活動方案

　　為確保事情或工作順利開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的活動方案6篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

　　春天是一年中最美的季節(jié)，是學(xué)生踏青春游的好季節(jié)。通過踏青春游活動，讓學(xué)生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展學(xué)生的視野，進(jìn)一步感受春天的`美景。鍛煉學(xué)生的自理能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。我校定于XX年5月30日參觀北方森林動物園。現(xiàn)把有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一，時(shí)間：

　　XX年5月30日，上午8：30學(xué)校集中.9：00正式出發(fā)。

　　下午16：30請家長到學(xué)校門口接孩子。班主任會將無人接送的學(xué)生帶回學(xué)校收發(fā)室。等家長來接確保每個(gè)學(xué)生都能安全到家。班主任電話：XXXX

　　安全負(fù)責(zé)人：班主任王愛新、班級干部，及四年學(xué)年組長和教導(dǎo)主任

　　活動內(nèi)容：參觀北方森林動物園、觀看動物表演。

　　二，參加對象：

　　一至五年級學(xué)生（有身體不適的同學(xué)可以不參加）。

　　三，安全注意事項(xiàng)

　　1，全班分成7個(gè)組，每組5人、小組長.1人，負(fù)責(zé)每一場地清點(diǎn)人數(shù)，組織同學(xué)午飯和游戲。小學(xué)分工：帶塑料布、帶創(chuàng)可貼、暈車藥等。

　　2，學(xué)生行走過程中不許打鬧，不得私自離隊(duì)。

　　3，注意安全，講究清潔衛(wèi)生。

　　4，不帶刀具，打火機(jī)等危險(xiǎn)物品，

　　四，安全措施：

　　1，活動前加強(qiáng)對學(xué)生安全教育。召開教師會議，明確各自職責(zé)；教育學(xué)生一切行動聽指揮，不準(zhǔn)隨意離開隊(duì)伍單獨(dú)活動，排隊(duì)有序。

　　2，往返前認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，行程時(shí)排好隊(duì)伍，每班至少安排兩位教師負(fù)責(zé)管理。每班把學(xué)生組織成若干個(gè)活動小組，并有序地開展活動，活動時(shí)要文明，相互關(guān)心，注意安全，不搞有安全隱患的活動。

　　3，嚴(yán)格劃分活動區(qū)域，對于有危險(xiǎn)的活動區(qū)域，安全監(jiān)督教師應(yīng)預(yù)先設(shè)想防范措施，禁止學(xué)生在此區(qū)域內(nèi)活動。若活動時(shí)發(fā)生意外，應(yīng)立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并采取積極有效的救護(hù)措施，抑制事態(tài)擴(kuò)大。

　　4，審查學(xué)生身體狀況。對身體不適或患有疾病的學(xué)生，勸阻其參加本次活動。

　　5，嚴(yán)格檢查學(xué)生所帶的食品，確保食品安全。

　　五，環(huán)保教育：

　　教育學(xué)生愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境和綠化，嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時(shí)清理好環(huán)境衛(wèi)生。為強(qiáng)化春游活動安全管理，增強(qiáng)帶隊(duì)

　　老師、活動學(xué)生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進(jìn)行，在活動過程中，應(yīng)急措施必須落到實(shí)處，以利于及時(shí)應(yīng)變。

　　應(yīng)急預(yù)案：

　　一、突發(fā)事件處理原則：

　　1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對。

　　2、學(xué)生優(yōu)先原則。

　　3、就地?fù)尵仍瓌t。

　　4、報(bào)警、求援原則。

　　5、維持秩序、迅速疏散原則。

　　二、應(yīng)急反應(yīng)措施：

　　1、一名行政領(lǐng)導(dǎo)、全體任課教師隨班。

　　2、所有教師的手機(jī)必須處于開機(jī)狀態(tài)。

　　3、進(jìn)入?yún)⒂^點(diǎn)后，由領(lǐng)隊(duì)教師在出入口執(zhí)守，觀察學(xué)生情況。

　　三、學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害：師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊(duì)教師立即與領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，視輕重由領(lǐng)隊(duì)作處理、或就近送醫(yī)院。

　　四、學(xué)生走失處理：

　　1、確保學(xué)生小組長知曉班主任及其他帶隊(duì)教師電話號碼，以便聯(lián)系。

　　2、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生走失，切不可大意、拖延，應(yīng)立即組織就地尋找。

　　3、從學(xué)生最后接觸的同學(xué)入手，了解最后行蹤。

　　4、電話通知其它帶隊(duì)教師關(guān)注尋找。

　　五、交通事故處理：

　　1、有嚴(yán)重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救

　　2、迅速報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)，視傷情確定立即送醫(yī)院，或緊急處理后送醫(yī)院。

　　3、保護(hù)好現(xiàn)場，指揮師生撤離至安全地點(diǎn)。

　　4、檢查、診治。

　　5、立即成立事故處理小組，分別負(fù)責(zé)家長、公安、醫(yī)療、保險(xiǎn)各方接洽，妥善處理善后事宜。

　　6、寫出書面報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

活動方案 篇2

　　一、家長開放日目標(biāo)：

　　1、讓家長走進(jìn)幼兒園，了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀，了解幼兒學(xué)習(xí)、生活及成長情況，參與幼兒教育。以進(jìn)一步提高園所的質(zhì)量，增進(jìn)幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通。同時(shí)讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，改變家庭教育方式，以更好地支持和協(xié)助教師工作，家園配合。

　　2、教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。

　　一方面，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo);另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的'指導(dǎo)。

　　二、開放時(shí)間：××年××月××日7：40―11：30

　　三、活動地點(diǎn)：各班教室

　　四、開放內(nèi)容：半日班級活動

　　五、活動要求與建議：

　　1、××月××日前教師活動課詳案備好并上報(bào)給段長，日班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。要求學(xué)習(xí)、運(yùn)動、游戲活動滲透在半日活動中。二節(jié)教育活動內(nèi)容由2位教師負(fù)責(zé)，語言組、計(jì)算組各上一節(jié)，戶外活動(包括晨間活動)要有目標(biāo)，材料充足，一定在計(jì)劃上顯現(xiàn)，早操：整隊(duì)，隊(duì)形，口令，要求動作大方，整齊，幼兒精神飽滿。各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意(上下樓梯、洗手、入廁，喝水、餐前活動、用餐要求、餐后活動)常規(guī)教育及安排

　　2、班級將學(xué)期計(jì)劃、月安排和周教學(xué)計(jì)劃或其他班級特色等、孩子們的平時(shí)作品向家長進(jìn)行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。特別是元旦節(jié)目演出有挑選到的孩子向家長溝通。

　　3、提高家長的參與性，家長人手一張《大班家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學(xué)習(xí)活動、早操、游戲活動、戶外游戲的全程評價(jià)。(重點(diǎn)指導(dǎo)家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn))

　　4、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動手操作的機(jī)會，不要當(dāng)眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對待家長的詢問要耐心。(《幼兒教師十不準(zhǔn)要求》)

　　5、保證家長數(shù)量(家長簽到表)和家長參與活動的興趣。最好在開放前一天的放學(xué)時(shí)開個(gè)簡單的家長會，讓家長明確開放日活動的目標(biāo)、活動對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。宣讀并張貼家長開放日活動注意事項(xiàng)。

　　“我們?yōu)槭裁匆�開展這次家長開放日活動?通過這次活動我們希望家長了解一些什么?通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲?”

　　6、認(rèn)真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進(jìn)行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。也可根據(jù)班級情況，也可就活動的設(shè)計(jì)意圖，組織實(shí)施，活動效果(幼兒興趣、能力的體現(xiàn))等方面作一說明和分析，現(xiàn)時(shí)解答家長的疑惑，使家長真正了解幼兒園的教學(xué)以及孩子的年齡特點(diǎn)，為家園合作打下良好的基礎(chǔ)。

　　7、咨詢、個(gè)別指導(dǎo)(園長辦公室)

　　8、活動前進(jìn)行班級衛(wèi)生大掃除，班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)等。

　　9、家長的反饋建議及兩位教師活動開展的活動后反思、實(shí)際活動進(jìn)行與原來制定的活動方案不一樣的地方撰寫本班家長開放日活動總結(jié)，于××月××日前上交。

活動方案 篇3

　　當(dāng)前全省上下廣泛開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動，通過近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)重大現(xiàn)實(shí)意義有了更加清醒的認(rèn)識，開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動，既是學(xué)習(xí)科學(xué)活動的重要內(nèi)容，也是鞏固學(xué)習(xí)活動成果的重要舉措，是做好新形勢下經(jīng)濟(jì)發(fā)展，反腐倡廉的必然要求。結(jié)合教育系統(tǒng)實(shí)際，今年我們確定了“落實(shí)年”，明確了工作重點(diǎn)，下一步要集中力量，集中精力抓好各項(xiàng)工作落實(shí)。

　　一、調(diào)整精神狀態(tài)，斗志昂揚(yáng)抓落實(shí)

　　精神狀態(tài)是一個(gè)人干事創(chuàng)業(yè)的前提和支撐。我們教育系統(tǒng)廣大教師扎實(shí)工作、追求超越的意識越來越強(qiáng)，但是也有一些不和諧的現(xiàn)象，個(gè)別同志失意、抱怨、牢騷，甚至自我貶低，不僅影響工作，也直接間接地影響到學(xué)生和整個(gè)教師隊(duì)伍的形象�！盀槿藥煼�、當(dāng)先修已”。無論為學(xué)生、為事業(yè)著想，必須保持良好的精神狀態(tài)，從自身修養(yǎng)上先站得住、立得起，做一個(gè)“自尊、自信、自豪”的教育工作者。

　　要做到自尊，要正視自己，辯證客觀地審視自我，給自己一份恰當(dāng)?shù)淖宰�。要尊重別人，教師角色要求我們在尊重別人的境界上要高于一般人，要在履行社會角色、尊重他人中得到自尊。要注重師德修養(yǎng)，一個(gè)好的教育工作者面對學(xué)生應(yīng)當(dāng)以大德育之、以大愛化之，以大訓(xùn)教之。

　　要增強(qiáng)自信，就要從了解自身優(yōu)勢中找自信，在工作中弘揚(yáng)這種自信。要從彌不足之中找到自信，不要為一時(shí)一事的落后而自卑，要完善自我，給自己一次進(jìn)步，一層階梯，一份信任。要從潛力和成功中找自信，克服“我不行”、“不可能”的消極思想，樹立“只要努力，一切皆有可能”的信念，培養(yǎng)特長，增加自信。

　　自豪就是以職業(yè)為榮，為職業(yè)自豪，為成就自豪，為集體自豪。

　　二、加大執(zhí)行力度，不折不扣抓落實(shí)

　　作為領(lǐng)導(dǎo)干部，執(zhí)行力如何衡量其能力和水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，今年工作重點(diǎn)能否落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力至關(guān)重要。我認(rèn)為，應(yīng)體現(xiàn)在“六個(gè)好”。

　　一是政策執(zhí)行好。要堅(jiān)決貫徹落實(shí)上級部門的決策和部署，絕不允許搞“上有政策，下有對策”，出現(xiàn)“中梗阻”現(xiàn)象，做到執(zhí)行政策無偏差，不截留。

　　二是思路貫徹好。要貫徹部署到位，將局工作思路與各自實(shí)際結(jié)合，明確工作重點(diǎn)和努力方向，思路謀劃要體現(xiàn)高站位，高標(biāo)準(zhǔn)，做到上情與下情相結(jié)合，使工作效果最大化。

　　三是措施運(yùn)用好。謀舉措要有鮮法，一招領(lǐng)先，決不步人后塵。要出硬招，切實(shí)通過管用的方法，過硬措施，激勵機(jī)制和措施確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。要有遠(yuǎn)見、考慮預(yù)期效果，做到心中有數(shù)。

　　四是效果鞏固好。我們要把好成果保持下來，發(fā)揮長期效應(yīng)，堅(jiān)持工作措施不放松，注意拓展成果，把已有成果特色化、持久化。要創(chuàng)新工作方法，正確擺布好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。創(chuàng)新方式方法，使工作成果的鞏固提高始終處于一種遞進(jìn)擴(kuò)張的'狀態(tài)。

　　五是形象樹立好。要勤于學(xué)習(xí)樹形象，打牢理論基礎(chǔ)，才能有所作為。要嚴(yán)格自律樹形象，做工作思路的踐行者，不做中轉(zhuǎn)站；做工作措施的帶頭人，不做空談家；做教學(xué)業(yè)務(wù)的同行者，不做“旁觀者”；做教師職工的貼心人，不做傳聲筒；做遵章守紀(jì)的示范者，不做“局外人”。

　　六是環(huán)境改善好。在內(nèi)部環(huán)境上要協(xié)調(diào)干群之間的關(guān)系，努力營造全心謀事，熱心做事，舒心干事的工作環(huán)境。外部環(huán)境上，積極加強(qiáng)對外聯(lián)系，融洽關(guān)系，借力借勢，加快學(xué)校發(fā)展。

　　三、注重工作實(shí)效，同心協(xié)力抓落實(shí)

　　全系統(tǒng)干部教職工要對自身工作再認(rèn)識，縱比找優(yōu)勢，橫比找差距，增壓力，煥發(fā)動力，凝聚合力，抓好工作落實(shí)。

活動方案 篇4

　　活動目的：

　　通過本次活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的`心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

　　活動時(shí)間：xx年11月第四周

　　活動地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)。

　　活動前期準(zhǔn)備：

　　1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。

　　2.校園環(huán)境布置：黑板、海報(bào)等

　　3.大隊(duì)干部開會分工，深入到各個(gè)年級，保證活動的影響力與完整性。

　　活動過程

　　在11月份第四周周一的升旗儀式上進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講，同時(shí)也是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。

　　展開活動。

　　1. 瀏覽一次感恩節(jié)網(wǎng)站。

　　因各班校園網(wǎng)全面開通，所以要求同學(xué)們利用班會時(shí)間，瀏覽感恩節(jié)網(wǎng)站，了解感恩節(jié)的相關(guān)知識，并結(jié)合《學(xué)會感恩》這篇文章談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識。

　　2. 讀一篇《感恩的心》故事。

　　3.唱一首《感恩的心》歌曲。

　　4. 寫一段祝福，將感激銘記心中。

　　寫一段祝�！�是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫下來，在主題隊(duì)會上進(jìn)行交流。

活動方案 篇5

　　一、活動目的：通過活動,使隊(duì)員們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,增強(qiáng)環(huán)保意識,激發(fā)隊(duì)員們熱愛祖國的情感,并激發(fā)他們以實(shí)際行動參與綠化,宣傳環(huán)�；顒�,人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

　　二、活動過程：

　　（一）、主持人講話：四中隊(duì)“環(huán)保從我做起”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。。

　　（二）、主持人：隊(duì)員們，小動物們?yōu)榱松�存很著急，我們�(nèi)祟惛鼞?yīng)該關(guān)注環(huán)保問題。在前階段的考察中，隊(duì)員們肯定有不少收獲，下面請各小隊(duì)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

　　第一小隊(duì)：廢電池調(diào)查

　　第二小隊(duì)：馬夾袋與竹籃子使用調(diào)查

　　第三小隊(duì)：亂扔垃圾現(xiàn)象的調(diào)查

　　第四小隊(duì)：綠苑一村、二村破壞綠化情況調(diào)查

　　（三）、主持人：可見，我們的隊(duì)員們都能積極行動起來參與環(huán)保行動，各小隊(duì)在隊(duì)會前都進(jìn)行了討論，請把你們的計(jì)劃匯報(bào)給大家。

　　各小隊(duì)匯報(bào)計(jì)劃

　　（四）、主持人：隊(duì)員們，我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體隊(duì)員們積極行動起來，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請中隊(duì)長宣讀我中隊(duì)給全校少先隊(duì)員的.倡議書：

　　中隊(duì)長宣讀倡議書。

　　積極參加環(huán)保簽名活動。

　　（五）、主持人：人類只有一個(gè)地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動身邊的人共同保護(hù)我們的地球。

　　三、輔導(dǎo)員講話。

活動方案 篇6

　　活動名稱：

　　小孩不玩火

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解火的用途，知道用火不當(dāng)會給人們帶來災(zāi)難。

　　2、使幼兒認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警 119”等標(biāo)志，知道它們的含義，學(xué)會簡單的自我保護(hù)方法。

　　3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志各一張。

　　2、有關(guān)火燃燒的圖片，有關(guān)汽油引燃、小孩玩火造成火災(zāi)的錄象。

　　活動過程：

　　1、談?wù)劵鸬挠锰帯?/p>

　�。�1）教師出示圖片，觀察片刻后提問：“你們知道什么在燃燒？”“小朋友想一想，火可以幫助我們?nèi)祟愖瞿男┖檬拢俊?（火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發(fā)電等等）。

　�。�2）老師總結(jié)并補(bǔ)充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開火。

　　2、談?wù)劵鸬暮μ帲?/p>

　　“剛才，大家說了許多火對人類的`好處。你們知道嗎？如果用火不當(dāng)， 火也是很危險(xiǎn)的，它一旦發(fā)起脾氣來，誰也管不住�！�

　�。�1）觀察錄像片中有關(guān)汽油引燃、小孩玩火等原因造成火災(zāi)的片段，讓幼兒知道用火不當(dāng)會造成火災(zāi)，會給國家和人民的生命財(cái)產(chǎn)造成危害。

　�。�2）認(rèn)識常見的易燃品，了解正確的使用方法。

　　“錄像中的火災(zāi)怎么發(fā)生的呢？”“在我們生活中，還有哪些東西容易燃燒？”（木材、煤炭、棉花、紙、煤油等）“汽油為什么不能放在爐火旁邊？”“廚房里為什么不能同時(shí)存放液化氣瓶和煤爐呢？”老師根據(jù)幼兒講述，逐一在黑板上展示有關(guān)圖片或在電腦上展示，啟發(fā)幼兒談?wù)剬ΤＲ娨兹计返恼J(rèn)識和正確的存放方法。

　　3、出示并認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志，教幼兒知道其特殊含義并懂得預(yù)防火災(zāi)。

　　4、總結(jié)：

　�。�1）看了錄像，我們知道許多東西都怕火，使用不小心就會引起火災(zāi)。

　�。�2）教育幼兒懂得火柴、打火機(jī)等能產(chǎn)生火的東西都不能玩；小孩玩火是非常危險(xiǎn)的，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及時(shí)阻止。

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