關(guān)于活動(dòng)計(jì)劃錦集八篇
日子如同白駒過隙，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編幫大家整理的活動(dòng)計(jì)劃8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)計(jì)劃 篇1
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日上午。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
新江灘
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合《秋天》、《去旅行》的主題，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)口的能力。
2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時(shí)，豐富知識(shí)，開闊眼界，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂，增進(jìn)家長與小朋友之間的親情。
3、拓展家園聯(lián)系的形式，增進(jìn)家園間的合作與交流。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、讓幼兒帶上少許的零食、油畫棒、紙、風(fēng)箏。
2、與幼兒商量活動(dòng)中應(yīng)該注意的'安全事項(xiàng)，提前對(duì)家長進(jìn)行外出時(shí)保證孩子安全和自身安全的教育。
3、交代幼兒要保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾，自帶垃圾袋。
4、親子游戲所需的材料
五、具體分工：
節(jié)目主持：xxx
家長委員會(huì)成員：xxx、xxx
游戲材料準(zhǔn)備：xxx
六、活動(dòng)過程
1、到目的地（江灘）分班集中。
2、幼兒集體表演大合唱：小海軍、歡樂頌。
3、親子游戲：過河（每班xx名幼兒，三輪）
4、親子游戲：快樂蹲（每班xx名幼兒，三輪）
5、家長帶領(lǐng)幼兒去找秋天，交代活動(dòng)中注意的安全事項(xiàng)、活動(dòng)總要求及活動(dòng)后的作業(yè)。
（1）幼兒講述秋游的見聞。
�。�2）用拾到的落葉拼貼圖案。
6、畫秋天。
7、大家共同分享零食，幼兒自由活動(dòng)。
七、活動(dòng)延伸
1、幼兒口述日記“今天我們秋游”，家長記錄。
2、布置親子欄，張貼幼兒繪畫作品，公布部分幼兒的日記、家長的隨感。
活動(dòng)計(jì)劃 篇2
一、 指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞教導(dǎo)處工作要點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課堂改革，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性得到真正提升。關(guān)注本備課組教師素質(zhì)的提高，努力做好教學(xué)工作。
二.具體措施：
1.教研活動(dòng)做到主題明確、注重過程、人人參與、研討、反思、總結(jié)。強(qiáng)化教師個(gè)人的自我實(shí)踐，自我反思。
2.備課組按“四定”開展活動(dòng)（即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備教師）。學(xué)期開始認(rèn)真組織好開展一輪以整體梳理教材為主的集體備課活動(dòng)，教師深入鉆研教材、理解教材，從而提高課堂教學(xué)的效益。
3.要求備課組成員認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，留意從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓他們?cè)谑煜さ纳钋榫爸懈惺芑瘜W(xué)的重要性，了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，逐步學(xué)會(huì)分析和解決與化學(xué)有關(guān)的'一些簡單的實(shí)際問題，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。
4.組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫。培養(yǎng)教師的教學(xué)反思習(xí)慣，讓教學(xué)反思成為提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師研究能力的有效手段.根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)，全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
5.關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解實(shí)驗(yàn)探究內(nèi)容，在平時(shí)的教學(xué)中滲透歷屆中考的題型及方向.
6.通過單元考，摸擬考，進(jìn)行分析，分析本屆初三學(xué)生存在的問題，提出下一階段的工作要求.
7.繼續(xù)開展教學(xué)研究，進(jìn)一步加強(qiáng)聽課、評(píng)課活動(dòng)，要求聽課有記載，有點(diǎn)評(píng)。
8.鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思及教學(xué)論文，互相學(xué)習(xí)、互相交流。
三、工作目標(biāo)：以“提高化學(xué)科中考成績”為目標(biāo)，正確科學(xué)地引導(dǎo)和教育學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感和壓力感，在保證教學(xué)效率的前提下，開學(xué)初盡快結(jié)束功課，爭(zhēng)取第六周進(jìn)入全面復(fù)習(xí)。力爭(zhēng)20xx年中考化學(xué)科取得好成績。
四、時(shí)間安排：（略）
活動(dòng)計(jì)劃 篇3
翻花繩是一種利用繩子玩的游戲，又叫“解股”“翻繩”、“線翻花”、“翻花鼓”、“編花繩”、“挑繩”等。需用靈巧的手指和聰慧的心靈才可翻轉(zhuǎn)出許多的花樣。用一根繩子結(jié)成繩套，環(huán)繞于雙手，撐開在空中，一人以手指編成一種花樣，另一人用手指接過來，翻成另一種花樣，相互交替編翻，直到一方不能再編翻下去為止。這個(gè)游戲最大的樂趣在于翻出新花樣，展現(xiàn)自己的聰明才智。所用的繩是毛線、麻線、尼絨繩或棉紗繩等。
翻繩能翻出數(shù)千種圖案，有些很常見，如雙十字、花手絹、面條、牛槽、酒盅、魚網(wǎng)、花瓶、小魚、香皂盒、橋、喇叭、秋千、剪刀;也有很多十分復(fù)雜的，如降落傘、飛機(jī)、小汽車、烏龜、蚊子、麻花、拉鋸、松緊帶、媳婦開門等不同形狀的造型。
一根短短的且普通的小繩，由于想像的方式不同，手指翻動(dòng)的方法也就不一樣，能呈現(xiàn)給我們面前千姿百態(tài)、形象各異的形狀來，真可謂妙趣橫生，其樂無窮，這正是翻繩游戲的智慧和魅力之所在。 如果你不相信在一根小細(xì)繩上能夠發(fā)生什么奇跡的話，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。孫悟空有七十二般變化，而這一根看似普普通通的`小繩，卻有著千萬種變化，不能不說這是一種神奇。翻起它，輕巧、文明、益智，這就是小時(shí)我們玩得翻花繩游戲。
翻花繩的教學(xué)目標(biāo)：
1、鍛煉孩子們手指的靈活性，發(fā)展孩子們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)孩子的觀察力和注意力。
2、它能培養(yǎng)孩子們按步驟有順序地認(rèn)真做事的良好習(xí)慣。
3、由于翻花繩的可塑性極強(qiáng)，可以說是千變?nèi)f化。所以通過翻花繩可以發(fā)展孩子的創(chuàng)造力,想象力和形象思維能力。
“翻花繩”是一種“手指游戲”，首先在活動(dòng)開展前，先和孩子們一起學(xué)習(xí)各個(gè)手指的名稱，如：大拇哥、二拇弟、中鼓樓、四兄弟、小妞妞等，同時(shí)一起練習(xí)鉆繩的方法，如：大拇哥從上面鉆進(jìn)去、小妞妞跳出來、手指從里繞、手指往外繞等，為后面的學(xué)習(xí)活動(dòng)打好基礎(chǔ)。為了活動(dòng)的開展，我們首先與家長取得聯(lián)系，每次在學(xué)習(xí)了一種新的玩法時(shí)，都會(huì)以“校訊通”的形式，把玩法發(fā)給家長，對(duì)那些接受能力差點(diǎn)的孩子就可以回家和家長一起練習(xí)。
此項(xiàng)活動(dòng)需要每名幼兒準(zhǔn)備好一根繩，為了孩子的安全，在繩子不使用的時(shí)候我們會(huì)嚴(yán)格要求孩子把繩藏到衣服里面，以防孩子拉、拽，存有安全隱患�；顒�(dòng)的開展時(shí)間在每周周二或周四的下午及孩子用餐后、活動(dòng)后等自由時(shí)間，等可以根據(jù)自己的情況隨時(shí)繩子進(jìn)行游戲。
活動(dòng)起初，由于孩子的經(jīng)驗(yàn)不足，首先進(jìn)行單手翻繩，要求幼兒左手撐繩，右手游戲，先進(jìn)行簡單的3、4步可以完成的作品，然后根據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)再加大難度，如：五角星、降落傘、蜻蜓、小魔術(shù)、松緊帶等。
翻繩能有效地訓(xùn)練兒童手指的靈活性、激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力;它可鍛煉玩者的耐心和敏捷性，能在娛樂中尋找解決問題的方式;它有助于提高幼兒的合作意識(shí)和合作能力，有益于增強(qiáng)幼兒的活動(dòng)興趣、自信心和自制力。有專家說翻花繩的目的就是盡量順利完成整套動(dòng)作，熟能生巧，經(jīng)常翻，不但翻出的造型優(yōu)雅美觀，而且還可能創(chuàng)造前所未有的、屬于自己的造型。
活動(dòng)計(jì)劃 篇4
教育目標(biāo)：
1、知道自己的事情要自己做，能做力所能及的事情。
2、初步形成獨(dú)立自主的意識(shí)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：掛圖，練習(xí)冊(cè)。
活動(dòng)過程：
一、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒初步了解故事內(nèi)容。
1、小朋友，今天老師給你們帶來了一幅圖畫和一個(gè)小故事，請(qǐng)你們用小眼睛仔細(xì)看一看，用小耳朵仔細(xì)的聽一聽。
2、出示掛圖，邊講述故事邊提問，鼓勵(lì)幼兒注意傾聽。
3、提問：開學(xué)了，猴寶寶要上幼兒園了，小動(dòng)物們都是怎么上幼兒園的?那猴寶寶又是怎么去的呢?小兔、小狗看見了，說了些什么?猴寶寶表情怎么樣?他又說了什么?媽媽領(lǐng)著猴寶寶買香蕉，現(xiàn)在的猴寶寶會(huì)怎么做呢?爸爸領(lǐng)著猴寶寶看姥姥，猴寶寶又會(huì)怎么做呢?現(xiàn)在猴寶寶怎樣上幼兒園的呢?
二、完整地講述故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
1、小朋友，剛剛我們都一起聽了一遍故事，現(xiàn)在我們一起來講一遍故事吧!
2、教師邊提問，邊引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)出來：猴寶寶開始是怎么去上幼兒園的?小動(dòng)物怎么說寶寶的?猴寶寶聽了小動(dòng)物們的話心里有什么感覺，怎么說的?后來爸爸媽媽外出猴寶寶怎么做了，上幼兒園怎么去的`?
三、讓幼兒說說自己是怎樣上幼兒園的，遷移經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)。
1、小朋友，你們是怎么樣上幼兒園的呢?你們除了會(huì)自己走路上幼兒園，還能做什么事情呢?(幼兒知道還會(huì)刷牙、洗臉、吃飯、穿鞋等。)
2、請(qǐng)幼兒邊說說自己會(huì)做的事情邊做動(dòng)作，其他幼兒可以跟著學(xué)。(及時(shí)鼓勵(lì)或表揚(yáng)回答完整和動(dòng)作做得好的幼兒。)
活動(dòng)計(jì)劃 篇5
注重應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的培訓(xùn)，是當(dāng)前數(shù)學(xué)課程改革的要點(diǎn)之一。小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，不僅要使學(xué)生理解掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力，而且應(yīng)該讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來源與用途，感知生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)離不開生活，數(shù)學(xué)和生活息息相關(guān)，不可分割�；谶@一觀點(diǎn)，讓低年級(jí)學(xué)生參與一定的含有數(shù)學(xué)問題的實(shí)際活動(dòng)，尤其是開設(shè)并開展好每周的數(shù)學(xué)活動(dòng)課，在解決問題的探索過程中應(yīng)用數(shù)學(xué)，就成為培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的有效措施。
數(shù)學(xué)活動(dòng)課不但能夠給學(xué)生創(chuàng)造和提供參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，同時(shí)，從一年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律來看，一年級(jí)學(xué)生是通過活動(dòng)在其心理結(jié)構(gòu)和周圍的環(huán)境之間的相互作用中構(gòu)建知識(shí)的。積極主動(dòng)的活動(dòng)是兒童一年級(jí)學(xué)生獲取知識(shí)、發(fā)展能力的重要途徑。本學(xué)期，我擔(dān)任的是一年級(jí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)課，現(xiàn)將這學(xué)期的活動(dòng)課做如下計(jì)劃：
一、精心準(zhǔn)備活動(dòng)課內(nèi)容
由于一年級(jí)學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)比較少，接觸社會(huì)的范圍也比較窄，所以我盡可能地采用模擬現(xiàn)實(shí)活動(dòng)與數(shù)學(xué)游戲相結(jié)合的形式。因此，我根據(jù)教材的安排，根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際，結(jié)合所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，為學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)提供豐富的實(shí)際情景。選擇學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到的活動(dòng)內(nèi)容，如跳繩、賽跑、踢球、出板報(bào)等。
二、采取豐富多采的活動(dòng)形式
為了更大程度上提高兒童的活動(dòng)興趣，從而使學(xué)生熟練掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，為以后的.學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)，采取游戲的方式可使學(xué)生在玩中學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在玩中靈活運(yùn)用知識(shí)和與人合作的意識(shí)，參與的意識(shí)，使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，我的活動(dòng)課更多地采取游戲的形式，如《實(shí)踐活動(dòng)：數(shù)學(xué)樂園（A）》，我采取擊鼓傳花的游戲形式開展，《實(shí)踐活動(dòng)：數(shù)學(xué)樂園（B）》，我采用給“數(shù)字娃娃”排隊(duì)、“對(duì)口令”和投擲等游戲。
三、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
即鼓勵(lì)學(xué)生參與現(xiàn)實(shí)、生動(dòng)、直觀的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。所設(shè)計(jì)的各項(xiàng)活動(dòng)，都要為學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)提供良好的平臺(tái)，為學(xué)生的交流互動(dòng)、自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造豐富的機(jī)會(huì)。如我設(shè)計(jì)的獎(jiǎng)“數(shù)字之星”的活動(dòng)，就是為了讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)參與，為了鼓勵(lì)更多的學(xué)生來參與，為了使學(xué)生體驗(yàn)到來自成功的喜悅。
活動(dòng)計(jì)劃 篇6
一、活動(dòng)目的：
為增進(jìn)學(xué)生與少數(shù)民族小伙伴之間的情誼，進(jìn)一步營建民族團(tuán)結(jié)的良好氛圍，我班用心相應(yīng)校園召喚、與xx結(jié)成“手拉手”校園，展開各類溝通活動(dòng)，讓隊(duì)員們真切地體會(huì)一份真摯的友誼，構(gòu)成用心的、豐厚的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)；增強(qiáng)學(xué)生的使命感、責(zé)任感，從小培養(yǎng)學(xué)生民族團(tuán)結(jié)、樂于助人的良好品德。
二、參加人員：
四二中隊(duì)輔導(dǎo)員、全體少先隊(duì)員
三、活動(dòng)方法：
輔導(dǎo)隊(duì)員參加活動(dòng)，鼓勵(lì)隊(duì)員用心參加并認(rèn)真對(duì)待，透過展開各種類型的活動(dòng)（視頻對(duì)話、信件、電話造訪）進(jìn)行經(jīng)常性的聯(lián)絡(luò)和溝通、增進(jìn)友誼和溝通。
四、活動(dòng)資料組織：
�。ㄒ唬┦掷终遗笥眩海�2月）
班級(jí)聯(lián)絡(luò)確定聯(lián)誼、手拉手校園，并填好結(jié)對(duì)表，幫忙隊(duì)員“一對(duì)一”結(jié)成手拉手好朋友。
�。ǘ┦掷纸慌笥眩�
�。�1）時(shí)間：3月—4月
（2）對(duì)學(xué)生的要求
要做到“三個(gè)一”
1、交一個(gè)手拉手好朋友；
2、寫一封手拉手交友信、創(chuàng)造藏頭詩（信中主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、校園的情況，并表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方朋友的關(guān)心和祝福、寫信寄信全要由隊(duì)員自己獨(dú)立完結(jié)，表達(dá)真情實(shí)感。
3、當(dāng)孩子們接到朋友的回信時(shí)，要提醒他們繼續(xù)聯(lián)絡(luò)，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真實(shí)的'好朋友。）；給小伙伴準(zhǔn)備一本好書或親手做的禮物一份。
隊(duì)員結(jié)交“手拉手”小伙伴后，以給小伙伴打電話、寫信，介紹自己的學(xué)習(xí)、生活及校園的根本情況，嚴(yán)重節(jié)假日制造賀卡（或發(fā)電子賀卡）、共讀一本書并交換讀書心得等活動(dòng)來繼續(xù)聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)兩地不同生活情況少年兒童之間的了解，促進(jìn)不同少年兒童集體之間的溝通互動(dòng)。
�。ㄈ┦掷帧皶�(huì)”朋友：5月—6月
1、充分借助網(wǎng)絡(luò)等媒體加強(qiáng)溝通溝通。在雙方條件允許的情況下，可透過QQ、電子郵箱，結(jié)對(duì)中隊(duì)QQ群等網(wǎng)絡(luò)方法，經(jīng)常性溝通班級(jí)活動(dòng)信息，共同展開學(xué)生網(wǎng)上溝通活動(dòng)。
2、以小隊(duì)為單位，民漢學(xué)生透過結(jié)對(duì)子找伙伴，以同讀一本書、同創(chuàng)一首詩、同唱一首歌、同跳一支舞、共同學(xué)習(xí)一項(xiàng)民族手工藝品制造、互學(xué)一句民族語言等豐厚多采的活動(dòng)方式，表達(dá)民族少年手拉手、心連心，共建、共享和諧社會(huì)，共同創(chuàng)始完美未來的心愿。
3、展開隊(duì)員捐贈(zèng)零花錢、壓歲錢活動(dòng)，幫忙小伙伴購買文具，援助貧困學(xué)生的獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
（四）手拉手“看”朋友（7月）
展開“手拉手小伙伴”“三同”溝通活動(dòng)。有條件的隊(duì)員假日與結(jié)對(duì)小伙伴“同生活、同學(xué)習(xí)、同活動(dòng)”，進(jìn)一步增進(jìn)兩中隊(duì)少先隊(duì)員的溝通和友誼。
在結(jié)對(duì)子的過程中，希望隊(duì)員們建立深沉的友誼，真實(shí)深刻體會(huì)到了漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族的含義。
在咱們這樣的特色民族小學(xué)中，民族團(tuán)結(jié)之花需要咱們每一個(gè)人真誠地用心去灌溉，只有這樣，花兒才會(huì)開得更加絢麗耀眼，更加芳香迷人！我相信我中隊(duì)的手拉手活動(dòng)會(huì)越搞越豐厚，越搞越精彩，而民族團(tuán)結(jié)之花也會(huì)在咱們每個(gè)人心中越開越絢爛！
活動(dòng)計(jì)劃 篇7
一：活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察水果在水中的沉浮現(xiàn)象，獲得物體沉浮的經(jīng)驗(yàn)。
2、認(rèn)識(shí)標(biāo)記“↑”、“↓”，能根據(jù)沉浮標(biāo)記簡單分類。
二：活動(dòng)準(zhǔn)備：各類時(shí)令水果若干，“↑”與“↓”的標(biāo)記各一，沉浮兄弟圖片，盛水容器若干。
三：活動(dòng)過程：
1.出示教具，激發(fā)幼兒興趣。“小朋友，今天我們班來了兩位小客人。老師準(zhǔn)備了許多水果來招待這兩位小客人。你們看，都有些什么水果。
�。ㄓ變阂灰恢刚J(rèn)水果。）“今天要來的兩位小客人非常奇怪，哥哥叫浮起來，專吃浮在水面上的水果，你們看吃多了浮在水上的水果，嘴巴都往上翹了（出示標(biāo)記‘↑’）；“弟弟叫沉下去，專吃沉在水底下的水果，你們看吃多了沉在水下的水果，嘴巴都往下垂了（出示標(biāo)記‘↓’）�！�
2．思考與討論“沉浮兄弟吃錯(cuò)了水果，就要拉肚子，所以我們要幫兄弟倆把水果分出來�！薄靶∨笥�，你們想一想，這些水果放在水里，哪些會(huì)浮起來，哪些會(huì)沉下去呢？”幼兒自由討論后回答“剛才小朋友們各有各的說法，我們也不知道到底哪些水果放在水里是沉下去的'，哪些水果是浮起來的�，F(xiàn)在就請(qǐng)小朋友每人拿一樣水果，放到水里去試一試，看看你拿的水果在水里到底是沉是浮。
3.實(shí)驗(yàn)操作幼兒實(shí)驗(yàn)，并把自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果告訴小朋友聽。師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒正確運(yùn)用“沉”和“浮”來表述。
“現(xiàn)在誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)講給大家聽聽？”
�。�1：“我拿的是西紅柿，我發(fā)現(xiàn)西紅柿是浮起來的。）”
4.鞏固沉浮兄弟的特征，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)標(biāo)記“↑”、“↓”。
“小朋友你們看，沉浮兄弟來了，我們把水果送給他們吃吧�！�
幼兒送水果，沉浮兄弟道謝，幫助幼兒把水果區(qū)分開來。
5.重點(diǎn)是能夠觀察到水果在水中的沉浮現(xiàn)象獲得沉浮經(jīng)驗(yàn)；難點(diǎn)認(rèn)識(shí)標(biāo)記“↑”、“↓”，能夠根據(jù)標(biāo)記進(jìn)行簡單分類。五.與沉浮兄弟分享水果，活動(dòng)結(jié)束。六.活動(dòng)效果：通過活動(dòng)，幼兒能夠在教師指導(dǎo)下直觀的觀察到水果在水中的沉浮現(xiàn)象，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)探索興趣，獲得了初步的沉浮經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到成功的滿足，通過直觀的教具幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)記“↑”、“↓”，并大膽嘗試將自己的想法經(jīng)驗(yàn)與其他幼兒共享，根據(jù)標(biāo)記及所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果將水果按沉浮特征分類。
活動(dòng)計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
開展興趣小組活動(dòng)是由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要手段，是適應(yīng)新課程改革的一大舉措，是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑。通過興趣小組活動(dòng)的開展來開闊學(xué)生視野，陶冶學(xué)生情操，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.能掌握折紙基本的方法
2.能折簡單的作品
3.通過運(yùn)用各色正方形和長方形的紙進(jìn)行折疊，制作許多生動(dòng)的玩藝兒和房間裝飾品，從而增添了生活的'樂趣。
三、預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)
1.人人都會(huì)折簡單的作品
2.組織一個(gè)小型作品展示會(huì)
3.程度好的學(xué)生能完成1～2幅成幅作品，并拍照存檔．
四、活動(dòng)時(shí)間
周三下午（共18周）
五、活動(dòng)地點(diǎn)
本班教室（如有實(shí)際情況可臨時(shí)調(diào)整）
六、活動(dòng)安排
第一階段：折紙基本方法教學(xué)和練習(xí)
第二階段：折紙基本方法鞏固練習(xí)
第三階段 折紙方法綜合練習(xí)
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