中班科學活動:好玩的紙寶寶

　　活動目標：

　　1、通過操作實踐，運動多種方法，使不同的紙張發(fā)出不同的聲響

　　2、感知紙張的特性，親身體驗不同紙張在水中的變化

　　3、知道愛惜紙張，體驗回收利用的快樂

　　活動準備：

　　1、宣紙、毛邊紙、鉛化紙、瓦楞紙、餐巾紙、各種電光紙、各種糖紙、橡塑紙、易事貼、蠟光紙、牛皮紙、硬板紙等等

　　2、水盆4只，抹布每人一塊，小籃、小筐若干，剪刀、膠水每人一份，廢棄的酸奶瓶，廢棄的蛋糕碟子

　　3、范例剪貼畫、裝飾好的酸奶瓶各一份

　　活動過程：

　　一、導入活動，引起興趣

　　老師：今天有一個朋友要來給小朋友唱歌，我們來聽聽好么？（在大紙箱中揮舞跳舞花，發(fā)出有節(jié)奏的聲音）大家猜猜這個朋友是誰？（啦啦隊的跳舞花）

　　老師：跳舞花是用什么做的？（皺紙）還有許多漂亮的紙寶寶要和大家做朋友，我們來找一個紙寶寶，和紙寶寶一起唱歌好么？

　　二、試一試，說一說

　　1、每個幼兒挑選一種紙，一邊玩一邊試

　　2、幼兒交流，自己用什么方法讓紙寶寶發(fā)出聲音，老師適當提供輔助材料，如筷子、珠子

　　3、嘗試在一種紙上發(fā)出不同聲音，或用同一方法試驗在不同紙上

　　三、“紙寶寶”洗澡

　　1、剛才紙寶寶表演的真棒，一定很累了，我們來給它們洗個澡吧。

　　2、出示裝有水的水盆，分別搓洗寫了毛筆字的毛邊紙、卡紙畫，幼兒觀看

　　3、幼兒對看到的情景發(fā)表議論：這些紙在水里怎么了？為什么紙寶寶遇到水會爛（從厚薄、質地方面說說）

　　老師小結：剛才我們用比較的方法，發(fā)現(xiàn)有的紙薄，爛的就快，有的紙厚爛的就慢一點。

　　四、探索，給其他紙寶寶洗澡

　　自己選擇有興趣的紙，邊洗邊講

　　a：找找——哪些紙可能會攔？哪些不爛？

　　b：試試——分組洗紙，一張一張地洗，沉在水中用手搓

　　c：比比——哪些紙（不）爛？哪些紙爛得快（慢）？哪些紙（不）吸水？

　　d對有意見分歧的紙，可以浸泡時間長一點，稍后再看結果

　　五、拓展經驗，初步了解回收利用

　　1、哎呀，大家看看這些爛了的紙基本都可以用來畫圖、擦臉。我們平時用紙畫圖、擦臉時都要小心一些，要愛惜紙張。

　　2、討論：洗爛的紙有什么用呢？不爛的廢紙有什么用？

　　3、告訴幼兒，工人在洗爛的紙中加上特殊的藥水可以重新制作出報紙等東西。出示范例剪貼畫、酸奶瓶：這些好看的畫和瓶子都是用我們廢棄的紙裝飾成的。

　　六、利用廢紙制作剪貼裝飾畫

　　活動延伸：

　　小朋友本領真大，給紙寶寶洗了澡，還做了漂亮的剪貼畫。我們回去呀，再找一找，看看還有什么紙寶寶是可以洗澡的，什么紙寶寶不能洗澡的。動動小腦筋，能不能設計出一種紙又可以洗不爛，又可以讓小朋友畫圖的。

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