半日活動(dòng)計(jì)劃(集合15篇)
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢？以下是小編幫大家整理的半日活動(dòng)計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
半日活動(dòng)計(jì)劃1
一.晨間活動(dòng):
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣.
1.熱情接待幼兒.
2.觀察:自然角的小植物生長(zhǎng)的情況,并作好記錄.
3.室內(nèi):層層疊 小人積塑 穿木珠 數(shù)學(xué)接龍
要求:幼兒自選活動(dòng)項(xiàng)目
4.室外:集體:小小空降兵
要求:遵守游戲規(guī)則,注意安全
分散:投擲 踩高翹 拍球 鉆爬 墊上運(yùn)動(dòng)
要求:幼兒分組游戲,不爭(zhēng)奪活動(dòng)器材.
提醒幼兒學(xué)會(huì)謙讓.
5.早操.要求幼兒動(dòng)作到位.有精神.
6.晨間小結(jié):引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的情況,給幼兒自我評(píng)價(jià)的空間.
二.生活活動(dòng):
1.洗手:提醒
幼兒洗手時(shí)要注意節(jié)約用水.
2.點(diǎn)心:督促幼兒不要講話.
三:教學(xué)活動(dòng):
略
四.游戲活動(dòng):
目標(biāo):利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行活動(dòng).培養(yǎng)幼兒的'創(chuàng)造力,想象力.
1:寶寶診所
材料提供:玩具醫(yī)療器材 自制病歷本等.
2.聰明屋 套圈 圖書(shū)角 英語(yǔ)活動(dòng)角
要求:游戲后收拾器械.
五.生活活動(dòng):
1.餐前準(zhǔn)備:洗手,向幼兒介紹食譜.
2.進(jìn)餐:督促幼兒吃完自己的一份,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣.
3.散步:觀察秋天樹(shù)葉的變花 .
4.午睡:教師巡視幫幼兒蓋好被子.
半日活動(dòng)計(jì)劃2
一、晨間接待：
1、能禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向老師問(wèn)好。
二、晨間活動(dòng)
三、早操：
1、主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng)。
2、精神飽滿，隨音樂(lè)、有節(jié)奏地做操。
四、晨間談話：
1、晨間活動(dòng)結(jié)束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動(dòng)器具。
2、提醒幼兒喝水時(shí)，取、放口杯，要有秩序。
3、點(diǎn)名。
4、選小組長(zhǎng)。
五、集體教育：
半日活動(dòng)計(jì)劃3
書(shū)法是中國(guó)所特有的一門(mén)視覺(jué)藝術(shù)。它具有語(yǔ)言文字所具有的實(shí)用價(jià)值，同時(shí)也具有審美的藝術(shù)價(jià)值。書(shū)法又是我們中華民族藝術(shù)寶庫(kù)里的一朵奇葩。一手好字既可為閱者提供美好的享受，也展現(xiàn)了書(shū)者良好的文化素養(yǎng)。我校從去年開(kāi)始，按照中心校的規(guī)定每周開(kāi)設(shè)了兩節(jié)課的規(guī)范字寫(xiě)字課程，各年級(jí)的學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平有了很大的提高。為了更好地提高學(xué)生的規(guī)范字書(shū)寫(xiě)水平，我校按中心校的要求，特設(shè)立了涌北小學(xué)規(guī)范字硬筆書(shū)法提高班。成員主要從三至六年級(jí)有一定的書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，又有書(shū)寫(xiě)興趣的學(xué)生中篩選約二十名學(xué)生，做為提高班的成員�，F(xiàn)將本期規(guī)范字書(shū)法提高班的活動(dòng)計(jì)劃制定如下：
一、指導(dǎo)老師：
吳東南
張海山
二、輔導(dǎo)時(shí)間：
每周三下午第三節(jié)課
三、輔導(dǎo)地點(diǎn)：
學(xué)校二樓多媒體教室
四、活動(dòng)要求：
1、提高班成員必須按時(shí)參加活動(dòng)，保持書(shū)法室的環(huán)境整潔，做到書(shū)寫(xiě)無(wú)廢紙。
2、提高班成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在書(shū)法室內(nèi)大聲喧嘩和將空話，不做與書(shū)法學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
3、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真按時(shí)完成，如不按規(guī)定的，原則上作開(kāi)除處理。
4、學(xué)員要愛(ài)護(hù)書(shū)法教室內(nèi)的設(shè)施和用品，做到使用前后保持一致。
五、活動(dòng)措施：
1、書(shū)法教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使提高班活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。
2、在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，挑選各班有一定書(shū)法基礎(chǔ)、成績(jī)較好的學(xué)生參加。興趣小組要在教師的'指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。
3、重視書(shū)法興趣小組各項(xiàng)活動(dòng)的檔案管理，特別是提高班成員的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)期間創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，予以保存和收藏。
4、要教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加書(shū)法學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦全校性的書(shū)法作品展覽會(huì)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
六、活動(dòng)內(nèi)容：
包括古帖臨摹、古詩(shī)詞創(chuàng)作、歷代優(yōu)秀書(shū)家作品欣賞和中國(guó)書(shū)法簡(jiǎn)史介紹四方面。其中時(shí)間的安排為5：2：：2：1。
半日活動(dòng)計(jì)劃4
一．起床
1．提醒幼兒起床，穿好衣服，鼓勵(lì)幼兒疊好被子。
2．提醒幼兒換好鞋子，入廁喝水。
二．點(diǎn)心
1．提醒幼兒洗手，排好隊(duì)擦手。
2．要求幼兒吃點(diǎn)心保持安靜，盡量快點(diǎn)吃完自己的一份點(diǎn)心。
三．游戲活動(dòng)（教案附后）
四．戶外體育活動(dòng)（附后）
五．離園。
1．提醒幼兒入廁,喝水。
2．提醒幼兒整理著裝、書(shū)包。
3．組織未回家幼兒玩自帶玩具、看書(shū)。
戶外體育活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：
集中活動(dòng)——戰(zhàn)斗演習(xí)
分組活動(dòng)——拉力器、飛盤(pán)、跳繩、棒球等
活動(dòng)目的：
1．通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的`精神。
2．發(fā)展幼兒爬、鉆、平衡的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
跳繩、投飛標(biāo)、跳牛皮筋、打門(mén)球等若干。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1．準(zhǔn)備部分：組織幼兒做準(zhǔn)備動(dòng)作，讓幼兒活動(dòng)四肢，提醒幼兒動(dòng)作到位。
2．集中部分。
�。�1）請(qǐng)一組幼兒示范，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。
�、俾�(tīng)到命令，“救護(hù)員”一個(gè)接一個(gè)跳過(guò)“小溝”，爬上“草地”，鉆過(guò)“電網(wǎng)”（彩帶），走過(guò)“小橋”（平衡板）去救傷員。
�、谙乱�
位“救護(hù)員”要在前一人爬上草地后再開(kāi)始行動(dòng)。
�。�2）幼兒游戲，教師指導(dǎo)。
�、� 提醒幼兒爬、鉆、平衡動(dòng)作到位，如不規(guī)范，要重新開(kāi)始。
�、� 交換角色，游戲進(jìn)行2~4次，提醒幼兒注意安全。
3．結(jié)束部分。
分組活動(dòng)后，帶領(lǐng)幼兒放松回班。
半日活動(dòng)計(jì)劃5
一、生活活動(dòng)： 目標(biāo)： 1、幼兒能夠情緒安定愉快來(lái)園，有禮貌的向老師們問(wèn)好，配合老師晨檢，
并與家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)，指導(dǎo)幼兒整理好自己的衣服、帽子等，放在自己的柜子里。
2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食、偏食。
策略：1、老師接待幼兒入園時(shí)態(tài)度和藹。以禮貌的言行主動(dòng)向小朋友及家長(zhǎng)問(wèn)候。
2、創(chuàng)設(shè)良好的進(jìn)餐環(huán)境：播放輕松的音樂(lè)、報(bào)菜譜等。
3、和幼兒一起討論正確的盥洗方法，以兒歌的形式提示幼兒盥洗要求。
二、教育活動(dòng)：
活動(dòng)名稱：健康--《愛(ài)吃水果的牛》
活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡吃健康食物。多吃水果、不挑食
2、通過(guò)閱讀故事,知道水果、牛奶營(yíng)養(yǎng)好,愛(ài)吃水果和牛奶。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT；大奶牛教具3個(gè)；紅黃藍(lán)顏料；奶瓶；幼兒已認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的水果
活動(dòng)過(guò)程：
一、圍繞畫(huà)面展開(kāi)想象：
出示PPT，讓幼兒觀察滿肚子都是水果的牛，引起幼兒的閱讀興趣：這是什么動(dòng)物？
它的肚子里都是什么？這只牛為什么會(huì)有一肚子的水果呢？
二、 欣賞故事，交流各自喜歡的水果：（了解水果對(duì)人的好處）
1、欣賞故事，熟悉故事內(nèi)容。
教師：“從前，在村子里住著一只愛(ài)吃水果和蔬菜的牛。它的主人每天都喂它吃
各種好吃的水果。請(qǐng)你們猜一猜主人喂它吃了什么水果呢？”支持鼓勵(lì)幼兒做出不同的
回答，如蘋(píng)果、鴨梨、葡萄、櫻桃等。
2、幼兒邊聽(tīng)故事邊與其中的人物互動(dòng)。幼兒選擇自己喜歡的水果后，教師繼續(xù)講述
故事。如：“今天主人又要喂小牛了，他想請(qǐng)小朋友幫助喂小牛。請(qǐng)你在喂小牛的時(shí)候，告訴大家你喂了什么......主人先喂了小牛紅紅的蘋(píng)果。誰(shuí)的手里拿著紅蘋(píng)果？趕緊來(lái)
喂喂小牛吧！”手拿蘋(píng)果的幼兒用手中的蘋(píng)果“喂”小牛。教師代表小牛和它的主人對(duì)
幼兒表示感謝。
教師繼續(xù)說(shuō)：“主人又喂小牛吃了黃黃的.鴨梨......
3、在講述中繼續(xù)與幼兒互動(dòng)
（1）、教師：“有一天夜里刮起了大風(fēng)，天氣特別冷。主人生病了，村子里所有的
人都生病了。只有愛(ài)吃水果的牛沒(méi)有生病，為什么只有小牛沒(méi)有生��？”支持幼兒給出
各種回答，比如：“因?yàn)樗裁炊汲�。�?/p>
�。�2）、教師：“小�？粗〉闹魅撕痛謇锏娜�，可真著急。他決定幫助主人和村
子里的人們。小牛從身體里擠出了蘋(píng)果奶，對(duì)主人說(shuō)：請(qǐng)喝杯蘋(píng)果奶吧。它又從身體里
擠出了草莓奶，對(duì)主人說(shuō)請(qǐng)喝杯草莓奶吧。....主人喝了各種水果和蔬菜奶，身體漸漸
的好了起來(lái)。小牛又把擠出來(lái)的各種水果奶送給村子里的人，大家喝了這些奶，病也漸
漸好了起來(lái)。大家都非常感謝小牛，同時(shí)大家都變成了愛(ài)吃水果的人了。”在講述過(guò)程
中，還可以停下來(lái)通過(guò)提問(wèn)與幼兒互動(dòng)，或者聽(tīng)一聽(tīng)幼兒提出的問(wèn)題，大家一起討論。
4、講述結(jié)束后，教師可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思考，比如：“請(qǐng)小朋友們想一想，這個(gè)
故事告訴我們?cè)鯓硬拍懿簧∧�？”支持鼓�?lì)幼兒做出不同回答，比如：“像小牛一樣
多吃水果、不挑食等。
三、請(qǐng)小朋友品嘗牛奶
請(qǐng)小朋友洗手、拿水杯品嘗各種水果牛奶。
活動(dòng)延伸：把圖片或圖書(shū)投放在圖書(shū)區(qū)供幼兒閱讀。把大奶牛教具投放在美工區(qū)，供幼
兒制作水果“喂小�！薄�
三、戶外活動(dòng)：
1、做早操：《oh my baby》、《十二生肖操》
目標(biāo)：能愉快的參加課間操活動(dòng)，動(dòng)作基本到位。
2、基本動(dòng)作訓(xùn)練--走、跑、跳、鉆、爬。
布置場(chǎng)地：繩子（跳）、拱形門(mén)（鉆）、沙包、小路、（平衡）墊子（爬）
3、集體活動(dòng)---吹泡泡
目標(biāo)：1、幫助幼兒在游戲中學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。
2、提高幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力。
材料準(zhǔn)備：1、吹泡泡玩具材料。
2、老師吹泡泡，讓幼兒觀察泡泡的各種狀態(tài)。
3、幼兒已熟悉“吹泡泡”兒歌。
指導(dǎo):讓幼兒大膽想象，充分說(shuō)一說(shuō)“泡泡”的變化怎樣去表現(xiàn)，在實(shí)踐。
引導(dǎo)幼兒討論：“泡泡”還可以怎么樣？比如“泡泡”跳一跳、自由降落等。
4、分散活動(dòng)：
目標(biāo)：能自主的選擇游戲材料，，感受分散游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)材料：
1、球類：皮球、軟球。
2、投擲類：沙包、飛盤(pán)。
3、車(chē)類：小汽車(chē)、推車(chē)、紅綠燈。
4、手頭類：尾巴、拋彩球。
四、區(qū)域活動(dòng)：
目標(biāo)：1、能自主選擇區(qū)域游戲內(nèi)容，并專注進(jìn)行游戲。
2、區(qū)域活動(dòng)后，能夠主動(dòng)的進(jìn)行簡(jiǎn)單的收拾與整理。
內(nèi)容：開(kāi)放娃娃家、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、圖書(shū)區(qū)、益智區(qū)、拼插區(qū)、表演區(qū)
重點(diǎn)指導(dǎo)：1、美工區(qū)
目標(biāo)：喜歡操作紙、筆等各種工具材料，掌握它們的用途和用法。
策略：在美工區(qū)結(jié)合主題變化、幼兒發(fā)展需要、教育目標(biāo)投放操作材料（小動(dòng)物）。
通過(guò)游戲形式，鼓勵(lì)幼兒探索嘗試筆、紙等工具材料的不同用途和使用方法。
2、娃娃家
目標(biāo)： 愿意參加角色游戲，在游戲中情緒愉快。
通過(guò)游戲再現(xiàn)自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)，如：扮演媽媽做飯等。
策略：盡可能多的提供半成品及廢舊材料，使幼兒根據(jù)自己的需要和想象 隨意改造。
材料提供：自制包子皮、餃子皮、橡皮泥、串串、掃帚、簸箕、墩布等。
活動(dòng)區(qū)評(píng)價(jià)
五、午餐-餐前準(zhǔn)備、午餐、餐后安靜活動(dòng)等。
六、如果出現(xiàn)下雨情況，將把戶外活動(dòng)調(diào)整為室內(nèi)游戲。
1、做早操：《十二生肖操》、《oh my baby》
目標(biāo)：能愉快的參加課間操活動(dòng)，動(dòng)作基本到位。
2、游戲--猜猜我是誰(shuí)
目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)聲音辨別小朋友。
增進(jìn)同伴間的感情。
3、律動(dòng)游戲---蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)、對(duì)你不起沒(méi)關(guān)系、我真的很不錯(cuò)
目標(biāo)：能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單律動(dòng)，進(jìn)行自我表現(xiàn)，并初步體驗(yàn)與他人溝通、交往的快樂(lè)。
半日活動(dòng)計(jì)劃6
活動(dòng)內(nèi)容：人手一份午點(diǎn)
活動(dòng)準(zhǔn)備：春卷、奶黃包、菊花茶
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能夠吃完自己的一份點(diǎn)心，保持桌面整潔。
2.用完午點(diǎn)主動(dòng)漱口，不擁擠。
四、教學(xué)活動(dòng)：14:25—14:55
活動(dòng)內(nèi)容：語(yǔ)言游戲《說(shuō)相反》
一、活動(dòng)目標(biāo):
1．鼓勵(lì)幼兒大膽探索，通過(guò)找一找，想一想,尋找生活中的反義詞。
2．鼓勵(lì)幼兒積極思維、表述聲音響亮，清楚。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒經(jīng)常接觸的`東西（紙、筆、書(shū)、玩具等）
自制圖片一張兩個(gè)人區(qū)別（略）
1.笑、哭2.胖、瘦3.高、矮4.頭發(fā)多少5.穿長(zhǎng)袖、穿短袖
三、活動(dòng)過(guò)程:
�。ㄒ唬┰趫D片中尋找反義詞
1．今天我們做個(gè)游戲，叫“說(shuō)相反”。 （出示圖片，鼓勵(lì)幼兒能夠找出多對(duì)反義詞。）
2.孩子會(huì)玩后，可以只說(shuō)單詞，如，老師拿出一本書(shū)說(shuō)“薄”，孩子取出另一本說(shuō)“厚”。或由孩子先說(shuō)，然后另一個(gè)孩子對(duì)答。
3.也可以用動(dòng)作進(jìn)行游戲，如，老師舉左手，孩子舉右手。
（二）在生活中尋找反義詞
1.想想在家里、電視里、馬路上、教室里還有哪些“反義詞”朋友，找到后等我說(shuō)“開(kāi)始”就站起來(lái)，（自由地站起來(lái)表述）等會(huì)兒告訴大家。
規(guī)則：
�、倌阏f(shuō)的兩樣?xùn)|西里必須有反義詞朋友。
�、趧e人說(shuō)過(guò)的就不能說(shuō)。
2.幼兒合作玩，一問(wèn)一答。
兩個(gè)好朋友組成一節(jié)車(chē)廂，一個(gè)問(wèn)一個(gè)答，說(shuō)對(duì)了就拍一下手，表示通過(guò)。全說(shuō)對(duì)了，這列火車(chē)就可以出發(fā)了。
五、戶外活動(dòng)：15：00—15:20
活動(dòng)內(nèi)容：投手球、玩橫幅、彈彈圈
活動(dòng)準(zhǔn)備：自制體育器械：投手球、橫幅、彈彈圈、紙球若干、擦汗巾。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)運(yùn)用拋、接等動(dòng)作，兩兩進(jìn)行合作游戲。
2.在合作游戲中注意保護(hù)自己和他人，體驗(yàn)體育游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
六、區(qū)域活動(dòng)：15:40—16:10
活動(dòng)內(nèi)容：美工區(qū)
活動(dòng)準(zhǔn)備：水粉顏料、作畫(huà)紙、刮畫(huà)紙、紙盤(pán)、記號(hào)筆、抹布、水桶等作畫(huà)工具。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.有序進(jìn)入?yún)^(qū)域活動(dòng)，學(xué)習(xí)互相商量解決問(wèn)題。
2.學(xué)習(xí)用三種形式來(lái)表現(xiàn)美術(shù)作品（水粉畫(huà)——仙人掌、線描畫(huà)——紙盤(pán)裝飾、刮蠟畫(huà)——菊花）。
七、離園活動(dòng)：16：10—16:30
活動(dòng)內(nèi)容：離園準(zhǔn)備
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)的繪畫(huà)作品。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．主動(dòng)收拾整理好自己用過(guò)的繪畫(huà)工具。
2.欣賞繪畫(huà)作品，對(duì)同伴的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。
半日活動(dòng)計(jì)劃7
一、 來(lái)園活動(dòng)：
穩(wěn)定幼兒情緒，熱情接待幼兒及家長(zhǎng)。
二、 自主性活動(dòng)：
材料投放：在美工區(qū)增添小刺猬、玩橡皮泥等。
觀察要點(diǎn)：1、是否對(duì)新增添的內(nèi)容感興趣。
2、觀察幼兒是否愿意到活動(dòng)區(qū)中玩。
三、 體育活動(dòng)：
�。ㄒ唬� 分散自由活動(dòng)：
觀察要點(diǎn)：1、觀察幼兒是否愿意參加集體活動(dòng)。
2、提醒周心怡、佳佳等幼兒能夠大膽地玩。
�。ǘ� 集中統(tǒng)一活動(dòng)：
內(nèi)容：拉個(gè)圓圈走走。
指導(dǎo)：1、跟著教師模仿貓的各種動(dòng)作。
2、在圓圈上模仿貓的動(dòng)作走。
3、聽(tīng)著音樂(lè)節(jié)奏走。
�。ㄈ� 準(zhǔn)備：
1、 貓的頭飾、音樂(lè)磁帶等。
2、 干毛巾若干。
3、 注意場(chǎng)地的安全。
四、 生活活動(dòng)：
觀察要點(diǎn)：看看幼兒洗手時(shí)是否會(huì)沖洗肥皂沫。
五、 學(xué)習(xí)活動(dòng)：
名稱：水果娃娃
要求：1、通過(guò)摸、觀察、玩、品嘗等方法，了解水果的名稱、形狀、顏色、味道等。
2、愿意與大家共同分享水果。
準(zhǔn)備：1、每組一份蘋(píng)果、橘子、香蕉。
2、削成片的水果若干盆。
3、一個(gè)布袋，裝有一個(gè)蘋(píng)果、一個(gè)橘子和一個(gè)香蕉；桌布一塊。
過(guò)程：
一、 出示裝著水果的布口袋，讓幼兒猜猜里面裝著什么，也可以請(qǐng)個(gè)別幼兒將手伸進(jìn)袋內(nèi)，讓他通過(guò)摸摸猜猜里面是什么，然后讓猜對(duì)的幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么猜出來(lái)的。最后將口袋里的水果都拿出來(lái)，請(qǐng)幼兒說(shuō)出水果名稱。
——教師總結(jié)：原來(lái)用眼睛看可以知道有哪些水果，用手摸也能知道有哪些水果。
二、 請(qǐng)幼兒分別看看、摸摸、說(shuō)說(shuō)桌子上的.水果。鼓勵(lì)幼兒相互交流。如：說(shuō)說(shuō)自己拿的是什么水果；摸上去是光光的、滑滑的，還是毛毛的、粗粗的。
三、 請(qǐng)幼兒和水果娃娃玩捉迷藏的游戲。教師用桌布蓋著食物，偷偷從布下拿走其中一個(gè)水果，藏好。然后揭開(kāi)布，問(wèn)幼兒什么水果不見(jiàn)了。
半日活動(dòng)計(jì)劃8
一、區(qū)域活動(dòng)：
目標(biāo)：
1、幼兒愉快來(lái)園，樂(lè)意與老師同伴打招呼。
2、能選擇不同的游戲內(nèi)容，對(duì)游戲材料感興趣。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1、美工區(qū)：能選擇不同材料制作作品。
2、在游戲中樂(lè)于與小朋友、家長(zhǎng)交談、分享游戲的快樂(lè)。
二、向家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單介紹：
三、教學(xué)活動(dòng)
教學(xué)名稱：房子
教學(xué)目標(biāo)：1、加深對(duì)紅、綠、藍(lán)、白色的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生對(duì)雪景的好奇。
2、體驗(yàn)和爸爸媽媽一起閱讀的快樂(lè)，樂(lè)意與大家一起看看說(shuō)說(shuō)。
教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)《房子》、掛圖
教學(xué)過(guò)程：
1、出示掛圖1：
這里有哪些房子?是誰(shuí)的'家?
教師根據(jù)幼兒的表述，及時(shí)用兒歌語(yǔ)句小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)。
2、出示掛圖2：
“現(xiàn)在，房子怎么樣了?怎么會(huì)變成白房子?”
引發(fā)幼兒思考，下雪了，還有哪些地方也變成了白房子?
3、老師完整朗讀兒歌。
4、幼兒和家長(zhǎng)自主閱讀(幼兒用書(shū))
教師鼓勵(lì)幼兒和爸爸媽媽一起看看說(shuō)說(shuō)
集體邊閱讀邊念兒歌。
四、戶外廣播操
五、年級(jí)組活動(dòng)
活動(dòng)名稱：小班年級(jí)組親子游戲
活動(dòng)目的：讓幼兒感受與父母共同游戲的快樂(lè)，增進(jìn)教師、家長(zhǎng)、幼兒間的情感交流。
活動(dòng)地點(diǎn)：大操場(chǎng)
游戲項(xiàng)目：1、兩人三足游戲(6組)
2、一大一小滾筒比賽(6組)
3、投籃(6組)
4、頂氣球
半日活動(dòng)計(jì)劃9
半日活動(dòng)：
2：30―2：40起床：
1、教師向幼兒?jiǎn)柡谩靶∨笥褌兿挛绾谩?/p>
2、督促幼兒起床后做搓臉動(dòng)作，坐在被窩里―披上衣―好上衣紐扣―穿褲子―提褲子 ―坐在椅子上穿鞋。并學(xué)習(xí)整理自己床鋪
2：40―3：00點(diǎn)心：
1、教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點(diǎn)心名稱及其營(yíng)養(yǎng)
2、督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不浪費(fèi)的好習(xí)慣，吃完點(diǎn)心后用小毛巾擦嘴，注意 講究衛(wèi)生。
3：00―3：30教學(xué)活動(dòng)三 見(jiàn)后面詳細(xì)教案：
打擊樂(lè)《爺爺奶奶笑哈哈》
3：30―4：00計(jì)算游戲：“我們都是好朋友”。
進(jìn)一步探索4的組成。今天，我們班來(lái)了幾位神秘的`客人，你們猜猜是誰(shuí)？（４個(gè)戴小兔胸飾的小朋友出場(chǎng)），我們數(shù)一數(shù)有幾只小兔？（４只）４只小兔在一起做“我們都是好朋友”的游戲，圍成圓圈，手拉手走，念兒歌：１２３，３２１，我們都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，４可以分成幾和幾？４可以分成１和３……
4：00一4：00戶外活動(dòng)：培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4：30一5：00半托幼兒離園
1、教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子，帶好自己的物品，坐在位置上安靜等候
3、離園時(shí)的禮貌用語(yǔ)并主動(dòng)與老師阿姨說(shuō)“再見(jiàn)”
5：00―5：40晚餐
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐，進(jìn)一步提高進(jìn)餐速度
過(guò)程：腳放好坐正左手把碗，右手拿調(diào)羹，吃完自己的一份
提醒幼兒細(xì)嚼慢咽不挑食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣
5：40―6：00餐后活動(dòng)
目標(biāo)：幫助幼兒快速消化
過(guò)程：帶領(lǐng)幼兒下樓進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)或散步
跟著音樂(lè)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)
6：00一7：00盥洗、觀看動(dòng)畫(huà)片
1、幼兒有序地?fù)Q好拖鞋，放好襪子，以組為單位，按順序進(jìn)入衛(wèi)生間盥洗
2、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子，以免著涼
3、安靜地觀看動(dòng)畫(huà)片，教師喂用藥幼兒吃藥
4、在6：50左右提醒幼兒如廁，做好課前準(zhǔn)備
7：00一7：30晚間活動(dòng)
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)自信心
過(guò)程：請(qǐng)個(gè)別幼兒自愿上臺(tái)講述故事
7：30一7：50吃零食、刷牙
1、吃適量的零食，并保持地面清潔，講衛(wèi)生。
2、按順序進(jìn)入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進(jìn)入臥室。
7：50一8：00 開(kāi)始睡覺(jué)
指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。
半日活動(dòng)計(jì)劃10
這段時(shí)間，孩子們似乎對(duì)“橋”特別感興趣，而且對(duì)了解“橋”有強(qiáng)烈的愿望。老師捕捉到孩子的這一興趣點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上形成了“橋”的主題。在這個(gè)由教師和孩子共同生成的“橋”的主題活動(dòng)中，孩子積極參與自己感興趣并力所能及的事情，學(xué)習(xí)收集有關(guān)信息資料、制作廢舊材料等，嘗試用自己的方法來(lái)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并進(jìn)行想象和創(chuàng)造活動(dòng)，體驗(yàn)同伴之間相互協(xié)作、分享的快樂(lè)——孩子們的探究精神在逐步的形成中，并初步養(yǎng)成關(guān)注自己感興趣的問(wèn)題并能想辦法解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本次活動(dòng)，我們延續(xù)“橋”這一主題。
在戶外運(yùn)動(dòng)中，老師鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種材料建構(gòu)不同的橋，并嘗試用自己的身體活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)過(guò)橋的感受：自己造橋、自己過(guò)橋，激發(fā)孩子對(duì)活動(dòng)的興趣。我將本次體育活動(dòng)的目標(biāo)——平衡能力的提高隱含在孩子“過(guò)橋”的身體探索活動(dòng)過(guò)程中，讓孩子在與環(huán)境材料、同伴、老師的互動(dòng)中獲得發(fā)展。
◆來(lái)園、區(qū)角游戲
活動(dòng)內(nèi)容
●生活、裝扮、美工、操作、視聽(tīng)、構(gòu)建……等自選活動(dòng)
環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)根據(jù)幼兒的興趣和需要，我為孩子提供的材料基本為：
◇工具材料（剪刀、各類膠、放大鏡……）
◇裝扮材料（裝飾物、道具……）
◇操作及制作材料（廢舊物、種子、珠繩……）
◇視聽(tīng)材料（書(shū)、圖片、音帶……）
◇益智材料（棋類、數(shù)形寶盒、標(biāo)本……）
◇建構(gòu)材料（積木、插塑、壘高……）
★百寶架——放置釘、鎖、蓋、扣……供幼兒選用
★展示墻（板）……
活動(dòng)指導(dǎo)
1.熱情接待幼兒及家長(zhǎng)，觀察、了解幼兒情緒及需要，適時(shí)提供幫助。
2.鼓勵(lì)幼兒的交流與分享。幫助幼兒將自己的感受在同伴面前進(jìn)行表達(dá)。
3.師生共同進(jìn)行活動(dòng)后的整理，引導(dǎo)幼兒形成良好習(xí)慣。
◆戶外運(yùn)動(dòng)——過(guò)橋
【目標(biāo)】
1.引導(dǎo)幼兒在自己構(gòu)建組合的橋上行走，提高平衡能力。
2.初步培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新及合作意識(shí)。
【重難點(diǎn)】通過(guò)不同“橋”時(shí)保持身體平衡
【環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備】
1.幼兒已有走平衡的初步經(jīng)驗(yàn)。
2.半月?lián)u、齒輪板及其它輔助器材：積木、大半月?lián)u……
3.音樂(lè)……
4.框、小毛巾、卷筒紙、圓凳……
【過(guò)程】
一、調(diào)動(dòng)身心
根據(jù)幼兒當(dāng)時(shí)的興趣點(diǎn)賦予幼兒角色，聽(tīng)著音樂(lè)活動(dòng)身體。
二、探索練習(xí)
1．自由探索半月?lián)u的多種玩法。
�、儆變核纳⒆杂商剿魍姘朐�?lián)u。
�、诩惺痉叮航榻B不同的.玩法。
�、垡龊献魍姘朐�?lián)u。
2．幼兒合作玩半月?lián)u，引出“橋”。
�、儆變鹤杂山M合，找空地方合作玩半月?lián)u，老師提醒幼兒過(guò)“橋”時(shí)要走穩(wěn)。
②講解示范：讓幼兒商量后推薦同伴示范。
�、酃膭�(lì)幼兒嘗試用不同方法去過(guò)其他的“橋”。
3．增添輔助物合作玩。
�、儆變河酶鞣N材料合作搭“橋”，并嘗試通過(guò)。
②教師鼓勵(lì)幼兒到每一座“橋”上去試一試。
三、游戲
1.交待游戲情節(jié)、場(chǎng)景及規(guī)則。
2.師生共同游戲：造“大橋”——慶�！按髽颉甭涑伞^(guò)“大橋”。
四、放松活動(dòng)
整理場(chǎng)地，回教室。
◆生活活動(dòng)
1.提醒幼兒進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)后的盥洗、飲水及服裝的調(diào)整等。
2.交流當(dāng)天的食譜，激起幼兒食欲。
3.提醒幼兒有序地進(jìn)行自助式點(diǎn)心。
4.幫助幼兒進(jìn)一步形成良好的盥洗及用餐習(xí)慣。
◆“小小看世界”綜合活動(dòng)
結(jié)合孩子最近的興趣點(diǎn)選擇合適的材料和途徑（形式有：參觀、視聽(tīng)、社會(huì)調(diào)查、閱讀、談話辯論、智力競(jìng)賽……），了解有關(guān)相關(guān)內(nèi)容。
今天內(nèi)容
●幼兒在圖書(shū)、圖片中尋找和了解自己感興趣的信息和內(nèi)容（橋）。
材料創(chuàng)設(shè)
●師生共同收集的有關(guān)“橋”的圖書(shū)（片）、報(bào)紙等資料。
活動(dòng)指導(dǎo)
1.參與孩子的閱讀活動(dòng)，傾聽(tīng)他們的話題，了解孩子閱讀的興趣點(diǎn)。
2.幫助幼兒養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。
3.引導(dǎo)幼兒整理閱讀材料。
◆戶外自由活動(dòng)
1.參與幼兒活動(dòng)，觀察個(gè)別幼兒（郝佳慧、張乾統(tǒng)），鼓勵(lì)他們能與其他同伴共同活動(dòng)。
2.當(dāng)幼兒在活動(dòng)中尋求幫助時(shí)，教師給予關(guān)注。
半日活動(dòng)計(jì)劃11
一．晨間活動(dòng)：
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣。
1.熱情接待幼兒。
2.觀察：自然角的小植物生長(zhǎng)的情況，并作好記錄。
3.室內(nèi)：層層疊小人積塑穿珠子
要求：幼兒自選活動(dòng)項(xiàng)目。
4.室外：滑梯拍球
要求：遵守游戲規(guī)則，注意安全，幼兒分組游戲，不爭(zhēng)奪活動(dòng)器材。
提醒幼兒學(xué)會(huì)謙讓。
5.早操.要求幼兒動(dòng)作到位.有精神。
6.晨間小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的情況，給幼兒自我評(píng)價(jià)的空間。
二．生活活動(dòng)：
1.洗手：提醒幼兒洗手時(shí)要注意節(jié)約用水。
2.點(diǎn)心：督促幼兒不要講話。
三．教學(xué)活動(dòng)：
《可愛(ài)的水果》
四．游戲活動(dòng)：
目標(biāo)：利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的.創(chuàng)造力，想象力。
1．寶寶之家
材料提供：玩具、餐具、衣服等。
2．聰明屋、圖書(shū)角、圖形對(duì)對(duì)碰、美術(shù)小天地。
要求：游戲后收拾器械。
五．生活活動(dòng)：
1.餐前準(zhǔn)備：洗手，向幼兒介紹食譜。
2.進(jìn)餐：督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
3.散步：觀察秋天樹(shù)葉的變化。
4.午睡：教師巡視幫幼兒蓋好被子。
半日活動(dòng)計(jì)劃12
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌所表現(xiàn)的下雪天的美景，和人們?cè)谙卵┨斓臍g樂(lè)情緒。
2、嘗試用繪畫(huà)的情勢(shì)表現(xiàn)雪天的趣事。
3、能有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、下雪天的背景圖
2、覆蓋著雪的小車(chē)、房屋、樹(shù)、面包、蛋糕、薯?xiàng)l、女孩、男孩、小狗、小貓的小圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、猜謎引出課題
教師：“我是一朵小白花，沒(méi)有樹(shù)根沒(méi)有杈，夏天不來(lái)冬天來(lái)，滿天滿地都是花。
幼兒料想回答后教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題;你們喜歡下雪天嗎?為何?
教師：有一首好聽(tīng)的詩(shī)歌講的就是下雪天的事情，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，看里面說(shuō)了些甚么?
2、師幼共同欣賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的優(yōu)美意境。
(1)教師有感情的朗讀詩(shī)歌，幼兒欣賞。
師：詩(shī)歌里說(shuō)到了哪些東西?它們都有甚么變化?
(2)根據(jù)幼兒所說(shuō)，出示相應(yīng)的.圖片。
3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌。
(1)教師利用圖夾文的方式，幫助幼兒理解詩(shī)歌。
師：詩(shī)歌中說(shuō)下雪天的小車(chē)、房屋、樹(shù)像甚么?為何像?
(2)根據(jù)幼兒所答，順次出示小車(chē)和面包、房屋和蛋糕、樹(shù)和薯?xiàng)l的圖片，并將它排列整齊。
(3)通過(guò)比較實(shí)體和喻體的圖片，幫助幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的。
4、幼兒有感情地朗讀詩(shī)歌，并用身體動(dòng)作進(jìn)行演示。
5、拓展幼兒思惟。進(jìn)一步感受詩(shī)歌的美。
師幼共同討論：下雪天，世界還會(huì)發(fā)生甚么變化?
6、繪畫(huà)：雪天趣事
(1)發(fā)問(wèn)：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小貓會(huì)跑出來(lái)，還會(huì)有誰(shuí)?除可以堆雪人，打雪仗，還可以干甚么?
(2)請(qǐng)把你的想法畫(huà)出來(lái)。
(3)幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。
(4)展現(xiàn)幼兒作品，集體評(píng)價(jià)
說(shuō)說(shuō)：你畫(huà)的下雪天發(fā)生了甚么有趣的事情?
半日活動(dòng)計(jì)劃13
小班半日活動(dòng)計(jì)劃方案
一、來(lái)園活動(dòng)
1、接待幼兒，熱情與幼兒?jiǎn)柡�，并指�?dǎo)幼兒同老師打招呼，同家長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)”。
2、鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，與幼兒交流。
3、指導(dǎo)幼兒按老師的指令迅速地收玩具。
二、體育鍛煉
整隊(duì)，讓幼兒整齊的排好隊(duì)（在操場(chǎng)上站到自己的點(diǎn)點(diǎn)上） 帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)，按音樂(lè)節(jié)奏來(lái)做動(dòng)作
帶領(lǐng)幼兒做早操（要帶有指令）
集體游戲：老狼老狼幾點(diǎn)鐘
目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的快跑和反應(yīng)能力。
2、激發(fā)幼兒玩集體游戲的興趣
講解要點(diǎn)：1、掌握老狼的游戲規(guī)則，清楚小動(dòng)物們的家改在小圈圈內(nèi)，但小圈圈中只能多兩只小動(dòng)物。
2、跑的時(shí)候不要擠，熱了要脫衣服。
分散游戲目標(biāo)：
1、指導(dǎo)幼兒玩方向盤(pán)
2、激發(fā)幼兒玩游戲的興趣及創(chuàng)造力。
講解要點(diǎn)：
1、玩方向盤(pán)學(xué)校汽車(chē)開(kāi)時(shí)要慢行，不能開(kāi)的太快。
2、熱了脫衣服，生病的幼兒玩一會(huì)去旁邊休息。
帶領(lǐng)幼兒回教室
三、點(diǎn)心（鼓勵(lì)幼兒自己拉褲子、洗手）
四、教學(xué)活動(dòng)《樂(lè)樂(lè)搬新家》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)日常的道別語(yǔ)，能主動(dòng)與鄰居打招呼。
2、初步了解閱讀的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖《樂(lè)樂(lè)搬新家》、幼兒用書(shū)《樂(lè)樂(lè)搬新家》、故事錄音《樂(lè)樂(lè)搬新家》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師引導(dǎo)幼兒看圖聽(tīng)故事。
教師出示掛圖，幼兒看圖聽(tīng)故事。了解故事的'簡(jiǎn)單內(nèi)容。 提問(wèn)：師：“還記得剛才聽(tīng)的故事的名稱叫什么嗎？是誰(shuí)搬新家了？”
2、引導(dǎo)幼兒理解、學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。
教師逐一分析故事的每一段內(nèi)容并教幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)的對(duì)話語(yǔ)言。
師：“樂(lè)樂(lè)要搬新家了，離開(kāi)了原來(lái)的鄰居，她是怎樣與大家道別的？”學(xué)說(shuō)故事中的道別語(yǔ)。
師：“奶奶，樂(lè)樂(lè)搬新家了，與您再見(jiàn)了；阿姨，樂(lè)樂(lè)搬新家了，與您再見(jiàn)了。”
3、教師引導(dǎo)幼兒閱讀故事。
教師介紹故事的名稱、作者，帶領(lǐng)幼兒用手指點(diǎn)讀的方法認(rèn)讀。 教師講故事，引導(dǎo)幼兒看懂圖片上所提供的信息，如人物、人物表情、背景變化等。
五、課間活動(dòng)
鼓勵(lì)幼兒自己大小便，自己拉褲子（緊的褲子老師幫忙）
指導(dǎo)幼兒自己喝水（先到熱的水，在到些冷開(kāi)水），站到紅線處喝水。
六、創(chuàng)游：音樂(lè)《刷牙歌》
目標(biāo)：
1、讓幼兒了解刷牙的好處，學(xué)習(xí)怎樣刷牙，并養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。
2、讓幼兒愿意刷牙，喜歡刷牙并能用說(shuō)、唱的方式表達(dá)出來(lái)。 準(zhǔn)備：
1、簡(jiǎn)單的圖表8張。
2、在課前讓幼兒熟悉了歌曲的旋律。
過(guò)程：
1、出示圖片，看看圖上有什么?
今天老師帶了幾幅圖片，你們看看圖上有些什么?
2、老師念一遍歌詞。
老師把這些畫(huà)連起來(lái)變成了一首兒歌，請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)圖上講了什么? 問(wèn)：你覺(jué)得那一句聽(tīng)起來(lái)很有趣?
3、教師再念一遍歌詞，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)。
4、讓幼兒表演刷牙。
10：20~10：45創(chuàng)游（區(qū)域活動(dòng)） 11：00~12：00午餐、餐后活動(dòng)
4月19日上午
半日活動(dòng)計(jì)劃14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解不同動(dòng)物與生活環(huán)境
2、在復(fù)習(xí)圍合搭建柵欄和圍墻的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)使用各種搭建材料自由搭猛獸山、鳥(niǎo)語(yǔ)林和小池塘里的更多的動(dòng)物總類。
3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒學(xué)會(huì)用不同的建構(gòu)材料拼搭各種動(dòng)物。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
建構(gòu)材料、已建構(gòu)好的動(dòng)物范例、草地、池塘、樹(shù)、地墊等
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒回憶前兩周搭建的情況，教師提出搭建過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，要求這一次搭建要注意什么。
師：小朋友們，前兩周我們不僅搭建了天空中飛的動(dòng)物和生活在陸地上的.動(dòng)物，我們還搭建了池塘，并且在池塘里搭建了許多水里的動(dòng)物，例如蛇、鱷魚(yú)等。但是老師發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，特別是有些小朋友對(duì)搭建好的動(dòng)物沒(méi)有輕拿輕放，還把一些已經(jīng)搭建好的小動(dòng)物給弄倒了，你們覺(jué)得這樣做好不好呢？
2、根據(jù)圖譜，并且結(jié)合前幾次的搭建基礎(chǔ)，請(qǐng)幼兒使用各種搭建材料自由搭建森林、鳥(niǎo)語(yǔ)林和小池塘里的更多的動(dòng)物種類。
（1）出示圖譜請(qǐng)幼兒欣賞，要求幼兒結(jié)合圖譜，在搭建動(dòng)物前先把猛獸山、鳥(niǎo)語(yǔ)林和小池塘給布置好了。
�。�2）引導(dǎo)語(yǔ)：待會(huì)兒，你們?cè)诖罱▌?dòng)物園里的猛獸山、鳥(niǎo)語(yǔ)林和小池塘里的動(dòng)物的時(shí)候，老師希望這次你們能夠大膽想象，在搭建出上一次已經(jīng)搭建了的小動(dòng)物的基礎(chǔ)上，再搭建出新的更多總類的動(dòng)物。你們能做到嗎？
3、教師提出本次建構(gòu)游戲的任務(wù)及要求。
引導(dǎo)語(yǔ)：在開(kāi)始搭建前，老師有幾個(gè)要求
1）請(qǐng)小朋友們用不同的材料搭出不同種類的動(dòng)物，按照生活在陸地、水里、天空來(lái)分類好，分別放在猛獸山、鳥(niǎo)語(yǔ)林和小池塘里，記得還是要森林里的動(dòng)物做一個(gè)圍墻或者柵欄防止它們跑出來(lái)。
2）擺放動(dòng)物時(shí)請(qǐng)輕拿輕放，不要碰倒已經(jīng)建構(gòu)好的動(dòng)物。
3）游戲結(jié)束后由教師指定四名小組長(zhǎng)收拾建構(gòu)材料，以免發(fā)生哄搶、推擠。
4、幼兒分組建構(gòu)，教師巡回指導(dǎo)。
1）分組，每組指定一個(gè)小組長(zhǎng)
2）鼓勵(lì)幼兒在前幾節(jié)課已經(jīng)建構(gòu)過(guò)的動(dòng)物的基礎(chǔ)上，大膽建構(gòu)更多的新的動(dòng)物，并會(huì)用不同材料拼接不同的動(dòng)物。
3）指導(dǎo)幼兒對(duì)拼出的動(dòng)物進(jìn)行正確的分類。
引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友搭的種類盡量多一些，把搭好的動(dòng)物分類放好，想想你搭的動(dòng)物應(yīng)該放在猛獸山，還是放在鳥(niǎo)語(yǔ)林。
5、幼兒分類收拾建構(gòu)材料，師幼共同觀賞作品，分享交流建構(gòu)體驗(yàn)
引導(dǎo)語(yǔ)：今天你用什么材料搭了什么動(dòng)物？它在干什么？它住在哪里？
引導(dǎo)語(yǔ)：今天你們搭建出了哪些新的，之前沒(méi)有搭建過(guò)的動(dòng)物
半日活動(dòng)計(jì)劃15
幼兒園小班半日活動(dòng)計(jì)劃
一、晨間接待：
1、能禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向老師問(wèn)好。
二、晨間活動(dòng)：
1、晨間活動(dòng)結(jié)束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動(dòng)器具。
三、早操：
1、主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng)。
2、精神飽滿，隨音樂(lè)、有節(jié)奏地做操。
四：入廁，喝水。
1、提醒幼兒喝水時(shí)，取、放口杯，要有秩序。
2、點(diǎn)名。
3、選小組長(zhǎng)。
五、集體教育：玩沙活動(dòng)：為小馬造樹(shù)林
目標(biāo)：1、通過(guò)鏟沙，拍沙等動(dòng)作，促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。
3、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。 重點(diǎn)：目標(biāo)1
難點(diǎn)：想出各種辦法堆沙山。
準(zhǔn)備：l、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。
2、玩沙工具（鏟子、小桶）
3、每人自制插塑小樹(shù)若干。
過(guò)程：（一）引題
1、師講故事：小鳥(niǎo)住在樹(shù)木林里很快活…，后來(lái)樹(shù)林被人砍光 了。
2、提問(wèn)：樹(shù)被砍完了，小鳥(niǎo)能生活在樹(shù)林里嗎？
3、激發(fā)幼兒再造樹(shù)林的愿望。
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1、使用鏟子要小心，顧前又顧后，鏟子別舉太高，以免沙子揚(yáng)起， 落到小朋友身上。
2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請(qǐng)老師幫忙。
3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。
�。ㄈ┯變和嫔�，教師 指導(dǎo)
1、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴，用不同的工具玩。
2、想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把 沙拍得緊緊的，不會(huì)塌下來(lái)。
3、在造好的山上種樹(shù)木，變成樹(shù)林。
（四）結(jié)束部分
1、表?yè)P(yáng)幼兒的'造樹(shù)林行為，體驗(yàn)為小鳥(niǎo)做好事的自豪情感。
2、整理衣著回教室。
六、智力游戲：警察找人
七、入廁、洗手、喝水：
1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便，不推擠。
2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。
3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
八、餐前活動(dòng)：談話：說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃的食物 做到不挑食。
九、午餐：
1、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤(pán)。
2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。
3、會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。。
十、餐后活動(dòng)：散步
十一、午睡：
1、幼兒會(huì)折疊衣物，擺放整齊頁(yè)。
2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。
3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。
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