涂上各種漂亮的花紋，他們說(shuō)話、動(dòng)作、走路跟我們不一樣產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意自己嘗試著去學(xué)一學(xué)，做一做，唱一唱。于是我們放京劇錄像帶，讓幼兒感受京劇曲調(diào)的優(yōu)美，并跟著哼唱
學(xué)習(xí)京劇演員的上場(chǎng)動(dòng)作圓場(chǎng)。聽(tīng)著教師的鼓聲的節(jié)奏做圓場(chǎng)動(dòng)作。學(xué)習(xí)亮相的動(dòng)作，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
我們利用廢舊的材料讓幼兒制作京劇的道具，這大大提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性，一個(gè)個(gè)都用自己制作的道具裝扮起來(lái)，再加上京劇的亮相動(dòng)作，可象京劇演員啦！
三、分析與反思：
初次讓幼兒收集信息，除一幼兒?jiǎn)柲棠蹋谰﹦∮猩﹥舫笏膫�(gè)行當(dāng)外，其余幼兒全說(shuō)忘了或沒(méi)時(shí)間等，都沒(méi)有帶資料。教師根據(jù)此情況，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展討論：“沒(méi)有時(shí)間怎么辦？”“沒(méi)有錢(qián)怎么辦？”“媽媽不給買(mǎi)怎么辦？”“不會(huì)上網(wǎng)怎么辦？”通過(guò)討論一方面是培養(yǎng)幼兒不怕困難和挫折的意志品質(zhì)，另一方面也是提高幼兒自己解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)幼兒的反思力，幫助他們發(fā)展對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)控，促進(jìn)幼兒對(duì)自己的努力程度和學(xué)習(xí)績(jī)效的反思，學(xué)會(huì)為自己的學(xué)習(xí)的成效承擔(dān)責(zé)任，逐漸成為自律的學(xué)習(xí)者。
唱腔的感受由于采取與平時(shí)唱歌相比較的方法，讓幼兒感知體驗(yàn)，故而幼兒易感知其相異處。通過(guò)讓幼兒模仿、練習(xí)，增加了幼兒的感性體驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也初步知道京劇我們也是能學(xué)會(huì)的，不是高不可攀的。幼兒主動(dòng)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)唱腔的旋律譜，非常形象，可以讓幼兒用圖畫(huà)出，，讓幼兒看圖譜唱，并創(chuàng)編自己唱腔譜。
由于在幼兒對(duì)唱腔已有感知體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)表象基礎(chǔ)上，來(lái)將幼兒唱腔動(dòng)作譜轉(zhuǎn)化成圖譜。進(jìn)行自然提升，將流動(dòng)聽(tīng)覺(jué)表象轉(zhuǎn)成穩(wěn)定圖譜表象，更有利于幼兒對(duì)唱腔感知。同時(shí)，又生成讓幼兒創(chuàng)編不同的唱腔，使幼兒感知，唱腔也是可以發(fā)展創(chuàng)新的。存在問(wèn)題，由于這些唱腔都是高難度，且唱詞不一定懂，應(yīng)選擇出利于幼兒完整學(xué)習(xí)唱段磁帶或VCD并將其放在區(qū)域中，便于幼兒反復(fù)感知。
幫助幼兒重點(diǎn)解決遇到困難怎么辦？既有針對(duì)性又幫助幼兒解決實(shí)際困難，更重要的使幼兒對(duì)困難采取開(kāi)放的觀念，知道有多元解決問(wèn)題渠道和方法。幼兒帶來(lái)的資料不多，可待下周一幼兒資料帶來(lái)多以后再解決此問(wèn)題。幼兒已觀看、欣賞了VCD中演員的演唱，應(yīng)增加幼兒親身感受、親身聆聽(tīng)演員的演唱、親眼觀看其表演，讓幼兒感受到京劇是在人們身邊可及、可學(xué)、可賞的。
幼兒對(duì)京劇中的歷史人物很有興趣，不停的向教師和化妝師提問(wèn)了解有關(guān)欣賞臉譜中典偉、包公等人物的事情。因此，教師可介紹一些歷史人物的故事，激發(fā)幼兒了解歷史及歷史文學(xué)作品的興趣。
通過(guò)游戲方法練習(xí)走龍隊(duì) ，幼兒一點(diǎn)也不覺(jué)得是在學(xué)習(xí)，而是在活動(dòng)中自然的練習(xí)并掌握了京劇走龍隊(duì)的方法和策略，更重要的是體驗(yàn)了集體合作的重要性�？缮审w育活動(dòng)龍隊(duì)競(jìng)賽走等。聽(tīng)鼓聲速度變化行走速度或變成不同的隊(duì)形等。
幼兒在作結(jié)束的亮相動(dòng)作的意識(shí)較淡漠。原因是：
�、挪糠钟變旱淖⒁饬性诒３謩�(dòng)作一致性上，注意力分配不夠。
�、平Y(jié)束前的鼓聲變化不明顯，不能夠引起幼兒的注意。應(yīng)與亮相前的鼓聲有所區(qū)別并告訴幼兒在此處就是要準(zhǔn)備做亮相了。使其能夠提前做好心理預(yù)備�？梢龑�(dǎo)幼兒欣賞京劇鼓點(diǎn)的豐富性。
活動(dòng)計(jì)劃 篇5
一 活動(dòng)名稱(chēng)：
青春禮贊
二 活動(dòng)主題：
祖國(guó)在我心中
三 活動(dòng)目的：
將愛(ài)國(guó)主義教育與飛揚(yáng)同學(xué)們的青春相結(jié)合，并借此活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)與團(tuán)支部的凝聚力
四 活動(dòng)流程：
以自動(dòng)連續(xù)播放的幻燈片引導(dǎo)整個(gè)活動(dòng)，將同學(xué)的文藝活動(dòng)與團(tuán)知識(shí)及愛(ài)國(guó)主義教育相結(jié)合，緊扣祖國(guó)在我心中的主題，展現(xiàn)青春風(fēng)采，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。以文藝晚會(huì)的形式，為青春禮贊，為祖國(guó)獻(xiàn)歌！
板塊一：青春之弦奏華章（在友誼地久天長(zhǎng)的`歌聲中同學(xué)入場(chǎng)）
主持人致導(dǎo)詞。
齊唱團(tuán)歌，面對(duì)團(tuán)旗宣誓，觀看團(tuán)史短片。
�。�3）觀看六十年祖國(guó)發(fā)展史，感受祖國(guó)變遷。
（4）歌曲——男兒當(dāng)自強(qiáng) 【全體男生】
�。�5）小品——面試
版塊二：絕代風(fēng)華自少年
主持人致導(dǎo)詞
�。�2） 音樂(lè)串燒，展現(xiàn)同學(xué)們的青春活力
（3）由225宿舍表演話劇，很好地調(diào)動(dòng)了全場(chǎng)氣氛
�。�4）互動(dòng)游戲——愛(ài)猜歌詞， 全場(chǎng)氣氛在紅歌聲中達(dá)到高潮。
板塊三：四海同樂(lè)一家親
主持人致導(dǎo)詞
觀看閱兵短片
愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦——《我用破損的手掌》
歌曲小合唱——相親相愛(ài)一家人
主持人致結(jié)束語(yǔ)
同學(xué)在《友誼地久天長(zhǎng)》的歌聲中退場(chǎng)
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