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活動(dòng)方案

時(shí)間：2025-04-13 09:39:49 活動(dòng)方案我要投稿

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(實(shí)用)實(shí)用的活動(dòng)方案

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編收集整理的活動(dòng)方案7篇，希望能夠幫助到大家。

(實(shí)用)實(shí)用的活動(dòng)方案

活動(dòng)方案篇1

　　3月**日是第**個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，主題是"強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力"。為開展好安全教育日主題教育活動(dòng)，

　　一、活動(dòng)時(shí)間

　　3月28日--4月1日。其中3月28日(星期一)為第16個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。

　　二、活動(dòng)主題

　　強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力

　　三、活動(dòng)安排

　　1.切實(shí)加強(qiáng)安全教育。充分利用班隊(duì)會(huì)、升旗儀式、專題講座、墻報(bào)板報(bào)、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)等方式，采取多種途徑和方法，對(duì)學(xué)生開展交通安全、食品衛(wèi)生安全、傳染病防治、防擁擠踩踏、防溺水等安全知識(shí)教育以及預(yù)防自然災(zāi)害的主題教育，尤其是告誡學(xué)生不得上網(wǎng)發(fā)布和傳播非法信息。學(xué)生上學(xué)、放學(xué)進(jìn)出校門的高峰時(shí)段，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班和安全保衛(wèi)工作。同時(shí)，高度重視并做好春季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐等集體活動(dòng)中的安全防范工作。

　　2、認(rèn)真開展安全乘車、學(xué)生接送車、騎自行車活動(dòng)。要緊緊圍繞安全教育日和安全教育周活動(dòng)主題，有針對(duì)性地開展安全乘車教育，教育學(xué)生有序上下車、文明騎車把路行。嚴(yán)防接送車超載等。

　　3.組織開展好"六個(gè)一"活動(dòng)。(1)開展好國(guó)旗下講話，邀請(qǐng)派出所吳教導(dǎo)員來校作"強(qiáng)化安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力"專題講座。(2)對(duì)乘坐公交車、接送車的學(xué)生開好一次"文明乘車，安全你我他"安全教育。(3)組織師生觀看交通安全片。(4)開展一次安全主題班會(huì)。(5)開展一次"學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查"活動(dòng)。(6)開展一次教師安全教育責(zé)任書簽訂。

　　通過教育活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全工作與其自身息息相關(guān)，把安全意識(shí)融入學(xué)生思想行動(dòng)之中，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高他們的應(yīng)急避險(xiǎn)能力。

　　四、要求：

　　1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校安全工作關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到各個(gè)家庭的幸福安寧和全社會(huì)的`穩(wěn)定。

　　2、健全完善各項(xiàng)安全工作制度，落實(shí)安全措施。明確任務(wù)，責(zé)任到人。全體教職工均有維護(hù)學(xué)校和學(xué)生安全的責(zé)任和義務(wù)。進(jìn)一步加大安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位持久地開展安全教育

　　3、教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們將始終堅(jiān)持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于學(xué)校教育的全過程，落實(shí)人人參與的要求，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

　　4、加強(qiáng)自查自糾，再次對(duì)本校進(jìn)行全面的安全檢查，預(yù)防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實(shí)整改的措施。

活動(dòng)方案篇2

　　各工商分局、個(gè)私協(xié)分會(huì)、直屬局、股（室）、辦：

　　根據(jù)市工商局“迎國(guó)慶、講文明、樹新風(fēng)”有關(guān)文件精神，為開展“迎國(guó)慶”六十周年紀(jì)念活動(dòng),繼承愛國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的時(shí)代精神,展現(xiàn)當(dāng)代工商執(zhí)法人員朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取的'精神風(fēng)貌,經(jīng)黨組研究決定,在全局、全縣個(gè)私協(xié)會(huì)范圍內(nèi)開展“十月的花�！奔t歌會(huì),現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

　　一、活動(dòng)主題

　　弘揚(yáng)愛國(guó)精神踐行科學(xué)發(fā)展

　　二、報(bào)名時(shí)間

　　20xx年9月18日之前，將參賽報(bào)名表上報(bào)到縣個(gè)私協(xié)辦公室

　　三、比賽時(shí)間

　　20xx年9月26日上午9：00

　　四、比賽地點(diǎn)

　　縣京峰賓館

　　五、承辦單位

　　縣工商局、縣個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)

　　六、參賽要求

　　1、局機(jī)關(guān)共選派4支參賽曲目；各基層分局聯(lián)合基層個(gè)私協(xié)分會(huì)，其中日峰選派4支參賽曲目，其它各分局各選派2支參賽曲目。

　　2、參賽曲目可采取合唱形式，也可采取獨(dú)唱、對(duì)唱等形式。各基層分局要求參賽選手中個(gè)私協(xié)成員與分局工作人員比例各占50%。

　　3、要求參賽曲目緊扣主題、弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，能夠體現(xiàn)藝術(shù)性。內(nèi)容應(yīng)健康向上，以歌頌黨、歌頌祖國(guó)、歌頌改革開放后的新生活為主題，格調(diào)高雅，集思想性和藝術(shù)性于一體。

　　4、演唱形式要求新穎獨(dú)特，有所創(chuàng)新，在不影響演唱水平發(fā)揮、以唱為主的前提下，可以安排其他符合曲目?jī)?nèi)容表現(xiàn)的輔助表演形式，如領(lǐng)誦、舞蹈等。

　　5、各參賽隊(duì)著裝統(tǒng)一整齊，精神飽滿、聲音洪亮，氣勢(shì)高昂。

　　6、參賽曲目要求自帶伴奏帶，并于比賽前一天進(jìn)行彩排。彩排時(shí)進(jìn)行抽簽決定比賽次序。

　　七、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：萬雷；副組長(zhǎng)：涂琦勇、張國(guó)良、毛黎安；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，主任張國(guó)良，副主任毛黎安；成員：簡(jiǎn)新萍、王衛(wèi)明、黃健平、范水菊、李文青、章燕、龔強(qiáng)清、曹長(zhǎng)仁、楊寶珠

　　八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　本次紅歌會(huì)設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、組織獎(jiǎng)1名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。

　　附件：1、評(píng)分細(xì)則

　　2、參賽報(bào)名表

活動(dòng)方案篇3

　　為進(jìn)一步活躍廣大師生的課外業(yè)余生活，提高師生身體素質(zhì)，激發(fā)師生參加體育鍛煉的熱情，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，熱愛集體的精神，經(jīng)學(xué)校研究決定于20xx年11月13日—15日舉行拔河比賽，望各班做好準(zhǔn)備工作。有關(guān)事宜安排如下：

　　一、參加范圍：全體教師、學(xué)生

　　二、比賽宗旨：友誼第一，比賽第二

　　三、規(guī)程設(shè)計(jì)：

　　1、時(shí)間：20xx年11月13日—15日三個(gè)下午三、四節(jié)

　　2、地點(diǎn)：綜合樓北空地

　　3、參賽形式：以班為單位參賽

　　4、要求：

　�。�1）參賽人數(shù)：男19人，女19人（男女混合賽），于11月9日中午12點(diǎn)半前報(bào)組委會(huì)，不參賽學(xué)生為啦啦隊(duì)。

　�。�2）參賽辦法：采用單循環(huán)賽制，實(shí)行同年級(jí)三局兩勝制，第一局抽簽決定場(chǎng)地，第二局交換場(chǎng)地，第三局再次交換場(chǎng)地。

　　（3）獎(jiǎng)勵(lì)方法：各年級(jí)第一名。

　�。�4）參賽順序：按年級(jí)由低到高（一年級(jí)——六年級(jí)）。

　�。�5）班主任為領(lǐng)隊(duì)，認(rèn)真組織好本班隊(duì)伍，按時(shí)到達(dá)比賽場(chǎng)地，并按學(xué)校劃分區(qū)域坐好，為本隊(duì)助威，全部比賽結(jié)束方可離開。

　�。�6）參賽隊(duì)員要嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，聽從裁判指揮，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神。

　　（7）比賽監(jiān)督員要維持比賽秩序，清點(diǎn)人數(shù)是否正確，監(jiān)督是否有違規(guī)現(xiàn)象，如發(fā)現(xiàn)有違規(guī)現(xiàn)象立即取消比賽資格。

　�。�8）比賽規(guī)則：①各班參賽隊(duì)員要聽從裁判員的指揮，隊(duì)員上場(chǎng)后分別站在繩子的兩側(cè)，不得隨意拿繩子，聽到裁判員發(fā)令后才可拿繩子，繩子拿起來后不得用力向后拉，聽到裁判員的口哨響后雙方隊(duì)員才可用力向后拉。②雙手握緊繩子，繩子從軀干和上臂之間通過，不得在繩子上打結(jié)，也不得將繩子系在任何一名隊(duì)員的身上，多余的`繩子置于身后。③某隊(duì)將中心標(biāo)志（紅布條與拔河繩的系點(diǎn)）完全拔過本方區(qū)域1米線時(shí)，判某隊(duì)獲勝。④當(dāng)聽到裁判員鳴哨宣判后，無論是勝利方隊(duì)員還是失敗方隊(duì)員不得將拔河繩故意松開，以免發(fā)生危險(xiǎn)，如有上述情況造成對(duì)方摔倒，學(xué)校將取消其比賽資格，并嚴(yán)肅處理。⑤每局比賽結(jié)束后一般不可向裁判提出換人，若出現(xiàn)傷病，經(jīng)對(duì)方班主任同意方可換人。

　　四、賽后由校長(zhǎng)宣布比賽成績(jī)、頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

　　五、賽事組織委員會(huì)

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：全體班主任

　　總指揮長(zhǎng)：

　　總裁判長(zhǎng)：

　　場(chǎng)地負(fù)責(zé)：

　　攝像：

　　器材：

　　救護(hù)：

　　場(chǎng)地監(jiān)督員：

　　備注：

　　1、比賽紀(jì)律：比賽中應(yīng)絕對(duì)服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。

　　2、參賽運(yùn)動(dòng)員最好穿橡膠底運(yùn)動(dòng)鞋，以增加鞋底與地面摩擦了，防止打滑。

　　3、安全放在首位，要求各班組織有序。觀眾文明，加油有氣勢(shì)。

活動(dòng)方案篇4

　　一、主題

　　用創(chuàng)新點(diǎn)綴人生讓科技融入理想

　　二、宗旨

　　班班參加，人人參與。讓校園充滿歡樂，讓學(xué)生健康、活潑、全面發(fā)展。挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的欲望，為學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)。

　　三．活動(dòng)口號(hào)：

　　小古道巷小學(xué)校園科技節(jié)宣傳口號(hào)設(shè)計(jì)

　　1、熱烈祝賀～年度小古道巷小學(xué)校園科技節(jié)隆重舉行

　　2、. 科技發(fā)展進(jìn)步是全社會(huì)共同的事業(yè)

　　3、科學(xué)技術(shù)日新月異、小古學(xué)子與時(shí)俱進(jìn)

　　4、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，推動(dòng)科技進(jìn)步

　　5、讓科技的光輝照耀校園

　　6、科技創(chuàng)新，明天因你而精彩

　　7、今日奇思妙想，明日碩果累累

　　8、科技----飛翔的翅膀

　　四．組織和管理。

　　組長(zhǎng)：周國(guó)良校長(zhǎng)、李紅、彭文嬌

　　副組長(zhǎng)：陳潔、魯利沙、朱瑩（負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織）

　　組織者：科技輔導(dǎo)員朱瑩、陳艷以及全體班主任（負(fù)責(zé)活動(dòng)方案和活動(dòng)總結(jié)的草擬，負(fù)責(zé)學(xué)生的賽前組織與指導(dǎo)）

　　評(píng)委及裁判：校領(lǐng)導(dǎo)、科技輔導(dǎo)員以及綜合組教師

　　五．競(jìng)賽辦法

　　1、競(jìng)賽以班為單位組織參賽，分單項(xiàng)個(gè)人和團(tuán)體賽，團(tuán)體成績(jī)以各班單項(xiàng)成績(jī)之和計(jì)算。

　　2、每組單項(xiàng)分高年級(jí)組、中年級(jí)組、低年級(jí)組分別設(shè)獎(jiǎng)（1～2年級(jí)為低年級(jí)組，3～4年級(jí)為中年級(jí)組，5～6年級(jí)為高年級(jí)組）。

　　3、每組單項(xiàng)取前4名，分別是一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、參與獎(jiǎng)，按5分、3分、2分、1分別計(jì)入班級(jí)團(tuán)體總分。

　　4、班級(jí)團(tuán)體總分前三名頒發(fā)“優(yōu)秀科技班級(jí)”獎(jiǎng),其余頒發(fā)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”

　　六、具體要求

　　1、各班要廣泛宣傳、營(yíng)造氛圍。

　　2、各班要精心組織、積極參與、講究實(shí)效。

　　3、各班要在普及科技教育和普遍參與的基礎(chǔ)上指導(dǎo)精品，參加競(jìng)賽。

　　凡上交作品學(xué)校將組織評(píng)比，作為班級(jí)考核內(nèi)容之一，并選優(yōu)秀作品參加省、市、區(qū)創(chuàng)新科技比賽。

　　七. 活動(dòng)時(shí)間：～年12月15日

　　八. 活動(dòng)地點(diǎn)：長(zhǎng)沙市天心區(qū)小古道巷小學(xué)校園

　　九、參加人員：全校師生

　　十、活動(dòng)內(nèi)容與形式：

　　（一）科技節(jié)啟動(dòng)式

　　1．各班出場(chǎng)

　　2．校長(zhǎng)宣布科技節(jié)開幕

　　3．號(hào)鼓隊(duì)演奏歡迎曲

　　4．校長(zhǎng)講話

　　5．領(lǐng)導(dǎo)講話

　　6．科技輔導(dǎo)員發(fā)言

　　7．學(xué)生代表講話。

　　（二）開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)

　　版塊一：“創(chuàng)新科技”作品征集活動(dòng)

　　1．“科技三小”作品評(píng)比活動(dòng)

　�。�1）作品內(nèi)容

　　創(chuàng)造發(fā)明：含發(fā)明、發(fā)現(xiàn)、革新與改進(jìn)等作品。

　　小制作：要求制作精細(xì)，實(shí)用性強(qiáng)，新穎，并運(yùn)用一定的科學(xué)知識(shí)。

　　小論文及創(chuàng)意方案：科技活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查報(bào)告、觀察日記、小設(shè)想、新點(diǎn)子等。

　�。�2）參賽要求（各班分別選送“三小“作品至少2件參加校評(píng)比并標(biāo)明作品名稱、作者姓名和班級(jí)、作品介紹）

　�。�3）評(píng)選標(biāo)準(zhǔn) a.新穎、實(shí)用、創(chuàng)新 60% b.選題、設(shè)計(jì)、制作 40%

　　2．“探索科學(xué)瞬間”攝影比賽

　　在全校征集以展現(xiàn)我校學(xué)生崇尚科學(xué)，進(jìn)行科學(xué)研究、實(shí)驗(yàn)探究、小制作活動(dòng)等文明生活精神風(fēng)貌的攝影作品，以各班為單位進(jìn)行評(píng)選并選送優(yōu)秀作品（數(shù)量不限）參與學(xué)校評(píng)比。（作品必須標(biāo)明作品名稱、作者姓名和班級(jí)）

　　3．科幻畫創(chuàng)作

　　在全校開展以“綠色、探索、創(chuàng)新”為主題少年兒童科學(xué)幻想繪畫活動(dòng)，以各班為單位選送3～7幅作品參加校評(píng)比（請(qǐng)標(biāo)明科幻畫的名稱、作品簡(jiǎn)介、作者姓名和班級(jí)）

　　評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：a.想象創(chuàng)造力 50% b. 選題 20% c.整體效果 30%版塊二：“探索與實(shí)踐”科技現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽活動(dòng)

　　1．小小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

　　在3～6年級(jí)開展小實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)比賽，各班各派2～3名學(xué)生展示自己設(shè)計(jì)的小實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比。比賽地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室（要求：參賽選手需提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)過程中需附講解。）評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)計(jì)形式 30% 語(yǔ)言表達(dá)能力 20%

　　科學(xué)知識(shí)運(yùn)用 30% 操作方法 20%

　　2.頭腦OM創(chuàng)意活動(dòng)

　�。�1）在十分鐘內(nèi), 用所準(zhǔn)備的材料，建造一幢盡可能高的“摩天大樓”。材料: 4張白紙、自備適當(dāng)?shù)哪z布、乒乓球、尺子等得分: 如果建造的“摩天大樓”達(dá)到10厘米的高度，并成功地支撐住乒乓球，可得到1分,以后的高度以每10厘米加1分依次計(jì)算。

　�。�2）在15分鐘內(nèi)，小隊(duì)合作用廢舊牛奶瓶進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作，比一比哪組創(chuàng)意最棒。

　　以上活動(dòng)3～6年級(jí)均組成2隊(duì)參加比賽（①3人為一隊(duì)，最后的比賽成績(jī)以每個(gè)小隊(duì)兩個(gè)活動(dòng)的'總成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn) ②以上活動(dòng)選手必須自備器材）

　　3．“校園新設(shè)想” 現(xiàn)場(chǎng)電腦科技制作比賽

　　時(shí)間地點(diǎn)：現(xiàn)場(chǎng)比賽在計(jì)算機(jī)房舉行，時(shí)間為1個(gè)小時(shí)。參賽選手：4～6年級(jí)均可派選手參加

　　參賽要求：學(xué)生不帶任何文具用品、資料，現(xiàn)場(chǎng)提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、應(yīng)用軟件、部分相關(guān)素材。以設(shè)計(jì)“校園”為主題，學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計(jì)、組稿、排版編輯，以*.bmp格式保存在要求的目錄下。

　　應(yīng)用軟件：比賽電腦裝有windows98、word、金山畫王等軟件。若個(gè)別選手要求使用其它更多軟件，請(qǐng)?jiān)谫惽?0天提供軟件光盤，由學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心統(tǒng)一安裝。

　　4．四驅(qū)車比賽（各班有興趣的同學(xué)均可報(bào)名參加）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選手必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拼裝好四驅(qū)車才能進(jìn)行下一輪的車速比賽，最后成績(jī)以在標(biāo)準(zhǔn)的跑道上完成全路程的時(shí)間為準(zhǔn)。（選手必須自備未拼裝的統(tǒng)一的奧迪四驅(qū)車）

　　5．橡膠泥制作（一、二年級(jí)參加）

　　6.現(xiàn)場(chǎng)制作比賽（三、四年級(jí)參加）內(nèi)容不限

　　（三）科技展示活動(dòng)

　　內(nèi)容：“三小”作品、科學(xué)幻想畫、攝影作品、創(chuàng)意方案等

　　（四）交流、總

活動(dòng)方案篇5

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　1. 本次活動(dòng)通過學(xué)生在搜集、調(diào)查、探究中體驗(yàn)和感受生活，并在調(diào)查的基礎(chǔ)上，讓他們以自己喜歡的形式進(jìn)行展示，培養(yǎng)實(shí)踐、創(chuàng)新、合作的能力，促進(jìn)他們自主發(fā)展，形成對(duì)紙與我們生活密切聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，發(fā)展良好的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

　　2. 紙是人類必不可少的文化用品，寫文章、書信、畫畫、書法、張貼廣告、標(biāo)語(yǔ)、做工藝品等都要用各種各樣的紙。同時(shí)，造紙術(shù)還是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，紙的出現(xiàn)促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步，改變了人類生活，給人類帶來了極大的便利。紙?jiān)谌粘W(xué)習(xí)、生活、工作中有著廣泛的用途。學(xué)生與紙交往的時(shí)間也不短，可對(duì)紙的了解并不多。讓學(xué)生對(duì)紙的發(fā)明、種類、用途等知識(shí)進(jìn)行一定的了解是很有必要的。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1. 認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。

　　養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生勤于思考，勇于創(chuàng)新。

　　2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，以及創(chuàng)意設(shè)想能力，并在實(shí)踐中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力。

　　3. 情感目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問題的意識(shí)，同時(shí)在研究實(shí)踐中培三、活動(dòng)過程。

　　【活動(dòng)過程】

　　一．啟動(dòng)

　�。ㄒ唬┰掝}的引出

　　這是什么？你們每天都帶著校牌來學(xué)校上課，校牌上有什么呀？誰能告訴大家你的校牌上的學(xué)號(hào)是多少？我們班這么多的學(xué)號(hào)中有沒有重復(fù)的？全校這么多的校牌有沒有重復(fù)的？為什么不能重復(fù)呢？這么多的校牌既沒有重復(fù)，也沒有遺漏，是怎么做到的呢？今天這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)這種本領(lǐng)。

　　生成本次活動(dòng)主題——“搭配問題”。

　　（二）討論形成主題板塊

　　預(yù)設(shè)：板塊之一，編號(hào)問題

　　板塊之二，握手問題

　　板塊之三，搭配問題

　　板塊之四，路線問題

　�。ㄈ⿲W(xué)生自愿組隊(duì)，確定研究方式。

　　二．活動(dòng)

　　各小隊(duì)根據(jù)所確定的研究方式開展探索研究活動(dòng)。

　　板塊之一，編號(hào)問題

　　板塊之二，握手問題

　　先分組實(shí)踐，然后達(dá)成共識(shí)，形成規(guī)律。

　　板塊之三，搭配問題

　　讓學(xué)生對(duì)基本質(zhì)規(guī)律進(jìn)行探究。這樣設(shè)計(jì)的目的就是讓學(xué)生在經(jīng)歷觀察、分析、比較、概括、評(píng)價(jià)等一系列的探索活動(dòng)中，逐步領(lǐng)悟規(guī)律、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，形成數(shù)學(xué)思考的`過程。不僅讓學(xué)生在思考中學(xué)會(huì)思考，更是讓學(xué)生在探究活動(dòng)中學(xué)會(huì)科學(xué)的探究方法。

　　三．展示

　　各小隊(duì)采用多種方式展示活動(dòng)過程，匯報(bào)活動(dòng)成果。

　�。ㄒ唬﹩栴}

　　在傳統(tǒng)的教學(xué)中學(xué)生要解答的問題往往使之感受不到：“我們?yōu)槭裁匆鉀Q這個(gè)問題，解決個(gè)問題有什么價(jià)值或意義？”再加上解決這些所謂的“問題”時(shí)，學(xué)生只要對(duì)號(hào)入座即可，無需費(fèi)力，因此，學(xué)生也就缺乏探索的欲望，思考的動(dòng)力。這節(jié)課中，在每一個(gè)活動(dòng)之前，教師學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)有趣的、具有現(xiàn)實(shí)意義的問題。如：“用1、2、3這三個(gè)數(shù)字，可以編出幾個(gè)不同的兩位數(shù)號(hào)碼呢？”“剛才同桌兩人互相握一次手，如果是三個(gè)人互相握一握手的話，你猜要握幾次？”“上星期我知道要來你們玉環(huán)作客，我特地買了買了兩件上衣和兩條褲子，我該怎么配套呢？請(qǐng)小朋友幫幫潘老師的忙，我有幾種配套的穿法？”，“請(qǐng)你幫潘老師想一想，我從玉環(huán)回路橋一共有幾條路線可以走？”只有面對(duì)這樣的好問題，學(xué)生才能自覺地全身心投入到問題解決中，分析、比較、觀察、感悟，對(duì)所得結(jié)論進(jìn)行描述、解釋�？梢哉f，問題就是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思考的動(dòng)力。

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　　數(shù)學(xué)思考的形成不僅要讓學(xué)生借助于一定的數(shù)學(xué)問題情境，

　　更應(yīng)通過探究性的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中逐步領(lǐng)悟。課堂上，老師努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè)具有的探索性的活動(dòng)。如“ 1、2、3寫兩位數(shù)”這個(gè)活動(dòng)，通過讓學(xué)生“擺卡片”這一實(shí)際操作，讓學(xué)生初步感知卡片擺放是有規(guī)律的；再在交流、評(píng)價(jià)中又圍繞著“你們知道他是怎樣擺的？”“怎樣才能做到既不重復(fù)也不遺漏呢？”等問題，促使學(xué)生觀察、去發(fā)現(xiàn)隱藏著的數(shù)學(xué)規(guī)律，最后又引導(dǎo)學(xué)生得到兩種基本的排序方法。再如“握手”這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，教師先讓學(xué)生猜一猜“三個(gè)人一共握幾次手？”，接著讓學(xué)生分小組驗(yàn)證。得出正確結(jié)論，然后引導(dǎo)學(xué)生思考：“三個(gè)數(shù)學(xué)能寫出六個(gè)不同的兩位數(shù)，可上三個(gè)人握手卻只有3次，這是怎么回事？”讓學(xué)生對(duì)基本質(zhì)規(guī)律進(jìn)行探究。這樣設(shè)計(jì)的目的就是讓學(xué)生在經(jīng)歷觀察、分析、比較、概括、評(píng)價(jià)等一系列的探索活動(dòng)中，逐步領(lǐng)悟規(guī)律、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，形成數(shù)學(xué)思考的過程。不僅讓學(xué)生在思考中學(xué)會(huì)思考，更是讓學(xué)生在探究活動(dòng)中學(xué)會(huì)科學(xué)的探究方法。

　　（三）反思

　　數(shù)學(xué)思考的形成，一方面要求教師有意識(shí)地引導(dǎo)和訓(xùn)練，但是更多的是要靠學(xué)生自身在反思過程中的領(lǐng)悟，這一過程是沒有人能夠代替的，學(xué)生形成數(shù)學(xué)思考的靈魂。在課中，非常注意學(xué)生反思，在每一個(gè)問題情境地中教師都要求學(xué)生思考：“怎樣做到既不重復(fù)，也不遺漏？”在匯報(bào)中進(jìn)一步追問：“你是怎樣做到有序的思考的？你能明白他的意思嗎？讓學(xué)生在交流中有條理地、清晰地表達(dá)自己的想法，闡述自己的觀點(diǎn)，從而不斷完善學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。

　　四．總結(jié)

　　對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的隊(duì)員，授予“實(shí)踐能手”、“操作能力”等。