實(shí)用的活動(dòng)實(shí)施方案【集錦6篇】
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，就需要我們事先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的活動(dòng)實(shí)施方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇1
一、總體安排
整改提高階段從5月8日開始，到5月31日基本結(jié)束。主要圍繞三個(gè)工作環(huán)節(jié)開展工作。
二、時(shí)間和步驟
第一環(huán)節(jié)：制定整改方案。時(shí)間安排在5月8日—5月15日。主要包括：一是制定整改措施和整改方案。領(lǐng)導(dǎo)班子要根據(jù)專題組織（民主）生活會(huì)提出的意見和建議，對存在的問題作進(jìn)一步梳理，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定出領(lǐng)導(dǎo)班子的的整改措施。每位黨員要對照黨性分析材料，結(jié)合黨支部的評議意見，對存在的問題作進(jìn)一步的深入反思，制定出各自的整改方案。二是公布并修訂整改方案。整改方案要采取一定形式、在一定范圍內(nèi)向群眾張榜公布，廣泛聽取和吸收黨員、群眾的合理意見建議，接受群眾監(jiān)督，并根據(jù)群眾的意見認(rèn)真進(jìn)行修訂、完善。三是審閱整改方案。領(lǐng)導(dǎo)班子的整改措施由黨組書記負(fù)責(zé)審閱，縣委督導(dǎo)組配合，其他黨員的整改措施由黨支部委員會(huì)負(fù)責(zé)審閱。召開班子成員會(huì)議對本委班子的整改方案進(jìn)行研究討論，并將討論后的整改方案及時(shí)送縣委督導(dǎo)組聽取意見；召開黨員大會(huì)對每位黨員的整改方案進(jìn)行研究討論，讓每位黨員制定出適合自己、切實(shí)可行的整改措施。
第二環(huán)節(jié)：認(rèn)真進(jìn)行整改。時(shí)間安排在5月16日—5月28日，在整改過程中，一是要明確整改責(zé)任。本委領(lǐng)導(dǎo)班子的整改工作由委黨組書記負(fù)總責(zé)，各班子成員按照各自的分工，負(fù)責(zé)抓好有關(guān)問題的整改落實(shí)。每位黨員要按照經(jīng)審閱的整改措施，采取“定其檢查、跟蹤問效、逐條銷號(hào)、定期公布”的方法，負(fù)責(zé)抓好自身問題的整改。二是要分類加以整改。要根據(jù)問題的輕重緩急和難易程度，逐項(xiàng)抓好整改，對具備整改條件的問題，馬上進(jìn)行整改；對通過努力能夠解決的問題，限期進(jìn)行整改；對那些應(yīng)該解決但由于受客觀條件限制一時(shí)解決不了的問題，及時(shí)向群眾說明情況，采取措施逐步解決；對情況復(fù)雜、涉及面大的問題，要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，采取綜合治理措施加以解決。三是要建立長效機(jī)制。要把落實(shí)整改措施與建章立制結(jié)合起來，探索建立內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)促發(fā)展、外樹形象優(yōu)服務(wù)的長效機(jī)制。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：向群眾公布整改情況。時(shí)間安排在5月29日—5月31日。在集中整改階段工作開始，在一定范圍內(nèi)及時(shí)公布領(lǐng)導(dǎo)班子的整改方案，讓群眾知道改什么、如何改、什么時(shí)候改、達(dá)到什么目標(biāo)，使整改工作始終置于群眾的監(jiān)督之下。在整改過程中，要把已整改的問題及時(shí)向群眾公布，接受群眾評定，將群眾滿意度作為測評整改效果的尺度。集中整改階段工作基本結(jié)束后，在一定范圍內(nèi)公布整改情況，聽取群眾意見，接受群眾監(jiān)督、群眾評判。黨支部召開一次專題組織生活會(huì)，交流黨員個(gè)人整改情況，肯定成績，找出差距，以便進(jìn)一步搞好整改。
三、要注意把握三方面的問題
一是要明確整改重點(diǎn)。按照中央提出的先進(jìn)性教育活動(dòng)的目標(biāo)要求，對群眾反映強(qiáng)烈的黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)方面存在的突出問題，影響改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問題，涉及群眾切身利益的'突出問題，認(rèn)真加以整整改。特別把群眾意見最大、最不滿意的事情，群眾最希望辦、當(dāng)前能夠辦好的事情作為整改提高階段工作的重點(diǎn)。
二是要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)。整改提高階段的工作要緊密結(jié)合實(shí)際，整改方案要根據(jù)問題的輕重緩急和難易程度來制定，做到既有長遠(yuǎn)安排，又有解決問題的可行性，盡力而為，量力而行，不提過高的目標(biāo)和不切實(shí)際的口號(hào)。通過扎扎實(shí)實(shí)地抓整改、辦實(shí)事、解難題、促發(fā)展，讓群眾感受到我們在先進(jìn)性教育活動(dòng)中發(fā)生的新變化。
三是要切實(shí)做到“兩不誤、兩促進(jìn)”。整改提高階段的工作要真正取得實(shí)效，真正成為群眾滿意工程，除了教育活動(dòng)本身的工作要到位外，關(guān)鍵要看是否促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。當(dāng)前，我縣正處于提質(zhì)提速發(fā)展的重要時(shí)期，而我委又擔(dān)負(fù)著服務(wù)宜豐發(fā)展的重任，工作頭緒多，任務(wù)重，責(zé)任大。我們要把促進(jìn)各項(xiàng)工作作為整改提高階段的有效載體，在促進(jìn)各項(xiàng)工作的具體實(shí)踐中充分體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性。堅(jiān)持用發(fā)展成效來檢驗(yàn)先進(jìn)性教育活動(dòng)的成效，做到“圍繞發(fā)展抓教育，抓好教育促發(fā)展”，真正實(shí)現(xiàn)“兩不誤、兩促進(jìn)”。整改提高階段工作結(jié)束后，還要對進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大整改成果工作進(jìn)行部署。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇2
幼兒園秋季開學(xué)，迎來了一批剛上幼兒園的幼兒，由于他們是初次離開熟悉的家庭成員，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，難免會(huì)有不適應(yīng)。為了幫助盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，不妨設(shè)計(jì)一些小活動(dòng)吧！
新學(xué)期開始了，小班幼兒離開熟悉的家庭環(huán)境，離開爸爸媽媽等家庭成員后進(jìn)入到了一個(gè)新的環(huán)境。孩子們在家大多數(shù)是飯來張口，家長包辦代替得多。進(jìn)入幼兒園以后，集體的生活場所需要他們增強(qiáng)一些生活的自理能力，逐步學(xué)會(huì)自己的事自己做。教師在幫助幼兒減輕并盡快度過分離焦慮期的同時(shí)，還要讓幼兒盡快熟悉和喜歡幼兒園的環(huán)境和同伴，依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)做好對孩子們生活習(xí)慣及常規(guī)的培養(yǎng)。我們不妨設(shè)計(jì)一些小活動(dòng)，幫助幼兒盡快適應(yīng)即將到來的學(xué)園生活。
活動(dòng)一：我的名字
活動(dòng)目標(biāo)
1．知道并能說出自己的姓名，增強(qiáng)自我認(rèn)知的能力。
2．培養(yǎng)語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小鴨手偶、軟墊。
活動(dòng)過程
1．教師出示小鴨手偶與小朋友們打招呼：大家好，我叫小鴨。揮揮你們的小手，和我打個(gè)招呼吧!真棒!
2．老師：小鴨很想和小朋友做好朋友，它想認(rèn)識(shí)你們。我們來聽聽它的'自我介紹：“大家好，我叫小鴨�！苯處煷髦▲喪峙及缪菪▲啠鹨粊淼叫∨笥衙媲�，提問：(1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀?(“小鴨”和能回答問題的小朋友抱一抱，以此來鼓勵(lì)幼兒大膽回答。)(2)這位小朋友叫什么名字?引導(dǎo)幼兒集體回答�；顒�(dòng)依次進(jìn)行。
3．我和你做朋友。教師扮演小鴨報(bào)孩子的名字，請被點(diǎn)到名的孩子站起來，并大聲說：“大家好，我叫×××。教師擁抱幼兒，并回應(yīng)“我要和你做朋友”。
4．游戲：他在哪里，小手指一指。教師扮演小鴨報(bào)孩子的名字，請被點(diǎn)名的孩子不要吱聲，讓其他的小朋友猜一猜，誰是“×××”。
5．師生一起唱《我上幼兒園》，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)二：我是男孩，我是女孩
活動(dòng)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)自己的性別，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我意識(shí)。
2．能從外表辨別男孩和女孩的不同點(diǎn)。
3．掌握男孩與女孩正確的如廁方法
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．男孩子、女孩子卡片各一張，爺爺奶奶、爸爸媽媽的圖片，男孩、女孩廁所的圖片。
2．裙子、短褲若干(與班上的男、女幼兒人數(shù)相等)。
活動(dòng)過程
一、出示男、女孩子卡片，讓幼兒觀察這些圖片，說說不一樣的地方。
二、教師幫助幼兒總結(jié)男孩與女孩的明顯特點(diǎn)
三、讓幼兒知道自己的性別
1．師：今天，我們班來了兩位客人，他們是誰?教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)：一個(gè)男孩子，一個(gè)女孩子。
2．提問：你是男孩子，還是女孩子呢?引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確說出“我是男孩”或“我是女孩”。
3．出示爸爸媽媽、爺爺奶奶的圖片請幼兒再次辨認(rèn)。
四、操作活動(dòng)
1．師：這兒有許多漂亮的衣服，我們來看看哪些是女孩子穿的，哪些是男孩子穿的。(引導(dǎo)幼兒給衣服分類)
2．師：請小朋友選出自己能穿的衣服(進(jìn)一步幫助幼兒區(qū)分性別)
五、說說男孩子和女孩子除了外表上不一樣，還有哪里不一樣
六、引導(dǎo)幼兒結(jié)合性別，學(xué)會(huì)自己上廁所
1．師：小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了，那誰知道，男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?
2．教師出示男孩與女孩不同的廁所圖片，講解男孩與女孩上廁所的正確方法。
3．組織幼兒上廁所，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
活動(dòng)三：我給寶寶來喂飯
活動(dòng)目標(biāo)
1．掌握正確的使用小勺吃飯的方法。
2．能夠跟隨教師一起嘗試給寶寶喂飯。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
用紙巾盒制作的娃娃，小碗、小勺人手一份，皺紋紙搓的小紙團(tuán)若干。
活動(dòng)過程
一、開始部分
1．出示許多娃娃，請幼兒選擇和自己性別相同的娃娃。
2．教師和小朋友一起看看選擇的娃娃性別是否正確。
二、基本部分
1．教師：娃娃肚子餓了，我們給娃娃喂飯吧。
2．教師逐一示范拿小勺、喂飯的正確方法，幼兒模仿練習(xí)。
3．發(fā)一個(gè)小碗和小勺給幼兒，碗里面裝上一些果子(紙團(tuán))，然后讓幼兒用小勺舀果子喂娃娃。教師給予個(gè)別指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
1．師：我們來比一比誰的桌上最干凈。教育幼兒愛惜糧食不要撒飯。
2．師：寶寶吃飽啦，給寶寶擦擦嘴。教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)擦嘴動(dòng)作，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。
3．活動(dòng)結(jié)束：送寶寶回家。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇3
讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。把閱讀當(dāng)成生命中不可分割的一部分時(shí)，人生才會(huì)釋放出無窮的能量。讀書可以開闊胸襟，讀書能養(yǎng)志安神。當(dāng)代小學(xué)生當(dāng)以閱讀為樂，讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣。為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，建議大家開展?fàn)I造“書香班級(jí)”活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的'好習(xí)慣。
3、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
4、通過有關(guān)讀書實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，推動(dòng)班級(jí)的讀書活動(dòng)，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)
二、活動(dòng)口號(hào)
“營造書香班級(jí)，體驗(yàn)心靈之旅”
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、 營造書香濃郁的讀書氛圍
做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃郁的書香。
2、開展“獻(xiàn)一本，讀百本”活動(dòng)
(1)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一到二本好書，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書角。同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。
(2)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章。
(3)每天上午早會(huì)十分鐘，班級(jí)舉辦“同讀一本書活動(dòng)。本學(xué)期所讀書目為(唐詩三百首)。
3、保證一周一次的閱讀課
在每周一節(jié)語文課進(jìn)行課外閱讀活動(dòng)。內(nèi)容包括：自主閱讀、讀物推薦、閱讀成果匯報(bào)展示、遷移拓展(精讀遷移、讀本遷移)、閱讀欣賞等。閱讀課上不贊成急于做讀書筆記，這一階段的目的就是要讓他們愛上閱讀。
4、建立讀書成長冊
每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動(dòng)中讀到的精
彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品、獲獎(jiǎng)情況等記錄、積累下來。
5、倡導(dǎo)書香家庭建設(shè)
(1)為孩子建立小書柜。配合孩子的成長盡可能的充實(shí)相關(guān)圖書。
(2)開展親子閱讀活動(dòng)。內(nèi)容包括：讀書給孩子聽、和孩子共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的電視節(jié)目等。
(3)幫孩子記錄讀書情況。內(nèi)容包括：讀書時(shí)間、內(nèi)容、孩子想說的話、家長的評價(jià)等。
(4)加強(qiáng)與其他家庭的聯(lián)系。通過家庭間的聯(lián)系，交流心得，互通有無，激發(fā)孩子閱讀的興趣。
6、 讀書活動(dòng)評價(jià)辦法
根據(jù)(讀書成長冊)和班里實(shí)際情況制定讀書
評價(jià)方案，經(jīng)班級(jí)讀書活動(dòng)管理小組考核申報(bào)，可評為“讀書大王”“讀書小明星”等。
書中有光明，可以燭照我們的內(nèi)心；書中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱。“讀萬卷書，行萬里路�！毕嘈盼覀兌昙�(jí)開展的營造“書香班級(jí)”活動(dòng)一定能書香四溢、花開滿地！
活動(dòng)實(shí)施方案 篇4
活動(dòng)背景：
眾所周知“幼兒期是游戲期”．學(xué)齡前的兒童對于模擬成人活動(dòng)、反映他熟悉的四周生活有著相當(dāng)濃厚的愛好，這就使得幼兒園角色游戲的產(chǎn)生成為一種必然。而作為一個(gè)幼兒園老師在角色游戲中抓住幼兒的年齡特點(diǎn)．并予以指導(dǎo)教育這便是最重要的任務(wù)。本學(xué)期我們在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上將我們的游戲區(qū)域進(jìn)行了整改，孩子們游戲的材料也得到了提升，對孩子們游戲的要求和規(guī)則也有了新的變化。我們都承認(rèn)“孩子是游戲中的主體”．那么孩子在角色游戲中的主體地位體現(xiàn)在什么地方呢；我們縱觀幼兒游戲的全過程不難發(fā)現(xiàn)老師在角色游戲的指導(dǎo)過程中要確立幼兒的主體地位，就必須尊重幼兒的意愿，真正實(shí)現(xiàn)五個(gè)自由，即：尊重幼兒選擇主題的自由、尊重幼兒選擇情節(jié)的自由、尊重幼兒選擇玩具的自由、尊重幼兒選擇角色的自由、同時(shí)還要尊重幼兒自由地講評自己的游戲、我認(rèn)為只有做到了尊重幼兒這五個(gè)“自由”，游戲才能變?yōu)楹⒆觽冏约旱挠螒颉?/p>
主題內(nèi)容：
開設(shè)江南特色美食、傘扇坊、丫丫零食鋪、江南書齋、探索實(shí)驗(yàn)室、智慧寶屋、樂在棋中。
游戲目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)和初步掌握新增添的材料的操作方法，遵守游戲規(guī)則。
2、加強(qiáng)區(qū)域與區(qū)域之間的聯(lián)系，幼兒與幼兒之間的交流，交流時(shí)使用禮貌語言，游戲時(shí)學(xué)會(huì)謙讓。
3、引導(dǎo)幼兒在游戲結(jié)束后迅速地整理玩具，并積極主動(dòng)地加入到教師與幼兒的交流之中。
游戲材料：
1、江南書齋：空白圖書、《小蝌蚪找媽媽》連環(huán)畫、畫筆等。
2、丫丫零食鋪：抽獎(jiǎng)箱、獎(jiǎng)品等。
指導(dǎo)要點(diǎn)：重點(diǎn)指導(dǎo)江南書齋的員工制作小蝌蚪找媽媽的連環(huán)畫，要求故事完整，畫面美觀；丫丫零食鋪的員工去店外采購店內(nèi)的獎(jiǎng)品，并有序地安排消費(fèi)者抽獎(jiǎng)。引導(dǎo)幼兒在交流時(shí)使用禮貌用語，學(xué)會(huì)謙讓。
游戲過程：
一、談話導(dǎo)入。
師：我們這學(xué)期新開了一個(gè)零食鋪，它叫什么名字呀？
師：零食鋪剛剛開張，為了吸引顧客，我們小朋友設(shè)計(jì)了一點(diǎn)小小的誘惑，就是凡是顧客購買10元就可以參與抽獎(jiǎng)活動(dòng)，獎(jiǎng)品可豐盛了。今天呀，我們的獎(jiǎng)品有所改變，就是請丫丫零食鋪的`工作人員在游戲的一開始就去各個(gè)商店采購一下你們這一期的獎(jiǎng)品，然后請你們將獎(jiǎng)品展示出來，并注明是幾等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品。你們都會(huì)去丫丫零食鋪消費(fèi)一下嗎？那么抽獎(jiǎng)的顧客應(yīng)該要怎么做一個(gè)文明的顧客呢？
2、師：另外，我們最近學(xué)習(xí)了一個(gè)故事（出示展板《小蝌蚪找媽媽》），今天江南書齋的任務(wù)來了哦，請你們根據(jù)《小蝌蚪找媽媽》的故事，為我們書齋制作一本連環(huán)畫，制作完成之后就將故事講給客人聽或是將書借給客人。
3、師：今天游戲結(jié)束后，我們要評選“文明區(qū)域”，（出示流動(dòng)紅旗），看看哪個(gè)工作區(qū)域整理地又快又好，那最后這面漂亮的紅旗就會(huì)掛在你們的區(qū)域里呢。
二、幼兒自主選擇游戲，進(jìn)入游戲區(qū)進(jìn)行游戲。
三、游戲指導(dǎo)：
1、以顧客的身份去丫丫零食鋪消費(fèi)，并抽獎(jiǎng)，指導(dǎo)幼兒按照規(guī)則進(jìn)行抽獎(jiǎng)游戲。
2、在游戲期間，提醒店長及時(shí)給員工發(fā)放工資，并及時(shí)讓幼兒休息。
3、游戲后，引導(dǎo)幼兒快速整理材料，整理完后等到檢查員的檢查。
四、游戲講評：
1、師：今天你們都去丫丫零食鋪消費(fèi)了嗎？那你抽獎(jiǎng)了嗎？抽到獎(jiǎng)品了嗎？那你覺得零食鋪的店員選購的產(chǎn)品怎么樣��？那么店長在顧客抽獎(jiǎng)的過程中，有沒有遇到什么困難呢？
2、師：今天你們在游戲的時(shí)候，遇到了什么開心的事呢？請和我們分享一下。
3、師：剛才游戲結(jié)束的時(shí)候，哪個(gè)區(qū)域的員工收拾的又快又好呢？你們發(fā)現(xiàn)了嗎？
教師小結(jié)：那么這面“流動(dòng)紅旗”應(yīng)該掛在XX，因?yàn)樗麄兪帐暗糜挚煊趾�，而且小朋友很快回到了自己的位置，所以我們還要給這個(gè)文明區(qū)域的員工頒發(fā)小紅花，希望他們能夠繼續(xù)保持。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇5
為扎實(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，努力辦好人民滿意教育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，市教育體育局決定開展名師下鄉(xiāng)支教送教活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以促進(jìn)教育均衡發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師素質(zhì)構(gòu)建高效課堂為核心，充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，搭建城鄉(xiāng)教師聯(lián)系的橋梁，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師的交流和溝通，使城鄉(xiāng)教師相互取長補(bǔ)短共同提高，全面提高我市教育教學(xué)質(zhì)量。
二、支教送教人員
第一批濟(jì)南名師和第二批濟(jì)南名師人選及其工作室成員。
三、主要模式
1、菜單式：由參與下鄉(xiāng)支教送教的各名師工作室根據(jù)自己的特長和能力，提出支教送教的主題和內(nèi)容，如優(yōu)秀示范課例、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)科教學(xué)專題等，然后由學(xué)校和教師結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行選擇，名師及工作室成員送教上門。
2、訂單式：由學(xué)�；蛞痪�教師根據(jù)教育教學(xué)工作的需求，提出支教送教的主題和內(nèi)容，如學(xué)�；蚪處熢诮逃虒W(xué)中遇到的困惑和難題等，然后由相應(yīng)的`名師及工作室成員到學(xué)校進(jìn)行具體指導(dǎo)和交流。
3、交互式：各名師工作室有重點(diǎn)地到基層學(xué)校圍繞教育教學(xué)中的某些熱點(diǎn)問題、大家共同關(guān)注的問題等，與基層學(xué)校教師進(jìn)行互動(dòng)、探討、交流，讓名師走進(jìn)基層學(xué)校，讓基層教師接近名師，使教學(xué)研究活動(dòng)更加有針對性和實(shí)效性。
四、組織保障
1、加強(qiáng)管理，把活動(dòng)落到實(shí)處。市教育體育局成立名師下鄉(xiāng)支教送教領(lǐng)導(dǎo)小組，名師辦具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的組織、管理、協(xié)調(diào)，有計(jì)劃、有步驟的做好活動(dòng)的安排，協(xié)調(diào)好基層學(xué)校和名師之間的聯(lián)系和溝通，扎扎實(shí)實(shí)的開展好每一次活動(dòng)，真正把工作落到實(shí)處。
2、高度重視，提高活動(dòng)的實(shí)效性。開展名師支教送教活動(dòng)是群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的具體體現(xiàn)，各單位要高度重視，要與教育教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合，真正能夠解決學(xué)校教育教學(xué)中一些實(shí)際問題。各名師工作室要?jiǎng)?chuàng)新工作形式，每次活動(dòng)都要提高針對性和實(shí)效性。各名師工作室成員所在單位要全力支持活動(dòng)的開展，提供必要的便利和幫助。
3、及時(shí)總結(jié)，扎實(shí)有效地推進(jìn)。每一次活動(dòng)，名師辦要積極跟進(jìn)，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)。要認(rèn)真聽取基層學(xué)校反映的意見和建議，加大宣傳，推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法。
五、具體要求
1、各名師工作室在本方案實(shí)施之日起，一周內(nèi)要確定出工作室支教送教課題，由名師辦匯總后，在教育體育信息網(wǎng)上公布。
2、各單位提出的支教送教課題，須提前一周報(bào)名師辦，并通知相應(yīng)的工作室做好準(zhǔn)備。
3、每次活動(dòng)安排將及時(shí)在章丘教育體育信息網(wǎng)上下發(fā)通知，其他單位可結(jié)合學(xué)校實(shí)際組織教師參加。
二〇xx年四月十日
活動(dòng)實(shí)施方案 篇6
一、活動(dòng)主題
濃濃尊師意，款款愛生情。
二、活動(dòng)目的
在第x個(gè)教師節(jié)來臨之際，在校園中營造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。號(hào)召全體教師在第_個(gè)教師節(jié)明確愛心與責(zé)任，在感受到學(xué)生的敬愛之情的同時(shí)，思量教師的愛心與責(zé)任。
三、活動(dòng)過程
1、國旗下講話，號(hào)召全校同學(xué)，以各種形式向全體教師祝賀教師節(jié)。
2、各班以“慶祝教師節(jié)”為主題出一期黑板報(bào)。
3、開展一次以“濃濃尊師意款款愛生情”為主題的主題隊(duì)會(huì)。
4、在學(xué)生中開展敬師愛師“五個(gè)一”活動(dòng)：一句真誠的祝福一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的.敬禮，一張自制的敬師卡，一份整潔干凈的作業(yè)，一切文明守紀(jì)的行為。積極在學(xué)生中倡導(dǎo)用自己力所能及的方式為老師慶祝節(jié)日，開展“爭做文明教師，拒收節(jié)日饋贈(zèng)，致學(xué)生家長的一封信”活動(dòng)。意在向家長宣傳，理解并監(jiān)督教師過綠色教師節(jié)，正確引導(dǎo)學(xué)生用健康的方式表達(dá)對教師的祝福。
5、老師們明確我們在歡度節(jié)日的同時(shí)，更應(yīng)自省自勵(lì)，奮發(fā)進(jìn)取。用愛心澆灌花朵，用雙手播種期望，用智慧創(chuàng)新未來。相信每個(gè)學(xué)生的巨大潛能，相信每個(gè)學(xué)生都具備積極向上的強(qiáng)烈愿望和力量，相信每孩子在我們手中都能成才，真誠的關(guān)懷愛護(hù)每個(gè)學(xué)生，真誠的嚴(yán)格要求每個(gè)學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生的健康成才創(chuàng)新條件。用愛心教會(huì)同學(xué)責(zé)任，讓他們的責(zé)任喚起我們的愛心，用我們的愛心責(zé)任心托起明天的太陽用智慧創(chuàng)新出我們和學(xué)生共同的美好明天。
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