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小班語言活動方案大尾巴和小尾巴

時間:2024-03-17 08:29:59 活動方案 我要投稿
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小班語言活動方案大尾巴和小尾巴

  為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,時常需要預先制定方案,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應該怎么制定才好呢?以下是小編幫大家整理的小班語言活動方案大尾巴和小尾巴,希望能夠幫助到大家。

小班語言活動方案大尾巴和小尾巴

  活動目標

  1.在理解故事內(nèi)容的基礎上,幼兒能簡單復述故事內(nèi)容。

  2.通過學習故事,讓幼兒認識美麗的海底世界。

  活動準備

  課件:《大尾巴和小尾巴》,大尾巴魚和小尾巴魚(剪好的圖片)。

  活動重、難點:

  初步理解故事內(nèi)容,并能簡單復述。

  教學方法與手段:

  直觀演示法,游戲法,多媒體輔助教學法。

  一、教師先后出示大尾巴魚和小尾巴魚的圖片,引導幼兒進入故事情節(jié)的氛圍。

  1.師:小朋友看一看它是什么?它長什么樣子?我們叫它大尾巴魚。那這一條魚呢?我們叫它什么呢?這兩條魚的家在哪里?

  2.師:今天老師就帶小朋友去看看美麗的海底世界,看一看大尾巴魚和小尾巴魚在干什么?

  二、播放DVD。

  1.教師播放DVD,在暫停處進行提問。

  師:海水把藏在石頭縫里的小魚卷在了一起,它們會不會見面?見了面會說什么?這兩條魚可不是一般的魚,它們是大尾巴魚和小尾巴魚,它們也會說“你好”嗎?

  2.教師繼續(xù)播放完DVD。

  三、示范講述。

  幼兒看看幼兒用書,聽教師完整地講述一遍故事。

  1.第一幅跨頁圖畫。

  師:在美麗的海底,大尾巴魚和小尾巴魚有沒有住在一起?它們開心嗎?為什么?

  師:兩條小魚都只看到了自己的缺點,它們覺得自己太難看了,一個說自己尾巴大,一個說自己尾巴小,所以都藏在石頭縫里不愿意出來玩。

  2.第二幅跨頁圖畫。

  師:海底卷起了一陣海流,把兩頭小魚卷在了一起。接下來會發(fā)生什么事呢?它們見了面之后會不會更加不開心呢?

  3.第三幅圖畫。

  師:大尾巴魚和小尾巴魚終于見面了,它們在干什么?

  師:它們在說什么?(引導幼兒回答之后,教師再閱讀畫面內(nèi)容確認幼兒的回答。)

  4.第四幅圖畫。

  師:大尾巴魚和小尾巴魚見面之后高興不高興?為什么?

  師:大尾巴魚聽到有人夸自己的大尾巴漂亮,所以很開心。小尾巴魚聽到有人夸自己的小尾巴漂亮,所以也很開心。

  5.大尾巴魚和小尾巴魚都因為得到了別人的夸獎,所以很高興。小朋友們也要能看到別人的優(yōu)點,經(jīng)常夸獎別人,這樣才會很開心很快樂,對不對?

  四、引導幼兒跟著動畫簡單復述故事。

  師:那我們一起看著動畫講講《大尾巴和小尾巴》的故事吧。

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