【精選】活動實施方案模板錦集8篇
為了確保我們的努力取得實效，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的活動實施方案9篇，歡迎閱讀與收藏。
活動實施方案 篇1
一、活動目的：
以“大語文”教育思想為指導，以教育部頒發(fā)的《義務教育語文課程標準》為依據(jù)，以大量閱讀為主要途徑，以建設有品位有特色的“書香校園”為落腳點，廣泛閱讀、培厚底蘊、兼收并蓄、博采眾長，拓寬學習渠道，引領學生閱讀精典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，提高學生的人文素養(yǎng)，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎。現(xiàn)結合我校的實際情況和學生的身心發(fā)展特點特制定本方案。
二、方案實施的步驟：
1、成立專門的負責小組。
學校成立課外閱讀工作領導小組，由語文學科委員會全權負責，各班語文教師負責執(zhí)行學校的有關計劃、方案、制度，校委會組織廣大教師認真學習上級有關文件精神，加強各項有關宣傳活動。
2、進行前期調查工作：
為了更好地了解我校學生的閱讀現(xiàn)狀，以便根據(jù)實際情況制定相應的閱讀方案，建議以班級為單位對學生的閱讀情況進行問卷調查，主要調查每天的讀書時間、曾經(jīng)讀過的書目、選書原則以及課外閱讀的收獲，然后老師將各班學生情況匯總，根據(jù)本班實際情況確定課外閱讀的具體計劃。
3、制定閱讀計劃：
(1)、準備讀書筆記：學校為學生統(tǒng)一訂購規(guī)范的讀書筆記本，格式全面，內容豐富，便于學生及時積累整理讀書心得與體會。要求學生會做分類摘記;會寫讀后感或賞析文章，每年不少于4篇，每篇不少于500字;要養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣。
(2)、布置閱讀任務：讓學生學會制定自己的閱讀計劃，一年內閱讀量為XXX萬字，每學期至少讀3本書，讀書筆記3萬字。能熟練地運用略讀和瀏覽的方法，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。教師設計課外閱讀指導交流課，指導學生自主閱讀的要領，內容可以是“作者介紹”“內容梗概” “精彩片段摘抄”“人物事跡”“ 心得體會”等。
(3)、“五· 一”、“十· 一”長假期間，可安排學生自由閱讀，讀名著一部或5篇精美文章;寒暑假學生集中時間閱讀至少2部名著;
4、選擇閱讀書目
為教師提供適當?shù)臅J真組織教師閱讀;積極倡導師生共讀，激發(fā)學生的閱讀興趣;教師給學生提供必讀書目和選讀書目，學生根據(jù)自己的實際情況制訂詳盡的讀書方案，可分為短期計劃和長期計劃。教師根據(jù)學生的時間安排定期檢查學生的閱讀完成情況。
5、有梯度地分級實施
課外名著的閱讀重點放在高一高二進行，穿插報刊、雜志和散文類小文章的閱讀，可將主要時間段安排在每周的閱讀課上，同時充分利用假期的集中時間;高三以重點篇目的重新精讀與教師指導點評及訓練為主，側重報刊、雜志、時文類文本的閱讀，為作文積累素材。
6、依據(jù)書目類別和學生差異布置閱讀任務
每個年級層次的學生都有自己的必讀書目、選讀書目和指定的閱讀材料。教師根據(jù)不同類別的篇目提出精讀和泛讀的具體要求。依據(jù)不同閱讀水平的學生提出不同的閱讀發(fā)展要求，明確各自的具體閱讀任務和預期目標，督促學生經(jīng)常性地做好讀書筆記，并依據(jù)學生閱讀水平的發(fā)展變化適時調整閱讀要求，以真正滿足學生自主讀書的.需要。
三、實施保障：為保障學生的課外閱讀實踐得到落實，學校要從以下幾方面科學安排，積極組織，指導學生開展課外閱讀。
1、加強時間保障，高一、高二年級每周至少開設兩節(jié)閱覽課，高三視實際情況而定。
2、建立班級圖書角，鼓勵學生為班級捐書，讓學生將家中已讀的課外書帶到學校來，進行以書換書活動。圖書質量要有保證，所陳列書籍須經(jīng)語文老師驗收合格方可。教師做好組織工作，培養(yǎng)班級圖書管理員，保證班級圖書正常有序流通。
3、學校開放圖書室，學校要根據(jù)課外閱讀活動的需要，進一步加強學校圖書室的建設，多方籌措經(jīng)費為圖書室配足適合學生閱讀的各種書籍和刊物，配齊《語文課程標準》推薦的書目。圖書室要充分利用好現(xiàn)有的閱讀資源，每學期圖書借出率應達50%以上，保證學生有書可讀，有好書可讀。同時與班主任配合，建立起有序的借書、讀書、還書的程序，并對學生借書情況進行統(tǒng)計，作為調研學生讀書情況的材料之一。
4、營造讀書氛圍。向學生、教師和家長大力宣傳讀書的意義，介紹讀書的方法、推薦閱讀的書目、推廣古今中外名人的讀書經(jīng)驗等，創(chuàng)設優(yōu)美的校園閱讀環(huán)境。除了圖書館、閱覽室外，學校應精心設計校園環(huán)境，盡心培育校園文化，讓校園內的每一面墻壁、每一個櫥窗、每一個標記都浸潤書香的味道。讓學生耳聞目睹處處皆詩，在書香中感悟做人道理，受到文化的熏陶。
四、評價措施：課外閱讀活動的組織、管理和考核，由學校具體負責。
要把課外閱讀納入語文教學的管理范疇，納入教師教學工作考核序列，認真規(guī)劃，科學調控，規(guī)范考核。
1.對教師的評價重在評價其對學生課外閱讀的指導及活動開展情況。具體評價內容有：
(1)每學期，各年級的語文教師要舉辦“語文課外閱讀名著講座”，每位教師每學期要主持一次;
(2)每位教師的閱讀指導課要有教案，教案要備閱讀方法指導、閱讀內容、閱讀要求等;
班級語文課外閱讀活動課有活動方案設計。
(3)班級語文課外閱讀活動特色班級的創(chuàng)建。每學期評選“優(yōu)秀讀書班級”活動，對開展得好的班級給予獎勵，對積極組織、輔導和督促學生參與這項活動，并取得優(yōu)異成績的老師給予表彰。
2.對學生的評價主要是檢查讀書筆記及成果展示，具體內容有：
(1)本班教師對讀書筆記的檢查每星期一次，常抓不懈。檢查閱讀內容是否合適，材料摘抄是否準確，閱讀量是否充分，簡評是否恰當獨到等等。校委會不定期對各班讀書情況進行抽查，及時發(fā)現(xiàn)好的典型，組織交流，樹立榜樣，確保課外閱讀落在實處。
(2)各班充分利用黑板報宣傳欄等載體開展課外閱讀活動，各班黑板報每學期至少出兩期以課外閱讀為主題的�？�。
(3)以年級組為單位，每學期組織1-2次與課外閱讀有關的語文活動。主題可以是“我喜愛的一個文學形象”、“我喜愛的一位作家”“向你推薦一本好書”，“假如名著中的某個人物來到今天”，“古詩文誦讀”等;其形式可以是故事會、班會、書評會、朗誦會、作文比賽等。
(4)學校組織專項比賽。為了展示讀書活動的成果，推動讀書活動的有序開展，語文組校委會將會同學校政教處、教務處定期組織多種多樣的專項比賽，每學期至少舉行一次和課外閱讀有關的比賽活動，如“名著精彩片段朗誦會”“我愛讀書”演講會、“優(yōu)秀讀書筆記展”“辯論賽”等活動，對表現(xiàn)好的同學和班級給予表彰獎勵。
五、推薦閱讀書目：根據(jù)我校學生實際閱讀情況，分學段推薦閱讀下列書目。
(一)、高一學生閱讀書目推薦：
1. 《呼蘭河傳》(蕭紅)
2. 歐·亨利短篇小說
3. 史鐵生《我與地壇》;
4. 周國平《守望的距離》;
5. 傅雷《傅雷家書》;
6. 余光中《余光中散文》;
7. 舒婷《舒婷的詩》;
8. 巴黎圣母院 ( (法) 雨果)
9. 堂吉訶德 (西班牙 塞萬提斯著)
10. 《論語心得》(于丹)
11. 《中國智慧》《品三國》 (易中天)
12. 《蘇東坡傳》(林語堂)
13. 葦岸《最后的浪漫主義者》，
14. 《活著》 (余華)
15. 《茶館》 (老舍)
16. 《狼圖騰》 (姜戎)
17. 《飄》 (瑪格麗特·米切爾)
18. 《汪曾祺散文》 (汪曾祺)
19. 《霜冷長河》 (余秋雨)
20. 當年明月《明朝那些事》
(二)、高二學生閱讀書目推薦
1. 《論語譯注》(楊伯峻 譯)
2. 《大衛(wèi)·科波菲爾》(英國 狄更斯著)
3. 《家 》 ( 巴金 )
4. 《脂硯齋全評石頭記》(上下) ( (清) 曹雪芹著)
5. 《高老頭》 (巴爾扎克著)
6. 《哈姆雷特》 (英國 莎士比亞著)
7. 《談美書簡》 (朱光潛)
8. 《邊城》 (沈從文)
9. 歌德談話錄(高中部分修訂版)
10. 曹禺《雷雨》;
11. 《黑駿馬》 《北方的河》 (張承志)
12. 《顧城的詩》 (顧城)
13. 《我們仨》 (楊絳)
14. 《瓦爾登湖》(梭羅)
15. 《沉默的大多數(shù)》《我的精神家園》(王小波)
16. 《穿越唐詩宋詞》《悵望千秋---唐詩之旅》《宋詞之旅》(李元洛)
17. 《圍城》 《寫在人生邊上》 (錢鐘書)
18. 《復活》(列夫·托爾斯泰)
19. 《老人與海》(海明威)
20. 《麥田里的守望者》
(三)、高一高二必讀名著五篇：
《三國演義》、《紅樓夢》、《文化苦旅》、《平凡的世界》、《簡愛》
(四)、高三學生閱讀書目推薦：
由于高三學生面臨高考，學習任務重，壓力大，因此以短篇及散文類文本為主。
1. 王蒙《王蒙散文選》;
2. 巴金《隨想錄》
3. 《人間詞話》《唐詩三百首》
4. 《丑陋的中國人》 (柏楊)
5. 《百年思索》(龍應臺)
6. 林清玄《林清玄散文》
7. 朱自清《經(jīng)典常談》
8. 南懷瑾《論語別裁》(復旦大學)
9. 流沙河《莊子現(xiàn)代版》(上海古籍)
10. 史鐵生《病隙碎筆》;
推薦高三閱讀雜志：
《散文選刊》 《雜文選刊》 《思維與智慧》 《咬文嚼字》 《演講與口才》 《名作欣賞》 《讀書文摘》 《閱讀與寫作》 《讀者》 《語文報》 《報刊文摘》 《文史知識》 《隨筆》 《讀書》 《古典文學知識》
提示：以上書目僅是參考，適當閱讀，不可過多，也不可一點也不讀。
活動實施方案 篇2
根據(jù)岳麓區(qū)文明辦《深入開展“我的中國夢”主題教育實踐活動通知》（岳文明辦〔20xx〕3號）的`文件精神，特舉辦20xx年岳麓區(qū)中小學“童心向黨”歌詠活動，希望各校以此為契機，組織開展傳唱“中國夢”主題歌曲活動，培育和踐行社會主義核心價值觀。
一、活動主題
童心向黨 快樂成長
二、參演時間、地點
6月16日下午2點 30分 博才寄宿小學禮堂
三、參加學校
區(qū)屬中小學
四、參演學校及節(jié)目單
1、《歌唱二小放牛郎》 表演單位：博才金峰小學
2、《靜靜地聽、踏雪尋梅》 表演單位：溁灣路小學
3、《唱吧、唱吧》 表演單位：博才寄宿小學
4、《野菊花》（花鼓戲選段） 表演單位：進修附小學
5、《歡樂的那達慕》 表演單位：博才寄宿小學
五、具體要求
1、本次活動，時間緊、任務重，請參演學校領導高度重視、認真組織、精心排練，展示風采，出色的完成上級交給的任務。
2、區(qū)少年宮將組織藝術專干下校指導、督查節(jié)目，請學校做好準備。
3、活動當天，請各學校至少派兩名以上老師帶隊，注意好交通安全。
六、主辦單位
岳麓區(qū)文明辦 岳麓區(qū)教育局
七、承辦單位
岳麓區(qū)少年宮
岳麓區(qū)教育局
20xx年6月14日
活動實施方案 篇3
為進一步加強師資隊伍建設，營造愛崗敬業(yè)的校園氛圍，推進學校科學和諧發(fā)展，傳遞正能量，凝聚精氣神，經(jīng)學校支部和工會聯(lián)合會議研究決定在全校范圍內開展20xx年“最美教師”評選活動，從五個維度展現(xiàn)我校教師的“勤樸之美”、“愛生之美”、“智慧之美”、“陽光之美”、“和諧之美”。具體實施方案如下：
一、活動目的
通過“最美教師”評選活動，樹立、宣傳一批典型的高素質教師楷模，對他們奉獻教育的情懷給予褒揚和鼓勵，為廣大教師樹立起身邊的榜樣，努力建設“才高、品端、人和、德美”的教師隊伍，進一步掀起人人爭做“最美教師”的熱潮。
二、參評對象
在本校工作滿三年以上的教職員工。
三、評選名額
1.最美教師：人；
2.最美教師提名獎：人。
四、評選標準
�。ㄒ唬槿藥煴�，能堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則；關心集體，能團結協(xié)作，有較好的合作意識。
�。ǘ⿶蹗従礃I(yè)，關注每一個學生的健康成長，能注重學生品德教育，遵循教育規(guī)律，因材施教，效果良好，業(yè)績突出。在學生及家長中享有較高威信。
�。ㄈ┦论E典型、有代表性，能展現(xiàn)毓華人傾心教育，于平凡、平靜、平常之中默默耕耘、無私奉獻、開拓創(chuàng)新、銳意進取的風采。
�。ㄋ模┯邢铝星樾沃坏�，不得參加“最美教師”評選活動
1.教學過程中有體罰和或者變相體罰行為造成影響的；
2.班級管理中出現(xiàn)重大安全責任事故的；
3.有不當言論，有違師德形象的；
4.推諉學校的.工作安排，無辜不參加學校組織的活動或者不完成學校布置的任務；
5.經(jīng)常請假、遲到、早退，有曠課、曠職現(xiàn)象的；
6.與同事關系緊張，影響教師隊伍聲譽的；
五、評選程序
1.報名推薦：x月15日前，各年級組根據(jù)評選標準，每組推薦1至3名“最美教師”人選。被推薦者需填寫“最美教師”評選活動申報表、事跡材料（見附件、事跡材料20xx字左右）。
2.初選審查：x月30日前，活動評審小組對推薦人選進行審查，確定“最美教師”候選人共20名。
3.投票測評：x月10日前，全體教師對候選人進行無記名測評；任教班級學生和家長測評；評審小組測評。
4.結果公示：教職工直接投票占50%,學生和家長測評占20%，評審小組投票占30%的比例計入總分，各項投票無異議后進行公示，接受師生監(jiān)督。
5.表彰獎勵：舉行頒獎儀式，為5名當選“最美教師”獲得者頒發(fā)榮譽證書和獎金；為15名獲得“最美教師”提名獎獲得者頒發(fā)榮譽證書和獎金。
六、組織機構
為確�；顒佑行蜷_展，成立“最美教師”評選活動領導小組，成員名單如下：
組長：
副組長：
成員：
七、工作要求
1.提高認識，精心組織�！白蠲澜處煛被顒邮俏倚＜訌妿煹聨燂L建設、打造優(yōu)秀教師團隊、促進和諧發(fā)展的重要舉措，各處室、年級組、教研組要高度重視，由組長負責，認真安排，精心組織，確�；顒禹樌M行，取得實效。
2.廣泛宣傳，營造氛圍�；顒悠陂g各處室、年級組要大力宣傳最美教師評選活動的意義，動員廣大師生積極參與到推薦、評選、學習“最美教師”活動中來，努力營造學先進、趕先進、當先進的良好氛圍。
3.規(guī)范程序，嚴格把關。各處室、年級組、教研組要本著公開、公平、公正的原則，規(guī)范程序，嚴格把關，認真做好評選推薦工作；推薦人選要實事求是，堅決杜絕弄虛作假、夸大拔高等現(xiàn)象，要真正把德能兼?zhèn)涞摹白蠲澜處煛蓖扑]出來。
活動實施方案 篇4
一、活動目的
為貫徹落實黨的十七大提出的弘揚中華文化建設中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略部署，廣泛開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育普及活動，豐富春節(jié)、元宵節(jié)期間城鄉(xiāng)群眾文化生活，推動文明和諧商務建設，為我市商務工作又好又快發(fā)展提供強大的精神動力。
二、主要內容
1、開展送溫暖獻愛心、聯(lián)歡慰問、迎春燈會、春聯(lián)征集等與群眾互動的活動，同時懸掛彩燈、橫幅，營造濃厚的節(jié)日氣氛。調動“萬村千鄉(xiāng)農家店”的參與積極性，積極組織物美價廉的商品上架，加大適合農村消費特點的商品配送力度，擴大糖、酒、茶、食品、飲料等節(jié)日商品存量，豐富農村年貨市場。引導農家店主嘗試現(xiàn)代營銷方式，效仿大型商場超市的促銷活動，與供貨商聯(lián)合通過張貼海報，讓利優(yōu)惠和送春聯(lián)、送“�！弊值刃问�，聚集人氣，活躍商業(yè)氣氛，營造“萬村千鄉(xiāng)趕年集，滿意消費迎新春”的'節(jié)日火熱景象。同時大力宣傳安全生產(chǎn)知識，通過安全生產(chǎn)、規(guī)范經(jīng)營為廣大城鄉(xiāng)居民創(chuàng)造安定祥和的節(jié)日消費環(huán)境。
2、各大商場超市、賓館飯店適時推出節(jié)日促銷方案，通過傳統(tǒng)節(jié)日大力發(fā)展假日經(jīng)濟、打造開展“我們的節(jié)日”主題活動的商務平臺，吸引廣大群眾參與到“我們的節(jié)日”主題活動中，努力營造歡樂喜慶、文明祥和、溫馨和諧的節(jié)日氛圍，豐富群眾節(jié)日生活。
3、組織商貿流通企業(yè)開展服務標兵評選、銷售標兵評選、義務獻血等活動，充分發(fā)揚優(yōu)秀民族文化，讓企業(yè)員工的崗位技能得到充分展現(xiàn)，全面提高員工的綜合素質。
三、工作要求
1、強化組織領導�！拔覀兊墓�(jié)日”主題文化系列活動是今年我市商務系統(tǒng)開展社會主義核心價值體系教育的重要內容之一，為加強活動的組織領導，特成立以分管領導為組長的活動領導小組，統(tǒng)一組織實施。
2、明確職責分工。領導小組下設辦公室負責具體各項活動安排、各商貿流通企業(yè)職工共同參與落實，辦公室設在局市場運行調節(jié)科。
3、加大宣傳力度。切實加大“我們的節(jié)日”宣傳力度，不斷擴大覆蓋面和影響力。廣泛宣傳開展“我們的節(jié)日”主題活動的情況，大力普及節(jié)日知識，及時宣傳節(jié)日活動內容及進展情況，使“我們的節(jié)日”深入人心。
活動實施方案 篇5
為充分展示全鄉(xiāng)廣大人民群眾踐行社會主義核心價值觀的精神風貌，根據(jù)縣文明辦關于開展“我推薦、我評議身邊好人”活動的相關要求，決定開展我身邊的“昌溪好人”評選活動。特制定方案如下：
一、活動目的
通過活動，發(fā)動廣大群眾，在熟悉的人群中推舉好人，在日常生活中發(fā)現(xiàn)好事，為道德模范評選表彰和學習宣傳工作進一步擴大群眾基礎;廣泛宣傳好人好事，營造學習、崇尚、關愛、爭當?shù)赖履７兜臐夂穹諊苿庸袼枷氲赖陆ㄔO;構建廣大群眾推舉、評議“身邊好人”的長效機制和活動平臺，通過生動具體的道德實踐，在廣大群眾中普及和弘揚社會主義核心價值，為建設環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)文明、社會和諧的魅力昌溪提供有力的思想道德支撐。
二、評選范圍和標準條件
(一)評選范圍。轄區(qū)內所有村(居)民，包括長期在昌溪鄉(xiāng)居住、工作、學習的外地居民和單位職工，凡一貫模范踐行公民基本道德規(guī)范、具有感人道德事跡、群眾贊譽、社會形象好的個人均可參評。
(二)標準條件。設“助人為樂好人”、“見義勇為好人”、“誠實守信好人”、“敬業(yè)奉獻好人”、“孝老愛親好人”五種類型。
x、“助人為樂好人”推薦標準是：長期堅持幫助無血緣、親緣關系的老幼病弱、鰥寡孤獨以及其他困難群眾;對遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心，大力幫助，排憂解難;積極參加捐資助學、扶殘助殘、公共服務、志愿服務、留守兒童等社會公益事業(yè)和公益活動。
x、“見義勇為好人”推薦標準是：在集體和公民合法權益受到侵害時挺身而出，設法進行保護和援救;勇于同正在實施的違法犯罪行為作斗爭，義務協(xié)助追捕犯罪嫌疑人或提供重要線索，為偵破重特大案件做出貢獻;在搶險救災中，奮力排除險情，保護國家、集體和群眾生命財產(chǎn)安全。
x、“誠實守信好人”推薦標準是：具有強烈的誠信意識，從事生產(chǎn)活動堅持質量至上，從事經(jīng)營活動堅持信守契約，從事服務工作堅持優(yōu)質規(guī)范，在合作者和服務對象中享有高度信譽;在人際交往中，真誠待人，實心做事，即使遇到困難，仍堅持信守承諾。
x、“敬業(yè)奉獻好人”推薦標準是：具有崇高職業(yè)道德和敬業(yè)精神，立足崗位，刻苦鉆研，業(yè)務過硬，勇于創(chuàng)新;干一行、愛一行，長期在艱苦條件下盡職盡責、默默奉獻，恪守職業(yè)規(guī)范，辦事公道、服務優(yōu)質，贏得群眾廣泛好評。
x、“孝老愛親好人”推薦標準是：模范踐行家庭美德，孝敬父母，長期悉心照料體弱病殘的老人，使他們享受人生幸福;關愛子女，夫妻和睦，兄弟姐妹團結友愛，家庭生活溫馨和諧;在家人親屬有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、患難與共。
三、實施步驟
每季度評選一次季度“昌溪好人”，每年年底對季度“昌溪好人”進行總評，對事跡非常突出的人選，授予年度“昌溪好人”稱號,并在年度總結暨表彰大會上進行表彰獎勵�；顒臃譃樾麄鲃訂T、深入推進、推薦申報、名單審定四個階段：
(一)宣傳發(fā)動階段(x月x日 —x月xx日)。制定下發(fā)活動方案，召開工作部署會議，啟動評選活動督查推進工作機制。各村部署開展群眾性推薦評選活動，充分運用黑板報、宣傳欄等，廣泛宣傳這次評選活動的重要意義、目的要求、標準條件和方法步驟，發(fā)動廣大干部群眾積極參與，營造濃厚社會輿論氛圍。
(二)深入推進階段(x月x日—x月xx日)。各村要明確評選身邊好人活動各項重點工作任務，緊密結合實際，創(chuàng)新活動載體，抓好各項工作任務落實。著重推選群眾身邊看得見、過得硬、學得到的先進人物，確保評選出的身邊好人可敬、可信、可親、可學，使群眾在參與中受到教育、得到提高。
(三)推薦申報階段(x月xx日—x月xx日)。采取屬地推薦、自薦和群眾推薦相結合的方式進行。各村通過召開各類道德評議會、民主推薦會、點評會，采取書面推薦、口頭推薦等形式，積極發(fā)動黨員和廣大群眾發(fā)現(xiàn)推薦身邊好人好事、身邊人身上的感人事跡，選樹一批可見可親、可信可學的身邊好人典型。各村(單位)要認真核實、確定道德模范暨身邊好人候選名單和事跡，采取適當方式進行公示，于x月xx日前將今年前兩個季度的`“身邊好人”候選人推薦材料及《推薦表》報送到鄉(xiāng)文明辦。
(四)名單審定階段(x月x日—x月xx日)。鄉(xiāng)文明辦根據(jù)“我推薦、我評議身邊好人”推薦材料，對候選人事跡進行認真審核，深入候選人工作、生活所在地，尋訪核實、征求意見，在此基礎上進行綜合評定，向鄉(xiāng)黨委提出擬表彰的季度好人名單，由鄉(xiāng)黨委研定并在鄉(xiāng)政府公開欄里予以公布，并發(fā)文表彰。對于推薦評選出來事跡突出的“昌溪好人”，將直接推薦給縣文明辦，作為歙縣道德模范、安徽好人、中國好人參評使用。
每季度末月的xx-xx日為推薦申報階段，季度首月的x-xx日為上季度“昌溪好人”的名單審定階段。
四、工作要求
(一)高度重視。“我推薦、我評議身邊好人”活動是加強公民思想道德建設的有效載體，是xxxx年中央、省、市、縣文明辦布置的重點工作，各村、各單位要充分認識活動的重要意義，要切實加強活動的組織領導，并明確專人負責日常工作。
(二)認真組織。要充分發(fā)動群眾，認真組織推薦，把具有影響力、說服力的身邊好人推薦出來。要利用村民會議、支部會議等，認真開展身邊好人的學習、宣傳活動，引領文明風尚，進一步提高民眾道德素質。
(三)健全機制�！拔彝扑]，我評議身邊好人”活動是一項常態(tài)工作，各村、各單位要進一步建立健全活動的長效機制，積極報送身邊好人材料。原則上要求各村每季度至少有x人(昌溪村x人)入選“昌溪好人榜”。
活動實施方案 篇6
為全面落實我校關于“構建書香校園”師生課外閱讀活動的實施方案，以建設書香校園、和諧校園為目標，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；讓書香浸潤校園，讓經(jīng)典點亮人生。努力打造濃郁的書香校園文化特色，特制定本實施方案。
一、指導思想：
在新教育實驗改革的今天，努力減輕學生課業(yè)負擔,嚴格控制學生作業(yè)量和難度，鼓勵提倡教師布置活動性、實踐性、探究性作業(yè)，真正把時間還給學生和老師,讓師生快樂讀書。素質教育的實質在于讓學生全面發(fā)展，能夠涉獵更多的學科，獲得更多的知識。許多教育家認為：教育的目的從根本上來說，就是教會學生如何讀書，培養(yǎng)他們的學習能力，造就終生讀書的人。讓學生養(yǎng)成閱讀的習慣不失為一良策。
少兒時期是孩子學會讀書并養(yǎng)成讀書習慣的關鍵時期。學生良好的閱讀習慣，不僅有益于育德、勵志、啟智， 而且還能滿足他們學習、交往、緩解焦慮、放松等許多需求。養(yǎng)成讀書習慣等于在孩子心里裝了一臺成長的發(fā)動機。為全面實施素質教育，落實新課程標準，培養(yǎng)學生良好的閱讀能力，營造學校濃郁的讀書氛圍，陶冶學生的情操，開闊他們的視野，從小對學生進行傳統(tǒng)文化的教育，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，為學生的寫作實踐打下堅實的基礎。更是滿足課程管理體制的需要。
我校根據(jù)新課程改革的豐富內涵，為了創(chuàng)設全新的校園文化氛圍，進一步組織師生開展課外閱讀，讓師生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質量。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質，扎扎實實地提高學校素質教育的質量。
二、特色活動目標：
1. 我們將以讀書特色為起點逐步開發(fā)《讀書伴我成長》的校本課程，讓學生的知識、能力、態(tài)度及情感得到和諧發(fā)展。在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。
2.積極倡導“我與經(jīng)典同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。
3.通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。
三、特色活動主題
書香浸潤校園，經(jīng)典點亮人生；全員閱讀，同享快樂。
四、特色活動措施：
1.加強組織。
為了使讀書活動扎實有效地開展，我校成立了以校長史洪輝同志為組長，葛磊校長為副組長，教導主任少先大隊輔導員為組員的特色工作領導小組，以及班主任為組長語文教師為組員的讀書活動指導小組，使我校讀書活動做到了有計劃、有安排、有落實、有檢查、有記錄，為其活動的順利開展奠定基礎。
�。�1）、創(chuàng)建課外閱讀特色書香校園領導小組
組 長：
副組長：
成 員：
�。�2）、課外閱讀特色創(chuàng)建書香校園實施小組
組 長：
副組長：
組員： 各班班主任及全體語文教師
2.營造氛圍。
�。�1）加強“書香校園”環(huán)境建設，突出濃郁的校園文化氛圍。班級要加強“書香班級”環(huán)境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
�、匍_放圖書室、師生閱覽室。每天定時開放圖書室、師生閱覽室，鼓勵師生積極進入其間，在書海遨游。
�、陂_辦班級“圖書角”。 有10個班級，每個班級均配備專門的'圖書柜，設“班級圖書角”、“讀書評比臺”，創(chuàng)設出一種濃厚的“書香”氛圍�！皥D書角”的書源有兩條渠道：一是本班學生自己籌集訂購，并動員學生自覺捐書或輪流捐書，期末返還；二是定期向學校圖書室借閱。每班配有圖書管理員，負責圖書的借閱和收發(fā)工作，保證班級圖書數(shù)不少本班級學生數(shù)，其人均藏書刊力爭達到3-5冊。班級間的圖書還可以定期互相交換閱讀，使學生的課外讀物更為充足，有助于學生隨時隨地閱讀。
�。�2）建設班級圖書角。
各班語文教師和班主任相互配合，協(xié)作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，各班要有統(tǒng)一的推薦必讀書目至少兩套,圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。（很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。
3.保證閱讀時間。
閱讀課專課專用。每班每周三下午第一節(jié)課統(tǒng)一定為閱讀課。把閱讀課當成學校的校本課程，每學期初各年級上交讀書課教學計劃，語文教師認真上好每周的閱讀課，有計劃、有目的地進行閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經(jīng)典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，強化國學教育，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和興趣。閱讀課分為好書推薦課，課外閱讀指導課，學生閱讀匯報課。提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。
4.明確閱讀要求。
要求學生：低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長輔助閱讀；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）
5.開展閱讀活動。
學生在讀書習慣形成的過程中，既需要“以書為友，模仿練習”的入門指導，更需要“加強指導，行動鞭策”的反復歷練。我校通過以下工作循序漸進地培養(yǎng)學生讀書興趣：
�、俣ㄆ谠u比“讀書之星”
為了使學生讀書長期化和自覺化，學校分層次制定了“五營小學讀書之星”評比細則，在讀書之星評比中，主要依據(jù)兩個指標：其一、藏書量達到年級規(guī)定的要求；其二、看讀書的量與效果（主要結合讀書考查及學生讀書成長冊，即：《課外閱讀檔案》《課外古詩背誦檔案》）。通過家訪抽查、查閱計劃，及時對學生的課外閱讀進行評價，評價力爭做到師評、自評、學生互評，家長評價相結合，調動學生閱讀的興趣和積極性�！白x書之星五星”活動三學年為一循環(huán)，讀書之星五星評選標準相對較高，家庭書屋環(huán)境創(chuàng)設、藏書量豐富、古詩文經(jīng)典背誦、讀書量及效果等方面作了明確的要求，在“讀書之星四星”的基礎上，需要學生對照標準自己申報、填寫學生“讀書之星”申請表。學校組織專人對學生所讀書籍的書目及書籍內容進行口頭考查，并到家庭實地察看家庭書屋環(huán)境創(chuàng)設情況；最后依據(jù)學生平時活動情況考評和資料檢查及口頭考查結果進行評定。
�、陂_展了“走進經(jīng)典，閱讀名著”演講活動
針對相當多的學生只愿讀一些通俗作文、消遣作品，而終身和經(jīng)典無緣的現(xiàn)狀，我們掀起了“走進經(jīng)典，閱讀名著”的熱潮，讓教師轉變學生的閱讀方向，誘導學生進入名著神圣的殿堂。結合學生讀經(jīng)典，讀名著，我們在三至六年級開展了“走進經(jīng)典，閱讀名著”演講活動。讓他們體會到，閱讀名著風光無限，徜徉經(jīng)典別有洞天。從而激發(fā)他們對名著的濃厚興趣并讀之，使他們終生受益。
�、坶_展了“向你推薦一本好書”活動
為了關注學生的心靈感受，從他們的視角出發(fā)，讓2-6年級每位學生從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā)，把自己最喜歡的一本書推薦給大家，形成書面稿子（寫清書名、作者、主要內容及推薦理由），學校進行評比篩選，評選出五營小學學生眼中的百部好書優(yōu)秀推薦稿，裝訂成冊。
�、荛_展了“慶國慶，迎中秋”讀書卡設計大賽
為豐富學生的課外閱讀活動內容，調動同學們的讀書熱情，深化“家庭書屋”活動，國慶節(jié)、中秋節(jié)兩個節(jié)日來臨之際，學校在全體學生中開展了“慶國慶、迎仲秋”讀書卡設計大賽活動。其比賽主題為:我讀書 我快樂 我成長。從紙張、形式等方面提出設計和評比要求。學生均能根據(jù)自己的興趣愛好設計出新穎別致的讀書卡，低年級學生有的在老師或家長的幫助和指導下用心制作出小而精致、五顏六色的卡片，以班級為單位把學生的讀書卡進行展覽，并讓學生把自己卡片的精彩內容讀給同學聽，回家可讀給父母聽。這樣容易激發(fā)學生積累的興趣；設計大賽既培養(yǎng)了學生讀好書、愛讀書的良好習慣，又展現(xiàn)了學生各自的讀書收獲與創(chuàng)新才能。
⑤我們還有條不紊地開展了“每周一古詩”活動
針對小學生處于人生中背誦記憶的黃金時期，除課文章節(jié)背誦外，我校根據(jù)上級要求，扎實做好每星期讓學生背會一首古詩，簡稱“每周一古詩”。每班語文教師在后黑板的一隅，精心布置古詩欄目，規(guī)定一周更換一首古詩。每天利用早晨來到的時間和課余時間及上課前預備時間讓學生朗讀達到背誦，還要求學生把“每周一詩”抄下來，收在自己的“古詩背誦檔案”本上，標上序號，分年級有層次的記錄好、積累好。每周背誦一首古詩的開展對學生的閱讀是一種有益的補充。
這種經(jīng)典積淀, 學生將一生受益無窮。 精彩紛呈的活動，讓孩子們翱翔于“學�！�、“書海”之間，不僅拓展了孩子們心靈的空間，也滌蕩了他們幼小的心靈。
�、揲_展經(jīng)典詩文誦讀比賽，每學期期終我校均舉行一次經(jīng)典詩文誦讀比賽，根據(jù)教育局和我校自己推薦的必備詩文，采取現(xiàn)場抽簽的方式隨機抽查學生的背誦情況，并對優(yōu)勝者給予一定的獎勵，極大地激發(fā)了學生背誦古詩的積極性。
�、邔W校辦出自己的校報，《山花報》給全體師生一個展示和交流的平臺，在每期的校報上分為幾個版面，有“書像一縷”，有“點石成金”，有“幼芽吐綠”，還有“海灘拾貝”，通過校報這個有一定影響力的平臺給師生一個展示、交流、競賽的舞臺，提高了讀書的興趣與影響力，每期校報上都刊登了許多師生的精美的文章，每期報紙一來，很多學生都爭相閱讀，先睹為快，每個師生都以在校報上發(fā)表文章為榮，五營小學《山花報》漸漸成為我校師生離不開的讀書交流大舞臺。
�、鄨D書室對全校開放，開展了“我?guī)尤胰俗x書”的活動
要求學生每人在學校圖書室借1－2本圖書回去和父母一起讀，利用讀書周，關閉電視和家人一起捧起書，在溫馨的環(huán)境里共享快樂。寫出親子共讀體會。在這天要求孩子們每人借一本故事書，并要求每位學生記住一個故事，回去把記住的故事講給家長聽，三至六年級學生要把這次讀書的感受認識寫出書面材料并在班隊活動上交流，一、二年級口頭交流。
6.落實評價。
�。�1）建立學生的“讀書成長冊”。可讓學生進行個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學期一裝訂。
�。�2）學校每學期要進行“讀書明星”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當?shù)奈镔|和精神獎勵。
（3）學校將把各班“書香校園”建設情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。
7.檔案整理。
以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導處及時收集整理相關資料
五、特色閱讀取得成績
我校的讀書活動開展幾年來取得了較好的效果，師生已養(yǎng)成好讀書，讀好書、讀成本的書，讀經(jīng)典名著的好氛圍，良好的讀書習慣已基本形成，早上品味朗讀，中午靜讀，晚上親子共讀，已形成模式，學校在20xx年新沂市教師進修校組織的《變要我學為我要學》征文比賽中我校獲得優(yōu)秀集體獎，在20xx年新沂市教育局《鄉(xiāng)村教育家》征文活動中獲集體先進組織獎，前年學校被授予：新沂市“理想教育杯優(yōu)秀讀書集體”等稱號，師生的讀書論文多人次在省市級刊物上公開發(fā)表。學校以讀書為展示平臺的《山花報》也得到師生、學生家長的認可和上級領導的好評。張軍、孟祥巖兩位教師的書法作品，分別獲市局二等獎。20xx年11月，我校代表新店鎮(zhèn)參加新沂市教育局舉辦的全市中小學“課外閱讀特色交流推進會”，受到市局領導和與會學校、教師的一致好評。2105年新沂市教育局鄉(xiāng)村教育家讀書會評比中,我校呂采純,徐莉娜分獲市優(yōu)秀讀書先進個人.
六、特色活動要求：
1.加強領導。
各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發(fā)展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調動班干部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。
2.規(guī)范管理。
學校把此項活動納入常規(guī)工作進行分級管理，明確職責。各班要有創(chuàng)建計劃、相關制度、活動記載、成果匯報等，協(xié)助各科組和教導處做好檔案管理工作。
3.確保落實。
各班級要以“內容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個科組，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。
活動實施方案 篇7
播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格。養(yǎng)成良好的習慣是學生健康成長的根本保證，良好習慣的養(yǎng)成教育是素質教育的靈魂與核心。為了能夠扎實有效的實施養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的高尚品質和文明舉止，現(xiàn)結合我校的實際，特制定我校養(yǎng)成教育的實施方案，具體如下：
一、指導思想：
以培養(yǎng)學生良好的生活、學習、文明、安全行為習慣為出發(fā)點，以有利于指導中學生健康成長為目的，以《公民道德建設實施綱要》、《中小學生守則》、與《中學生日常行為規(guī)范》以及學校有關規(guī)范為基本內容，深入開展中學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，正確引導學生的道德行為，培養(yǎng)道德情操，提高道德認識，養(yǎng)成良好文明行為習慣、生活習慣和學習習慣，并將養(yǎng)成教育活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀教育及學校的教育教學活動有機結合，促進良好校風、學風的形成。
二、培養(yǎng)目標：
總體目標：從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)學生良好道德品質和文明行為。大力普及“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，引導廣大學生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備安全生存、文明生活的基本素養(yǎng)，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系，使他們在學校做一個有個性、會學習、知榮恥的好學生，在家庭做一個有孝行、會自理、擔責任的好孩子，在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。
具體目標：重點抓好“四種習慣”的養(yǎng)成，即“文明禮儀行為習慣、安全行為習慣、學習行為習慣、生活行為習慣”。
通過“良好的生活習慣”教育，規(guī)范學生穿戴行為，養(yǎng)成勤勞儉樸、生活有序、自強自立的好習慣。培養(yǎng)學生自尊自信、積極進取、健康向上、團結友愛的精神，提高抵抗挫折、克服困難的能力。
通過“文明禮儀行為“習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人、遵守公德、誠實守信的優(yōu)秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力，提高主動參與社會交際的能力，拓展自我生存空間。
通過“安全行為習慣”教育，使學生牢固樹立安全第一的思想意識、形成較強的自我保護意識和自我防范能力。
通過“良好的學習習慣”教育，培養(yǎng)學生自主學習的意識、掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的自主學習習慣，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。
三、養(yǎng)成教育的內容：
（一）把學習習慣抓實
學生在學校里最多的活動就是學習，而且和每個老師息息相關，從學習習慣抓起容易形成全校合力。學習習慣主要包括主動學習的習慣、認真聽課的習慣、上課主動回答問題的習慣、多思善問大膽質疑的習慣、及時完成作業(yè)的習慣等，學習習慣是在學習過程中反復練習形成并發(fā)展，成為一種個體需要的自動化學習行為方式。良好的學習習慣有利于激發(fā)學生學習的積極性和主動性，提高學習效率，有利于培養(yǎng)自主學習能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學生終身受益。
1、課前要預習，中高年級預習有記錄，學會帶著問題聽課；
2、課前準備好學習用品，靜待老師上課；
3、上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；
4、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考；
5、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；
6、按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致；
7、學會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣；
8、考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范；
9、培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。
�。ǘ┌焉盍晳T抓好
良好的生活習慣的養(yǎng)成教育有助于推動學生良好學習習慣的養(yǎng)成。本學期將繼續(xù)從學生最基本的生活習慣養(yǎng)成開始抓起，使學生逐漸養(yǎng)成良好的生活習慣。
�。�1）生活有序
1、早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；
2、起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當利索人；
3、吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；
4、不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人；
5、早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生；
6、在宿舍區(qū)不吸煙、不喝酒、不打鬧——守紀律；
7、積極主動打掃宿舍，不帶零食入校，宿舍內不亂扔雜物，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；
8、星期天、節(jié)假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊——講條理；
9、看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智；
10、在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動；
11、不帶火種及危險物品、不吸煙、不燃放煙花炮竹、不使用自帶電器——講安全；
�。�2）行為有度
1、利用水、電及時關閉開關，節(jié)約一度電、一滴水；
2、愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；
3、愛護公物、門窗、睡床等物；
4、愛惜衣物，不追求穿戴；
5、愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；就餐時碗筷分類整齊擺放；
6、不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等衛(wèi)生用具；
7、正確支配零用錢，不吃零嘴；
8、不向父母提出過高的物質要求；
9、生活、辦事講效率，學會能用不同辦法解決同一問題。
�。ㄈ┌讯Y儀習慣抓細
1、尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；
2、接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；
3、上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；
4、吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說
“請慢用”；
5、關心父母等長輩的'身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動；
6、有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；
7、進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；
8、上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；
9、同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號；
10、參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。
（四）把安全習慣抓實
1、安全觀念、法制意識強。
2、妥善保管錢物，嚴防丟失。未經(jīng)他人同意，不拿用別人的東西。不偷竊、不敲詐、不勒索別人的財物。
3、養(yǎng)成防火、防電、防溺水的良好習慣。
4、遵守交通規(guī)則。在馬路上不打鬧，騎自行車不帶人，不闖紅燈。
5、不打架滋事，更不隨意叫家長或親友到學校無理取鬧，更不同校外人員勾結尋釁滋事。
6、不攀越欄桿、校門及圍墻。
7、注意飲食安全。
四、組織領導機構
組 長：周仁明
副組長：沈元偉 袁小玲
成 員：校委會成員、年級組長和各班主任。
五、實施步驟：
第一階段:宣傳發(fā)動階段（9月19日—9月23日）
利用國旗下講話、校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、黑板報、心理健康講座、班會、橫幅等形式，做好宣傳發(fā)動，使全校師生了解活動內容，提高認識，從而推動此項活動有序、順利開展。
1、學校利用國旗下的講話、廣播等形式宣傳行為習慣養(yǎng)成教育意義。
2、學生會向全體同學發(fā)出養(yǎng)成教育倡議書。
3、各班級利用班會課開好專題動員會議，特別要做好對班干部、團員的動員。
4、各班級出一期以“行為習慣養(yǎng)成教育月”活動為主題的黑板報，要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號召力。
5、校園懸掛宣傳橫幅。
6、學生寫學習心得體會。
第二階段：自查自糾階段（9月23日—10月19日）
1、對照自己的行為習慣找一找存在哪些差距。引導學生從身邊的每一件小事做起，從每一個小毛病的改正做起，從每一個小目標的實現(xiàn)開始做起。通過宣傳教育和活動的開展，全校學生都能自覺的說文明話、做文明事、成文明人。掀起行為習慣養(yǎng)成月活動的高潮。
2、班主任觀察學生的行為表現(xiàn)情況，利用班會課時間組織學生進行討論，對學生中存在的行為情況作出評判，對照他人，明確今后自己的努力方向。各班主任要掌握具體情況，以此為契機，促進問題學生的進步。學生寫一篇自查報告并擬出整改措施。
3、開展衛(wèi)生責任區(qū)及教室衛(wèi)生評比活動。
4、開展穿戴行為整治活動。
5、監(jiān)督檢查：行政值班領導、值班教師、政教處、教務處、總務處打分，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
第三階段：總結表彰階段（10月20日）
1、評選、推薦在活動中表現(xiàn)突出的集體和個人，學校將對在活動中表現(xiàn)突出的集體和個人給予表彰。
2、本次活動總結。
六、活動要求：
1、要加強領導，構建養(yǎng)成教育的機制。行為習慣養(yǎng)成教育在校長的統(tǒng)一領導下，由政教處、教務處、總務處團委負責全面實施，班主任及任課教師積極配合，家長共同參與，形成學校、社會、家庭全員參與的養(yǎng)成教育機制。
活動實施方案 篇8
根據(jù)市勞動和社會保障局印發(fā)的《xxx市開展技能崗位對接專項活動實施方案》的要求，結合我縣實際制定本實施方案。
一、指導思想為促進各類院校、培訓機構、畢（結）業(yè)生和農村富余勞動力就業(yè)，緩解企業(yè)尤其是工業(yè)園區(qū)企業(yè)招工難問題，在全縣范圍內開展以 “滿足企業(yè)急需，服務技能人才”為主題的技能崗位對接專項服務活動。
二、基本原則 堅持以人為本，將開展技能崗位對接專項服務活動作為黨員先進性教育的內容，提升就業(yè)服務質量，推動就業(yè)服務新三化建設，促進培訓就業(yè)、滿足單位用人需要，全心全意為用人單位和富裕勞動力服務，努力為我縣用人單位培養(yǎng)和輸送合格的高素質技能型人才。三、開展技能崗位對接專項活動具體安排這次活動時間為5—7月，分三個階段。
�。ㄒ唬� 第一階段（6月12日前），開展專項的信息服務。1、加強與教育、人事部門的聯(lián)系，定期溝通交流，掌握我縣各類院校畢業(yè)生的數(shù)量、結構及其技能分布情況，廣泛收集技能勞動者信息，建立技能人才信息庫。主動與用人單位特別是工業(yè)園區(qū)企業(yè)聯(lián)系，大力收集技能崗位需求信息，建立技能崗位信息庫。及時將掌握的技能供求信息通過勞動力市場信息網(wǎng)、信息櫥窗、電視臺、報社等各種媒體進行發(fā)布，為供求雙方查詢信息和相互聯(lián)系提供方便。同時，將勞動力市場信息網(wǎng)絡向各類院校延伸，便于院校畢業(yè)生及時了解我縣用人單位的需求信息。 （2）設置媒體就業(yè)展臺，在電視、電臺、報紙等媒體開辟就業(yè)服務專欄為企業(yè)和各類院校畢業(yè)生、參加技能培訓的勞動者提供自我展示的平臺；
�。ǘ┑诙A段，開展系列招聘活動。1、于6月16日在我縣文化宮門口舉行改善農民進城就業(yè)環(huán)境宣傳活動和技術技能類人才專場招聘會。期間將開展多形式的再就業(yè)政策宣傳、咨詢和援助等活動，同時為用工單位免費發(fā)布用工信息及免費職業(yè)推薦。2、6月中旬與xxx縣總工會、xxx縣工商聯(lián)合作，結合技能崗位對接活動開展為期1周的“民營企業(yè)送崗位援助就業(yè)大型招聘會”。3、6月下旬，我縣推出50個職業(yè)見習崗位，為未就業(yè)高校畢業(yè)生提供職業(yè)見習崗位。我單位將進行有針對性的就業(yè)見習培訓，作為職業(yè)培訓的延續(xù)，力爭培訓后的就業(yè)率達到50%。4、6月30日與教育部門、各類職業(yè)學校及培訓機構協(xié)作，舉辦“安�？h各類院校畢業(yè)生大型專場招聘會”。（三）第三階段，開展就業(yè)困難人員專場招聘和創(chuàng)業(yè)項目推介活動，大力開展免費培訓。
1、7月上旬，收集適合就業(yè)困難的弱勢群體的崗位需求信息；并于7月中旬舉辦針對就業(yè)困難人員（主要是下崗失業(yè)人員及4050人員）的專場招聘活動。
2、積極鼓勵和引導富裕勞動力（下崗失業(yè)人員）自主創(chuàng)業(yè)、組織起來就業(yè)和在社區(qū)就業(yè)。勞動力市場對有創(chuàng)業(yè)愿望的人員進行創(chuàng)業(yè)項目咨詢、評估，創(chuàng)業(yè)培訓，開業(yè)指導；定期組織創(chuàng)業(yè)指導專家志愿團開展創(chuàng)業(yè)指導活動。對開展自主創(chuàng)業(yè)及家庭型創(chuàng)業(yè)的' ，可參照《xxx省下崗失業(yè)人員小額擔保貸款管理實施辦法》申領小額貸款。
3、為充分發(fā)揮優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)者自主擇業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)、拼搏奉獻的示范帶動作用，鼓勵和引導有創(chuàng)業(yè)意愿者走獨立自主、奮發(fā)圖強的創(chuàng)業(yè)之路，我縣定于6—7月開展 “自主創(chuàng)業(yè)之星”評選活動。本次活動將評選出5名自主創(chuàng)業(yè)之星，組建“創(chuàng)業(yè)者風采”到我縣電視臺、電臺進行宣傳。
四、開展技能崗位對接專項活動的組織領導
1、加強領導，統(tǒng)一組織。為將此項活動開展好，我單位成立了領導小組，組長 ，副組長 ，成員 ，領導小組下設辦公室由 負責，具體負責此項工作的日常安排。
2、明確責任，落實分工。辦公室負責政策落實、宣傳發(fā)動、組織專場招聘會；就業(yè)培訓股負責落實見習崗位，實施青年見習計劃、組織技能培訓；勞動力市場負責信息調查和就業(yè)推薦。各股室加強交流合作，將技能對接活動作為黨員先進性教育的成果，作為推動就業(yè)服務“新三化”、實行人本服務、促進培訓與就業(yè)緊密結合，滿足企業(yè)用工需要的新舉措，認真落實到位。
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