幼兒園中班體育活動方案好玩的毽子

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班體育活動方案好玩的毽子，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

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　　1、練習(xí)肩上揮臂投擲。

　　2、發(fā)展幼兒投擲的能力和動作協(xié)調(diào)性。

　�。刍顒訙�(zhǔn)備］

　　毽子若干

　�。刍顒舆^程］

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　教師與幼兒入場。

　�。ǘ�）基本部分

　　1、幼兒自由探索毽子的玩法。

　　（1）平衡游戲：幼兒自由嘗試毽子的各種玩法。教師：看誰的玩法最多？

　�。�2）拋接游戲：請幼兒交流、展示自己的玩法。

　　（3）踢毽子：手拿繩子的一頭，腳踢毽子。可單腳踢、雙腳交替踢。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲（進(jìn)行投遠(yuǎn)練習(xí)）

　�。�1）示范講解。

　　教師：誰能把毽子投到離自己最遠(yuǎn)的地方？

　�。�3）幼兒站在起始線上，練習(xí)往前方投毽子。

　�。�4）幼兒分兩組輪流練習(xí)。

　�。�5）游戲“看誰投得遠(yuǎn)�！�

　　幼兒分兩隊(duì)站在網(wǎng)側(cè)的直線上。哨音一響，將手中的毽子投過網(wǎng)。

　　注：這是在動作技能形成的第三階段中，教師的教學(xué)任務(wù)及活動設(shè)計(jì)安排。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分

　　組織幼兒踢毽子，教師巡回指導(dǎo)。

　　活動總評價(jià)：

　　此活動是將肩上揮臂投擲作為新內(nèi)容進(jìn)行授課，有一定的運(yùn)動密度。主要存在的問題：

　　1、準(zhǔn)備部分、結(jié)束部分的教學(xué)任務(wù)不明確。沒有帶領(lǐng)幼兒準(zhǔn)備活動和放松活動，易導(dǎo)致運(yùn)動損傷。

　　2、對動作的示范不標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。

　　3、對練習(xí)場地的安排不合理，不能依據(jù)動作練習(xí)的特點(diǎn)及現(xiàn)有條件合理安排練習(xí)場地，如讓幼兒圍成圓圈練習(xí)投遠(yuǎn)（朝圓心投）。

　　4、對基本部分的教學(xué)設(shè)計(jì)沒有遵循幼兒動作技能形成規(guī)律進(jìn)行活動設(shè)計(jì)。

　　這是一次教授動作技能的教學(xué)活動，應(yīng)遵循幼兒學(xué)動作的規(guī)律，即幼兒動作技能形成規(guī)律。一般說來，幼兒動作技能的學(xué)習(xí)一般要經(jīng)歷三個(gè)階段，每一階段中幼兒掌握動作的特點(diǎn)不同決定了該階段教學(xué)設(shè)計(jì)的不同。

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