[實(shí)用]活動(dòng)方案8篇

　　為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的活動(dòng)方案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)方案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以精心設(shè)計(jì)的若干個(gè)生動(dòng)有趣的小游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)。其中，每個(gè)游戲中都蘊(yùn)涵著針對(duì)性較強(qiáng)的獨(dú)立知識(shí)點(diǎn)，與此同時(shí)，各個(gè)游戲之間仍體現(xiàn)著循序漸進(jìn)式的連帶關(guān)系。力求讓幼兒在輕松愉快的氣氛中，較扎實(shí)和透徹地掌握有關(guān)1和許多的知識(shí)。

　　活動(dòng)一

　　活動(dòng)名稱：我們?nèi)ソ加?/p>

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　認(rèn)識(shí)一個(gè)物體和許多個(gè)物體，知道哪些是一個(gè)，哪些是許多。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　環(huán)境布置---

　　1、積木圍成的池塘，池塘里有一條大魚(yú)，許多條小魚(yú)。一只青蛙，許多只小蝌蚪。

　　2、樹(shù)模型一個(gè)，樹(shù)上掛著一只大鳥(niǎo)，多只小鳥(niǎo)，多個(gè)蘋果。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1、談話引出課題：“今天的天氣可真好，讓我們一起去郊游好不好？”（教師與幼兒一同統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的人數(shù)，讓幼兒明確知道只有一個(gè)老師，有許多個(gè)小朋友。）

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到池塘邊，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這是什么地方？（池塘）

　　3、池塘里有什么？（鴨子、小魚(yú)、青蛙、小蝌蚪）有多少只大鴨子？（1只）有多少只小鴨子？（許多只）有幾只青蛙？（1只）幾只小蝌蚪？（許多只）然后繼續(xù)啟發(fā)幼兒進(jìn)行觀察，想一想池塘還有什么東西可以用一個(gè)和許多來(lái)表示。

　　4、小朋友圍坐在大樹(shù)下休息，引導(dǎo)幼兒觀察并且說(shuō)出樹(shù)上有一只大鳥(niǎo)、許多只小鳥(niǎo)；一棵上有許多只鳥(niǎo)、許多片樹(shù)葉、許多個(gè)蘋果。

　　活動(dòng)二

　　活動(dòng)名稱：小猴兒摘桃子

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)動(dòng)手操作，讓幼兒親身感知——許多可以分成1個(gè)、1個(gè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小猴頭飾、桃樹(shù)模型。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、小朋友扮演小猴兒，圍著桃樹(shù)唱歌、跳舞。并引導(dǎo)他們說(shuō)出“樹(shù)上有許多桃子�！�

　　2、請(qǐng)每只小猴子摘一個(gè)桃子，邊摘邊說(shuō)“我摘了1只桃子�！庇H身感知許多可以分成1個(gè)1個(gè)。

　　3、小猴子們每人舉起手中的`桃子，大聲說(shuō)出：“許多可以分成1個(gè)1個(gè)�！�

　　活動(dòng)三

　　活動(dòng)名稱：我把小熊送回家

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)操作，讓幼兒親身感知理解——1個(gè)、1個(gè)合起來(lái)就成了許多。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師將多只玩具小熊散放在教室的各個(gè)角落里、房子模型1個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引出課題：“小朋友們，小熊樂(lè)園里的熊寶寶們都出來(lái)做游戲了，可是它們太貪玩、走得太遠(yuǎn)了，現(xiàn)在，它們找不到回小熊樂(lè)園的路了？讓我們每個(gè)小朋友把1只小熊送回家好嗎？（小朋友每人抱起1只小熊，然后每人說(shuō)一遍：“我找到了1只小熊 --- ”）

　　2、請(qǐng)小朋友輪流把自己的小熊送到“小熊樂(lè)園”里。并請(qǐng)每名小朋友說(shuō)一遍“我把1只小熊送回家”。

　　3、最后，請(qǐng)小朋友觀察現(xiàn)在的“小熊樂(lè)園”，引導(dǎo)他們說(shuō)出“1只1只小熊合起來(lái)就是許多只小熊，1個(gè)1個(gè)合起來(lái)就是許多”。

活動(dòng)方案 篇2

　　一、活動(dòng)目的：

　　為了迎接20xx年10月20日“四星級(jí)”檢查驗(yàn)收工作，要求人人打造一堂現(xiàn)場(chǎng)展示課，目的是保證“四星”級(jí)評(píng)估驗(yàn)收的順利通過(guò)。請(qǐng)各位老師從大局出發(fā)，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心打造，順利完成展示課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

　　二、活動(dòng)要求：

　�。�1）每位教師以“10月24日左右為標(biāo)準(zhǔn)日期”檢查自已所教課程進(jìn)度，準(zhǔn)備一堂高質(zhì)量的`現(xiàn)場(chǎng)公開(kāi)課（所有教師都要參加）。利用國(guó)慶假期準(zhǔn)備教案、PPT及實(shí)踐課教案、PPT。原則上項(xiàng)目課程老師準(zhǔn)備實(shí)踐課的內(nèi)容（時(shí)間很緊）。

　　（2）采取教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制：要求所有教師本周內(nèi)把公開(kāi)課內(nèi)容報(bào)給教研組長(zhǎng)，由教研組長(zhǎng)集中交到教務(wù)處朱國(guó)平處。（表格見(jiàn)附表一）

　�。�3）10月10日（周一），所有教師把假期準(zhǔn)備好的紙質(zhì)公開(kāi)課教案交至朱國(guó)平老師處，其中電子教案和PPT發(fā)到教務(wù)處zz郵箱，教研組長(zhǎng)組織本組教師開(kāi)展聽(tīng)課，準(zhǔn)備不充分的公開(kāi)課必須修改，再次聽(tīng)課，直至完善。（教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教務(wù)處檢查督促）

　　三、其他工作：

　　1．10月1日至10月7日國(guó)慶節(jié)放假調(diào)休：

　　（1）10月1日至10月7日國(guó)慶節(jié)放假七天

　�。�2）10月8日（周六）上10月6日（周四）的課

　�。�3）10月9日（周日）上10月7日（周五）的課

　　2．全體教師上學(xué)期聽(tīng)課筆記如果不全，請(qǐng)每位教師補(bǔ)全15節(jié)/學(xué)期以上，行政領(lǐng)導(dǎo)補(bǔ)全20節(jié)/學(xué)期以上；本學(xué)期在第7周，第8周利用“四星級(jí)評(píng)估打造一門現(xiàn)場(chǎng)課”聽(tīng)課活動(dòng)，每位教師現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課15節(jié)/學(xué)期以上，行政領(lǐng)導(dǎo)20節(jié)/學(xué)期以上。

　　3．9月29日（周四）教務(wù)處組織人員檢查教研組網(wǎng)站更新情況，并上報(bào)學(xué)校。

活動(dòng)方案 篇3

　　一、活動(dòng)背景

　　我們學(xué)校的大部分孩子從小生活在農(nóng)村之中，對(duì)于種植的知識(shí)了解不少，但由于現(xiàn)在每個(gè)家庭的孩子較少，比較嬌慣，所以真正能動(dòng)手操作的學(xué)生微乎其微。正好，在學(xué)校教學(xué)樓南側(cè)有一塊空地，還荒著。春天，萬(wàn)物蔥蘢，生機(jī)勃勃，如果能開(kāi)辟出屬于自己的土地，種上一些菜啊，花啊等等，孩子們肯定很感興趣！這樣的種植活動(dòng)可以說(shuō)是操作性強(qiáng)，切合孩子的年齡特點(diǎn)，取材方便，既能給孩子們提供豐富多彩的課余生活，讓他們親近生命的成長(zhǎng)過(guò)程，又美化了我們的校園環(huán)境。

　　二、活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)者

　　劉志紅、劉益方

　　三、活動(dòng)人員

　　五、六年級(jí)學(xué)生

　　四、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生能說(shuō)出一些蔬菜、農(nóng)作物的名稱、生長(zhǎng)特點(diǎn)等，懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學(xué)會(huì)栽種一種植物。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的熱情，體會(huì)勞動(dòng)人民勞動(dòng)的艱辛。

　　3.激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度；使學(xué)生獲得一些親身探索的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的'能力。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、調(diào)查分析能力、收集相關(guān)信息（包括上網(wǎng)），并對(duì)收集到的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單加工處理和應(yīng)用的能力。

　　5.通過(guò)小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作。

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.發(fā)動(dòng)學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)農(nóng)作物和各種蔬菜的各種資料，了解一些農(nóng)作物的樣子和生長(zhǎng)過(guò)程。

　　2.教師可以利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的圖片、視頻。

　　3.最后可以讓每個(gè)學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)觀察日記、畫(huà)畫(huà)農(nóng)作物的樣子，并拍成照片。

　　六、活動(dòng)時(shí)間安排

　　本活動(dòng)歷時(shí)十八周

　　七、活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程：

　　第一階段：主題的確立（三月份）

　　1. 確定種植園的位置，各班劃分區(qū)域。

　　2.各班分小組討論、搜集資料，選擇自己喜歡的植物僅限三種。匯報(bào)結(jié)果，確定這塊地種植的品種。

　　第一種 第二種 第三種 第一組 第二組 第三組

　　3. 將確定種植的品種分類，根據(jù)各品種的特點(diǎn)確定種植的位置。

　　類別

　　植物高度-高

　　植物高度-中

　　植物高度-低

　　種植物品名稱

　　4. 準(zhǔn)備各小組確定好的植物種子。

　　第二階段：種植實(shí)踐（三月份、四月份、五月份）

　　1. 了解植物的品種、特點(diǎn)、生活習(xí)性等，懂得種植的環(huán)節(jié)，掌握簡(jiǎn)單的種植方法，學(xué)會(huì)栽種一種植物。

　　2.具體活動(dòng)步驟：

　�。�1）翻地、整地、施肥、種植。

　�。�2）各班選出一些愛(ài)好種植的同學(xué)，成立“護(hù)綠小組”，對(duì)種植的植物進(jìn)行管理。

　�。�3）圍繞種植的蔬菜、花卉進(jìn)行研究，了解植物簡(jiǎn)單的病蟲(chóng)害癥狀；了解植物基本的生長(zhǎng)情況及栽培方法。

　�。�4）設(shè)計(jì)觀察記錄表，堅(jiān)持記錄。

　　（5）收集無(wú)土栽培等新型種植方法的有關(guān)資料，交流。

　　（6）各班將收集的資料進(jìn)行歸納整理，相同的合并，不同的列出目錄，分類裝訂。

　　第三階段：成果交流（六月份）

　　1. 班級(jí)展示種植的植物。

　　2. 當(dāng)一回校園美容師，進(jìn)行美化設(shè)計(jì)。

　　3. 展示、評(píng)價(jià)。

　　4. 談?wù)劵顒?dòng)的體會(huì)。

　　八、預(yù)期成果

　　1.各個(gè)班級(jí)能夠根據(jù)自己所選的子課題進(jìn)行有步驟，有計(jì)劃的活動(dòng)。

　　2. 對(duì)收集到的各類資料進(jìn)行匯編、做調(diào)查表，進(jìn)行觀察記錄，并拍種植的照片、寫(xiě)一些觀察日記，談?wù)劵顒?dòng)體會(huì)心得等。

　　沙流河鎮(zhèn)葛家屯小學(xué)

活動(dòng)方案 篇4

　　主持人2或4人：

　　開(kāi)場(chǎng)白：

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　ABCD：大家好!

　　A：重新走進(jìn)大學(xué)校園的我們，對(duì)未來(lái)充滿了憧憬，編織著未來(lái)輝煌的故事!

　　B：二年來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校，商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下和關(guān)愛(ài)下，在班委和全體同學(xué)的努力下，在84位兄弟姐妹輔助互愛(ài)，共同進(jìn)步!

　　C：今夜，我們?nèi)计鹦闹械牡捏艋�，用歌聲和微笑迎�?圣誕節(jié) 的來(lái)臨。

　　D：在這里，我向在坐的每位表達(dá)最崇高的敬意和最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候：花好月圓人更圓，國(guó)旺家旺人更旺!

　　A：沒(méi)有松風(fēng)的秋，雁去長(zhǎng)空;沒(méi)有飛雪的冬，乍暖還寒。一夜高風(fēng)凋碧樹(shù)，凋不了青春不滅的火焰;滿地余寒露凝香，凝不住你絕美的年華。

　　B：在這燭光與微笑構(gòu)成的舞臺(tái)，在這笑聲與歌聲匯成的海洋，在這永恒與溫馨筑就的圣地，我們歡聚在一起。

　　C：光陰茬苒，我們即將迎來(lái)新的一年。今天大家在這里歡聚一堂，迎接新年的曙光。這一刻是美好的，這一刻是溫馨的，這一刻是充滿激情的。

　　D：佛說(shuō)：前世五百次的回眸才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)，而我們?cè)撌墙?jīng)歷多少次不悔的回眸和多少次不滅的`輪回才換來(lái)今日的歡聚啊!

　　A：這使我想起張愛(ài)玲的一句話：“于千萬(wàn)人之中遇見(jiàn)你所遇見(jiàn)的人，于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了。那也沒(méi)有別的話可說(shuō)，惟有輕輕的問(wèn)一聲：噢，你也在這里嗎?”相信大家都為這種美麗的情緣感動(dòng)吧!是啊，緋紅的花瓣在手指間飄落是美，斑斕如海的明媚是美，在無(wú)止境的旅途累累的苦痛也是一種美。可是，如果這一路上，有了你的陪伴，有你與我唱著同一首歌，是不是會(huì)更美呢?

　　B;前路漫漫真如鐵，但我們焚膏繼晷的長(zhǎng)夜里有明星當(dāng)空閃爍，為我們寂寞的奮斗掛一盞暖心明燈;皎皎月華，廣寒宮玉兔迷離，嫦娥廣袖飄舞，為我們單純的追求伴一曲霓裳羽衣。

　　C：當(dāng)心事浸沒(méi)五月的堤岸，當(dāng)記憶焚燒悔恨的靈魂，當(dāng)暴風(fēng)摧毀希望之舟，勿忘我仍舊晶瑩剔透，彼岸的花仍在熱切的呼喚。是的，在青春的背后，我們?cè)�發(fā)現(xiàn)生命的憂郁和疲憊，可在這憂郁疲憊的背后，又有生命的蓬勃和活力。我們正年輕，所以我們的生命應(yīng)該張揚(yáng)，我們的青春應(yīng)該驕傲!

　　D：這不僅僅是一次順應(yīng)節(jié)日的晚會(huì)，更是對(duì)走過(guò)的日子的回首和對(duì)前方的路的憧憬。二年前，你我互不相識(shí)，從各自的或東或南或西或北的地方相遇在這里，幾個(gè)月之后，你我又將背起更大的行囊，各奔東西。因而今夜的幾個(gè)小時(shí)，顯得如此珍貴，它必將成為我們一生中怎么也抹不去的記憶!

　　ABCD：***班圣誕聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

　　全部活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：1小時(shí)

　　1.破冰(旨在打破拘謹(jǐn)?shù)臍夥?

　　2.樊智勇獨(dú)唱

　　3.三句半《校園生活》演員待定(4人)

　　4.歌曲

　　5.雙簧《吃年糕》演員待定(2人)

　　6.歌曲

　　7.游戲

　　8.男女對(duì)唱

　　9.全體大合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》

　　結(jié)束詞

　　A：生命的價(jià)值在創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)，要想成為自由的海燕，就要敢于面對(duì)海浪和狂風(fēng)暴雨。

　　B：在課堂中，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，在實(shí)驗(yàn)室里，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，錘煉意志，設(shè)計(jì)生命的藍(lán)圖。C：我們的青春就是燃燒的圣火，讓今夜的晚會(huì)為我們的未來(lái)燃起幸福，燃起希望。

　　D：讓我們?nèi)紵�青春的熱情，為華夏開(kāi)拓更絢麗的未來(lái)，創(chuàng)造屬于我們的金秋收獲季節(jié)。

　　ABCD：今天晚會(huì)到此結(jié)束。

活動(dòng)方案 篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　一天，楊爍小朋友畫(huà)畫(huà)時(shí)想喝水，對(duì)她的好朋友茜茜說(shuō)：“你幫我接著畫(huà)吧”。茜茜迅速地投入到楊爍的畫(huà)中……楊爍回來(lái)后說(shuō)：“真好玩，你把我畫(huà)的時(shí)鐘變成了皮球，鉛筆變成了小樹(shù)……”我為孩子的聯(lián)想力和創(chuàng)造力感到驚奇，正如《綱要》中指出：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流，相互欣賞，共同提高，大膽表達(dá)自己的想象，分享創(chuàng)造的快樂(lè)”。因此我精心設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)《快樂(lè)的大轉(zhuǎn)盤》，讓孩子在愉快的活動(dòng)中大膽想象，為同伴的`作品添畫(huà)，感受同伴不同思維方式和表現(xiàn)方式，體驗(yàn)交換作畫(huà)的趣味性，展示幼兒藝術(shù)活動(dòng)的魅力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、啟發(fā)幼兒在同伴原有繪畫(huà)形象的基礎(chǔ)上大膽想像，為同伴的作品添畫(huà)。

　　2、感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)方式，體驗(yàn)交換作畫(huà)的趣味性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒有根據(jù)任意圖形想像作畫(huà)和合作繪畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、勾線筆、背景音樂(lè)、油畫(huà)棒、畫(huà)紙。

　　3、坐位安排成環(huán)形。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)

　　1、出示基本圖形，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：“你想把它變成什么”。

　　2、從簡(jiǎn)單的基本形開(kāi)始，分步驟示范，讓幼兒猜想老師畫(huà)的是什么。

　　3、師生共同想象添畫(huà)，讓幼兒感知其中的創(chuàng)造性和變異性。

　　4、講解“大轉(zhuǎn)盤式作畫(huà)”的方式和游戲規(guī)則。

　　二、創(chuàng)作

　　1、幼兒按“大轉(zhuǎn)盤式作畫(huà)”的方式和規(guī)則作畫(huà)。(播放優(yōu)美的音樂(lè))

　　2、啟發(fā)幼兒在同伴原有繪畫(huà)形象的基礎(chǔ)上大膽想象，為同伴的作品添畫(huà)。

　　3、教師參與活動(dòng)，并積極引導(dǎo)。

　　三、交流、體驗(yàn)

　　1、引導(dǎo)幼兒回憶、尋找自己原先的創(chuàng)作圖案，與同伴分享創(chuàng)作的快樂(lè)。

　　2、展示幼兒作品，談?wù)劇按筠D(zhuǎn)盤式作畫(huà)”的感受。

　　活動(dòng)延伸：

　　鼓勵(lì)幼兒根據(jù)作品創(chuàng)編故事，并相互交流。。。。。。

活動(dòng)方案 篇6

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、 聚集售樓部人氣，擴(kuò)大項(xiàng)目宣傳； 2、 提高來(lái)訪量，促進(jìn)成交；

　　3、 增強(qiáng)與客戶的`互動(dòng)性，提升客戶對(duì)項(xiàng)目的信心。

　　二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

　　活動(dòng)時(shí)間：xxx年1月19日下午3：00——5：00 活動(dòng)地點(diǎn)：綜合樓內(nèi)

　　三、活動(dòng)主題

　　驚喜臘八節(jié)，快樂(lè)xx周

　　——xxxx臘八節(jié)暖場(chǎng)活動(dòng)方案

　　四、活動(dòng)邀約

　　1、部分老客戶 2、意向客戶 3、老帶新客戶 4、電話邀約客戶

　　五、活動(dòng)形式及內(nèi)容

　　● 到場(chǎng)有禮

　　到場(chǎng)客戶即可獲得春聯(lián)，臺(tái)歷，部分客戶可獲得購(gòu)物卡。

　　● 抽獎(jiǎng)活動(dòng)

　　到場(chǎng)客戶即可抽獎(jiǎng)，聚攏客戶，增強(qiáng)人氣。

　　● 臘八豆DIY、比賽

　　1、家庭臘八豆拼畫(huà)活動(dòng)

　　2、拼畫(huà)比賽

　　●節(jié)目背景板設(shè)計(jì)

　　體現(xiàn)臘八節(jié)祈福、平安氛圍。

　　六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　凡到場(chǎng)客人均可獲贈(zèng)小禮品一份，對(duì)聯(lián)，新年臺(tái)歷！臘八粥（生米），每位來(lái)賓一份。

　　抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)品： 評(píng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)品：

　　一等獎(jiǎng)1名： 7寸平板電腦 一等獎(jiǎng)1名： 7寸平板電腦 二等獎(jiǎng)2名： 羽博隨身電源 二等獎(jiǎng)2名： 羽博隨身電源 三等獎(jiǎng)6名： 卡通U盤 三等獎(jiǎng)6名： 卡通U盤

　　七、效果預(yù)測(cè)

　　1、售樓部人氣，加強(qiáng)與客戶互動(dòng)； 2、挖掘8—10組新的意向客戶。

　　八、費(fèi)用預(yù)算

　　由活動(dòng)公司根據(jù)實(shí)際情況出具。

　　九、邀約說(shuō)辭

　　X先生、女士：

　　您好，我是xxxx置業(yè)顧問(wèn)XXX，本周六將是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日臘八節(jié)，為了回饋烏海人民對(duì)xxxx的厚愛(ài)。xxxx舉行到場(chǎng)有禮活動(dòng)，活動(dòng)當(dāng)天有臘八節(jié)禮物相送。周六下午3點(diǎn)，xxxx還將舉行驚喜臘八節(jié)，快樂(lè)xx周活動(dòng)，到場(chǎng)不但可以抽取心動(dòng)大獎(jiǎng)，更有機(jī)會(huì)參與趣味性比賽， 參加比賽還有機(jī)會(huì)獲得驚喜獎(jiǎng)品。

活動(dòng)方案 篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　發(fā)展網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者是應(yīng)對(duì)社會(huì)信息化的發(fā)展、傳播方式的變革、輿論格局的.變化，改進(jìn)創(chuàng)新精神文明建設(shè)的新舉措。我所要深入貫徹落實(shí)市文明辦關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文明傳播的工作要求，以提升文明素養(yǎng)為基礎(chǔ)、利用互聯(lián)網(wǎng)各種先進(jìn)手段，在網(wǎng)絡(luò)空間傳播文明、引領(lǐng)風(fēng)尚，推動(dòng)公民道德建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。

　　二、隊(duì)伍建設(shè)

　　按照市文明辦的要求，每個(gè)參與單位成立每個(gè)單位的網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者小組的3到5人的成員，并將成員名單及時(shí)上報(bào)市文明辦備案�；�于我單位人員數(shù)量較少，成立3人的網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者小組， xxxxxxx三人為志愿者。

　　三、工作內(nèi)容

　　1。 提供內(nèi)容稿件。收集整理精神文明建設(shè)工作動(dòng)態(tài)、創(chuàng)建成果、先進(jìn)事跡等內(nèi)容，編發(fā)相關(guān)文字、圖片及音視頻材料，提供給文明網(wǎng)

　　2、組織評(píng)論文章。圍繞精神文明建設(shè)工作，組織撰寫(xiě)評(píng)論文章，供文明網(wǎng)及地方重點(diǎn)新聞網(wǎng)站刊發(fā)。

　　3、傳播重要內(nèi)容。通過(guò)電子信箱、QQ、微博、博客等方式向網(wǎng)民傳遞文明傳播的重要內(nèi)容，在中國(guó)文明網(wǎng)、新華網(wǎng)等中央和地方重點(diǎn)新聞網(wǎng)站以及新浪、搜狐等知名商業(yè)網(wǎng)站的博

　　客、論壇等公共空間傳播文明。

　　4、參與網(wǎng)上討論。通過(guò)撰寫(xiě)博文、評(píng)論、留言發(fā)帖等方式，參與中國(guó)文明網(wǎng)、中央和地方重點(diǎn)新聞網(wǎng)站以及商業(yè)網(wǎng)站的網(wǎng)上討論，倡導(dǎo)文明風(fēng)尚。

　　5。 網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者每人每月撰寫(xiě)原創(chuàng)博文不少于1篇，骨干人員每月不少于2篇。

活動(dòng)方案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　在游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我控制，不大聲喊叫，體驗(yàn)創(chuàng)編歌曲的快樂(lè)。

　　能憑借記憶唱準(zhǔn)歌詞，根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編說(shuō)唱部分。

　　借助圖譜理解歌詞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圖片（冬瓜、茄子、四季豆、土豆、火腿腸、辣椒、胡蘿卜、西蘭花）

　　活動(dòng)流程

　　1、談話導(dǎo)入

　　你買過(guò)菜嗎？跟誰(shuí)一起買的？買過(guò)什么菜？

　　2、出示圖譜

　　第1、2、7、8句的圖譜，教師指圖譜講述歌曲中的故事。

　　孫子和奶奶買了些什么菜？

　　3、教師教唱歌曲

　　現(xiàn)在老師把它、編成了一首好聽(tīng)的.歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

　�。�1）、教師范唱歌曲。

　　孫子和奶奶買了哪些菜？（幼兒基本說(shuō)出菜名）

　　（2）、教師邊出示圖譜邊總結(jié)幼兒的回答。

　　師：孫子和奶奶買了……。..小朋友，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)歌曲中那一句是沒(méi)有曲子的？

　�。�3）、教師再次范唱。

　　歌曲中那句是沒(méi)有曲子的？我們一起來(lái)念一念。（練習(xí)2遍）同時(shí)教師出示節(jié)奏譜。

　　4、幼兒學(xué)唱歌曲

　�。�1）、跟琴聲完整學(xué)唱2遍。（慢→快）

　�。�2）、藏圖游戲（2遍）藏圖2、圖3。。

　　5、歌曲仿編

　　（1）、教師出示蔬菜圖片。

　　師：老師準(zhǔn)備了許多蔬菜，我們把它們唱在歌里吧。

　�。�2）、幼兒集體選圖仿編。

　�。�3）、幼兒相互仿編。

　　6、幼兒集體表演唱兒童

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