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實踐活動實施方案

時間：2024-10-19 11:31:19 活動方案我要投稿

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　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編精心整理的實踐活動實施方案3篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】實踐活動實施方案三篇

實踐活動實施方案篇1

　　整改落實階段是制定整改落實方案、解決突出問題、創(chuàng)新體制機制的關(guān)鍵階段。為認真做好整改落實階段各項工作，確保學習實踐活動出成果、見成效，根據(jù)教育局黨委要求，現(xiàn)就整改落實階段工作提出如下實施方案。

　　一、繼續(xù)深化學習

　　要繼續(xù)加強學習，堅持把學習貫穿于整改落實階段始終，特別是要緊密聯(lián)系當前國際國內(nèi)形勢的發(fā)展變化，把深入學習實踐科學發(fā)展觀作為解決影響社會和諧穩(wěn)定突出問題的有力武器，進一步抓好黨的十七屆三中全會、中央經(jīng)濟工作會議精神的學習，抓好胡錦濤同志最近一系列重要講話精神的學習，專門安排時間，采取個人學、集中學、輔導學、交流學等多種方式，引導廣大黨員干部把思想和行動進一步統(tǒng)一到中央對改革開放偉大成就、寶貴經(jīng)驗和歷史地位的科學論述上來，堅持改革開放的方向，堅定攻堅克難的信心，砥礪開拓進取的勇氣，增強實踐科學發(fā)展觀的本領(lǐng)，在積極應對教育教學工作面臨的壓力和挑戰(zhàn)、全力維護社會和諧穩(wěn)定等各項工作中發(fā)揮應有的作用。

　　二、制定整改落實方案

　　要圍繞"黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠"的總體要求，緊密聯(lián)系當前國際國內(nèi)形勢的發(fā)展變化，圍繞維護社會和諧穩(wěn)定存在的突出問題，圍繞加強領(lǐng)導班子自身建設(shè)，以分析檢查報告為依據(jù)，制定目標明確、措施具體、責任到位的整改落實方案。所制定的整改落實方案要把領(lǐng)導班子分析檢查報告中提出的思路和措施、所要解決的問題和完善制度的任務具體化，切實做到"四明確一承諾"，即明確整改落實項目、明確整改落實目標和時限要求、明確整改落實措施、明確整改落實責任，并對整改落實作出公開承諾，使整改落實工作有章可循、群眾滿意度測評有據(jù)可依。

　　（一）明確整改落實項目。對征求意見和分析檢查出來的問題進行全面分析和歸類梳理，一項一項列出來，重點是歸納梳理影響和制約我校教育教學工作科學發(fā)展的突出問題和制度障礙，群眾反映強烈的熱點、難點問題，以及黨性黨風黨紀方面存在的突出問題。特別是要把積極應對教育工作面臨的壓力和挑戰(zhàn)、事關(guān)群眾切身利益及維護社會和諧穩(wěn)定方面存在的突出問題納入整改落實項目。理清哪些問題是思想觀念不適應造成的，哪些問題是體制機制不完善造成的，哪些問題是工作作風造成的，哪些問題是客觀原因?qū)е碌�，哪些問題是主觀原因引起的。

　�。ǘ┟鞔_整改落實目標和時限要求。按照問題的輕重緩急和解決問題的難易程度，明確到什么時間達到什么目標，既要有近期目標，又要有中長期安排。對需要解決的突出問題，可分三類：一是在活動期間就能夠解決的問題；二是在一兩年內(nèi)通過努力能夠解決的問題；三是靠自身力量或一時難以解決的問題。對于具備條件、在學習實踐活動期間可以解決的問題，要抓好整改落實；對于那些難度較大、需要較長時間才能解決的問題，要列出大體時間表，積極創(chuàng)造條件，逐步予以解決。

　�。ㄈ┟鞔_整改落實措施。對需要整改落實的問題，要逐項研究分析，拿出解決問題的有效措施和具體辦法，加強溝通協(xié)調(diào)，采取有效措施，上下互動、左右聯(lián)動，形成合力加以解決。整改落實措施要體現(xiàn)貫徹落實科學發(fā)展觀對領(lǐng)導班子自身建設(shè)的新要求，針對查找出來的問題和征求到的意見，提出具體目標和措施。

　�。ㄋ模┟鞔_整改落實責任。對于需要整改落實的每個問題、需要健全完善的各項制度，要按照工作落實到項、責任落實到人的原則，逐項分解到分管領(lǐng)導和分管處室，定目標、定責任、定時間、定進度，建立健全落實責任制。對于涉及面較廣的突出問題和政策、制度，既要明確主要責任部門和責任人，也要明確相關(guān)部門和領(lǐng)導干部的責任。對學校需要重點研究解決的突出問題和制度，領(lǐng)導班子要反復研究討論，不斷修改完善，主要負責同志要親自研究、親自部署，帶頭整改。對各部門需要重點研究解決的突出問題和制度，分管領(lǐng)導要組織相關(guān)同志認真研究討論，提出具體意見建議，報學校辦公會議研究決定后，由相關(guān)部門主要負責同志抓好整改落實。

　�。ㄎ澹⿲φ穆鋵嵶鞒龉_承諾。學校的整改落實方案要采取適當方式向黨員、群眾公布。對重要事項要作出公開承諾，落實情況要向黨員、群眾通報，自覺接受黨員、群眾監(jiān)督。要充分發(fā)揮黨支部作用，發(fā)動黨員、群眾積極為完善和落實領(lǐng)導班子整改落實方案建言獻策，提出合理化建議。對黨員、群眾的建議要認真整理研究，供領(lǐng)導班子吸收采納。整改落實方案公布前，要報請局黨委檢查組審核把關(guān)，并上報局黨委學習實踐活動領(lǐng)導小組辦公室備案。

　　三、解決突出問題

　　要把解決突出問題作為集中體現(xiàn)學習實踐活動實踐特色、真正取得實效、贏得群眾滿意的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，集中力量解決查找出來的、通過努力能夠解決的突出問題，多為老師學生家長辦看得見、摸得著、促進科學發(fā)展的實事，使大家真正感受到學校開展學習實踐活動帶來的新變化新氣象。

　�。ㄒ唬├碚搶W習方面

　　1．不能正確地處理好政治學習和業(yè)務學習的關(guān)系，黨的理論知識學習不夠。

　　整改措施：健全學習制度，在注重業(yè)務學習的同時，更加重視政治學習，要求做到業(yè)務學習與政治學習一起抓。要求黨員干部積極參加專題理論輔導講座，把學習作為一種政治責任、精神追求和工作方式，把學習作為自身工作生活的重要組成部分，做到學有所精、學有所用。（立即整改）責任人：**

　　2．領(lǐng)導干部對先進的教育教學理念學習研究不夠。

　　整改措施：領(lǐng)導干部要給自己恰當定位，既要做好領(lǐng)導，提高領(lǐng)導藝術(shù)和水平，又要做好老師，提高教育教學水平和能力。只有懂得教育教學工作的領(lǐng)導才是合格的領(lǐng)導，因此領(lǐng)導干部要帶頭學習先進的教育教學理念，并付諸于實踐，才能帶領(lǐng)教師更好地學習先進教育教學理念，實踐先進教育教學方法。（已經(jīng)整改）責任人：**

　　3．用先進的教育理念及現(xiàn)代化的教學手段培訓教師的力度不夠。

　　整改措施：學校努力創(chuàng)設(shè)條件，追加經(jīng)費投入，加強對教師的學習培訓，成就更多的名師。堅持“請進來”，“走出去”，讓先進的教育教學理念通過多種形式渠道進入學校，為我所用，也讓城南經(jīng)驗走出去，交流發(fā)展。（中長期整改）責任人：**

　　（二）學校管理方面

　　1．對課堂教學監(jiān)督檢查不到位。個別教師不深入研究新課標和教材，落實課程計劃時有主觀隨意性，課堂上隨意使用教輔資料，致使教學效率不高。

　　整改措施：一方面，引導教師加強學習新課標；另一方面，加強教學常規(guī)檢查，加大隨機聽課力度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，從而，提高教學效率。（已經(jīng)整改）責任人：**、**

　　2．學校各學科均衡發(fā)展的措施不得力，教學指導過程中功利化現(xiàn)象時有發(fā)生。

　　整改措施：領(lǐng)導班子成員要嚴把教育教學關(guān)，全面統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)學科發(fā)展，經(jīng)常深入課堂、教研組、辦公室，加強指導檢查，進一步完善領(lǐng)導掛鉤級組、教研組制度。（已經(jīng)整改）責任人：**、**

　　3．學校的辦學思想、辦學方向、辦學目標、培養(yǎng)目標等諸多體現(xiàn)學校精、氣、神的東西還不夠深入人心。

　　整改措施：加強學習研究，定期組織教師開展學習會、討論會，設(shè)獎征集意見，讓學校的辦學思想、辦學方向、辦學目標、培養(yǎng)目標深入人心，并加以不斷完善。（中長期整改）責任人：**

　�。ㄈ┺k學規(guī)模方面

　　各級各班班額普遍太大，增加了教師的工作量，對學困生的教育很難做到細致入微，影響了教學效果。

　　整改措施：積極向上反映問題，以求解決。（中長期整改）責任人：**、**

　　（四）教師管理方面

　　1．個別教師缺乏危機感和自我發(fā)展的動力。

　　整改措施：要求全體教師要認清形勢，分析情況，排除干擾，明確責任，嚴守優(yōu)勝劣汰原則，樹立不學習、教不好必淘汰的危機意識。進一步完善考核激勵機制，特別制訂好年度考核評優(yōu)評先和中考獎勵方案，讓工作認真，能力突出，成績優(yōu)秀的教師獲榮譽、得實惠。（中長期整改）責任人：**

　　2．對年輕教師專業(yè)發(fā)展的培訓工作不到位，專業(yè)水平提高緩慢。

　　整改措施：積極采取措施，加強對年輕教師的培訓，建立一位名師帶一位年輕教師制度。（立即整改）責任人：**

　　3．教師的育人意識退化。

　　整改措施：適應形勢發(fā)展需要，學習新教育理念和現(xiàn)代教學方法，加強職業(yè)道德教育和繼續(xù)教育，在全體教工中開展“立高尚師德，練精湛師能，爭當教育教學的排頭兵”活動。加強服務育人教育，改變老師絕對權(quán)威，高高在上的工作作風，大力提倡熱愛學生，服務學生的育人意識。（立即整改）責任人：**

　　（五）德育管理方面

　　1．實施義務教育法后，對問題學生的管理缺乏有效而恰當?shù)慕逃徒浞椒ā?/p>

　　整改措施：深刻理解“以人為本，服務育人，和諧發(fā)展”辦學理念，研究新時期教育方法，用“愛心”對待問題學生，達到最好的教育轉(zhuǎn)化效果。（立即整改）責任人：**

　　2.德育常規(guī)管理工作力度不夠，致使個別班主任重智育輕德育。

　　整改措施：明確樹立德育為首，智育為中心的意識，堅持兩手抓，兩手都要硬，即：一手抓德育，一手抓智育，不能顧此失彼，一硬一軟。（立即整改）責任人：**

　　3.班主任的管理水平有待提高，一部分班主任缺乏有效的班級管理經(jīng)驗，嚴重制約一個團結(jié)向上的良好班集體的建設(shè)。

　　整改措施：積極組織班主任學習新的教育方法，立足學校內(nèi)部進行經(jīng)驗交流，大膽創(chuàng)新班級管理模式，放手學生自主管理，不斷提高班級管理水平，力創(chuàng)學校班級管理新模式。（立即整改）責任人：**

　　4.加強校園周邊環(huán)境的管理，改善教師從教和學生健康成長的社會環(huán)境力度不夠。

　　整改措施：積極與有關(guān)部門取得聯(lián)系，有效治理校園周邊環(huán)境，保證廣大師生的`安全。（中長期整改）責任人：**

　　四、創(chuàng)新體制機制

　　要把創(chuàng)新體制機制作為學習實踐活動取得實效的重要標志，積極穩(wěn)妥地推進體制機制創(chuàng)新，建立健全保障和促進科學發(fā)展的體制機制、推動科學發(fā)展的政策法規(guī)和符合科學發(fā)展要求的規(guī)章制度，解決制度缺失和制度障礙等問題，形成有利于科學發(fā)展的正確導向，為深入貫徹落實科學發(fā)展觀創(chuàng)造良好的政策制度環(huán)境。

　�。ㄒ唬┳⒅赝七M體制機制創(chuàng)新。要緊密聯(lián)系當前教育工作面臨形勢的發(fā)展變化，在善于總結(jié)經(jīng)驗、把握發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，堅持理念創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新，著力解決教育工作發(fā)展的深層次矛盾，積極探索和建立有利于教育工作科學發(fā)展的長效機制。充分運用已有的調(diào)研成果和領(lǐng)導班子分析檢查報告，從實際出發(fā)，突出重點，增強針對性、指導性、時效性，選擇當前迫切需要而且實踐基礎(chǔ)較好的制度，抓緊時間，注重質(zhì)量，成熟一個，出臺一個。

　　（二）明確體制機制創(chuàng)新的內(nèi)容。體制機制創(chuàng)新是一個科學性、政策性很強的工作，既要大膽探索，又要嚴謹求實。各處室要對現(xiàn)有的各類政策措施、意見辦法、規(guī)章制度進行系統(tǒng)清理，在全面清理的基礎(chǔ)上，做好廢、改、立工作。要力爭在這次學習實踐活動中積極探索建立健全體現(xiàn)科學發(fā)展觀要求的政法、綜治、維穩(wěn)和隊伍建設(shè)等方面的體制機制。要加強內(nèi)部制度建設(shè)，重點修訂完善學校制定的影響和制約科學發(fā)展的制度、辦法以及有利于保障科學發(fā)展、符合決策科學化、民主化、制度化要求的領(lǐng)導班子議事決策制度。條件成熟的要及時轉(zhuǎn)化為制度性文件。條件暫不具備、一時難以形成制度文件的，要繼續(xù)加大研究力度，為今后決策提供參考。堅持進度服從質(zhì)量，防止草率從事，確保政策、制度的權(quán)威性、嚴肅性和有效性。

　�。ㄈw現(xiàn)科學性和政策性。體制機制創(chuàng)新要注意學習和掌握國家的法律法規(guī)和黨的方針政策，尊重規(guī)律，充分論證，規(guī)范操作。要堅持發(fā)揚民主，主動聽取社會各界的意見，特別是注意聽取利益相關(guān)群體和工作對象、服務對象的意見和建議，組織相關(guān)方面的專家進行充分論證，增強制度建設(shè)的科學性、針對性和創(chuàng)造性。對于涉及重大管理制度和政策的改革調(diào)整，要積極向局有關(guān)部門提出。

　　五、搞好總結(jié)和測評工作

　　學習實踐活動基本結(jié)束時，要對活動取得的成效和經(jīng)驗進行認真總結(jié)，努力使總結(jié)的過程成為鞏固和發(fā)展學習實踐活動成果的過程，把學習實踐活動的成功經(jīng)驗和做法轉(zhuǎn)化為促進科學發(fā)展的長期實踐。在此基礎(chǔ)上，精心組織開展好群眾滿意度測評。

　　（一）認真總結(jié)成效和經(jīng)驗。要按照局黨委提出的目標要求，緊密結(jié)合學校開展學習實踐活動的具體實踐，對整個學習實踐活動的成效和經(jīng)驗進行實事求是的總結(jié)�？偨Y(jié)工作既要真實反映和評價學習實踐活動的整體情況、主要做法和取得的成效，也要總結(jié)存在的問題和不足；既要認真總結(jié)具有一定指導作用的好做法、好經(jīng)驗、好思路，突出學校的工作特色和亮點，又要提出鞏固和擴大活動成果的努力方向及主要措施。

　　（二）精心組織群眾滿意度測評。主要測評兩項內(nèi)容：一是對解決影響和制約教育教學工作科學發(fā)展突出問題的滿意度，二是對開展學習實踐活動實際效果的滿意度。要根據(jù)上級的要求，結(jié)合學校實際，對測評內(nèi)容進行適當分解，力求測評工作簡便易行。要合理確定參評人員的規(guī)模、范圍，既要有一定的代表性，又要規(guī)模適中、范圍恰當。滿意度測評主要采取組織召開黨員干部滿意度測評大會、各界代表座談會以及書面測評等方式進行。測評結(jié)果要以適當方式向群眾公布，并根據(jù)測評情況，進一步征求群眾意見，進一步完善整改落實措施，確保學習實踐活動中尚未解決的問題繼續(xù)得到有效解決。群眾滿意度測評要注意防止盲目攀比測評結(jié)果、片面追求"得高分"的現(xiàn)象，保證測評結(jié)果真實可信。

　�。ㄈ┱匍_總結(jié)會議。根據(jù)學習實踐活動取得的成效和經(jīng)驗及測評結(jié)果，起草好總結(jié)報告�？偨Y(jié)報告主要包括以下內(nèi)容：開展學習實踐活動的基本情況、主要做法及特點、所取得的成效、存在的不足及原因、鞏固和擴大活動成果的努力方向和主要措施等�？偨Y(jié)報告報請局指導檢查組審閱后，報局學習實踐活動領(lǐng)導小組辦公室。

　　六、加強領(lǐng)導和督導檢查

　　整改落實階段是學習實踐活動最出成果、最出成效的階段，時間緊、任務重、廣大黨員干部群眾關(guān)注度高。一定要充分認識這一階段工作的重要性和特殊性，堅持目標不變、思想不松、標準不降、力度不減，善始善終地把學習實踐活動抓緊抓好。

　�。ㄒ唬┣袑嵓訌婎I(lǐng)導。學校各處室主要負責同志要繼續(xù)履行好第一責任人的職責，切實加強對本處室學習實踐活動的領(lǐng)導，充分發(fā)揮表率作用，做到思想上重視、態(tài)度上堅決、行動上自覺，集中精力抓好整改落實工作。各黨支部要創(chuàng)新活動方式，激發(fā)黨員的參與熱情，充分發(fā)揮黨員在活動中的主體作用。黨員領(lǐng)導干部要發(fā)揮帶頭作用，帶動廣大黨員積極投入整改落實工作。要掌握工作進度，把每個環(huán)節(jié)的工作做扎實、做到位，防止搶時間趕進度、搞形式走過場，同時也要避免時間進度明顯滯后。近期，要對廣大黨員干部參加學習實踐活動的情況進行一次認真的"回頭看"，看一看廣大黨員干部是否通讀了規(guī)定的學習內(nèi)容，是否參加了解放思想討論，是否參與了建言獻策，是否參加了關(guān)于科學發(fā)展觀的主題實踐活動，是否參加了專題組織生活會，等等，對于學習實踐活動不夠扎實、活動開展不夠深入、廣大黨員參與不夠廣泛的要及時進行"補課"，確保廣大黨員全員全程參加學習實踐活動。

　　（二）堅持統(tǒng)籌兼顧。要堅持把注重實踐特色放在更加突出的位置，正確處理突出實踐特色與加強理論武裝、解決突出問題與建立健全長效機制、解決實際問題與改造主觀世界、抓好全校學習實踐活動與搞好處室學習實踐活動、扎實開展學習實踐活動與搞好各項工作等五個方面的關(guān)系，要堅持群眾路線，依靠群眾智慧和力量解決突出問題、創(chuàng)新體制機制，夯實取得實踐成果和制度成果的群眾基礎(chǔ)。要加大宣傳力度，集中宣傳學習實踐活動取得的實踐成果和制度成果，宣傳學習實踐活動好的做法、主要成效和先進經(jīng)驗，宣傳維護社會和諧穩(wěn)定、服務保障經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展和改善民生的各項措施和取得的成效，引導廣大黨員干部群眾堅定信心，砥礪勇氣，搞好學習實踐活動，做好各項政法工作，為推動整改落實營造良好的輿論氛圍。

　�。ㄈ┘訌姸綄z查。學校學習實踐活動領(lǐng)導小組辦公室要認真履行職責，不斷強化督導檢查工作。要組織廣大黨員干部進一步深入學習有關(guān)領(lǐng)導的一系列重要講話精神，努力增強整改落實工作的針對性。要把握全面，突出重點，指導各處室安排好、落實好整改落實階段各個環(huán)節(jié)的工作，確保整改落實階段各項工作扎實推進，取得實效。

實踐活動實施方案篇2

　　“綜合實踐活動”課程是《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中的核心課程。它向我們的教育提供了新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。開展綜合實踐活動，歸根結(jié)底，是為了學生將來的生存。綜合實踐活動課程是基于學生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活，體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。目前，此項工作在我們學校還未成熟。下面談談我校對此項工作的初步設(shè)想：

　　一、課程目標

　　開展綜合實踐活動的過程中，我校以活動為主要開展形式，強調(diào)學生的親身經(jīng)歷，要求學生積極參與到各項活動中去，在“做”、 “考察”、 “探究”、 “設(shè)計”、 “想象”、 “反思”、 “體驗”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題、體驗和感受生活、發(fā)展自身的實踐能力和創(chuàng)新能力；注重學生的最基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的收集、分析與處理的方法和研究探索的方法，獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對他人、對自我的責任感。

　　二、課程內(nèi)容

　　我們立足于小學生的年齡特征和興趣愛好，滿足他們的各種發(fā)展需求。從學校、家庭、社會生活、自然現(xiàn)象等入手，著眼于學生的綜合素質(zhì)發(fā)展，培養(yǎng)學生適應社會發(fā)展、立志改造社會的能力。

　　從學生的生活基礎(chǔ)和興趣愛好出發(fā)，啟發(fā)引導學生積極思考，讓學生提出各自感興趣的活動話題，歸納分類后投票篩選出學生最感興趣的活動主課題。在此基礎(chǔ)上，再讓學生確定各自的活動內(nèi)容，自動生成了課題�；顒铀悸窞椤白约捍_定研究對象──進行綜合實踐活動──匯報自己的所得所想”。教師的主導作用側(cè)重于服務、幫助、指導。

　　三、課程實施

　　1、實施原則

　　（1）關(guān)注興趣�；趯W習者的需要、動機、興趣和直接經(jīng)驗來設(shè)計、實施相關(guān)課程活動，是綜合實踐活動有別于學科課程的一個基本標志。充分關(guān)注學習者的興趣和直接經(jīng)驗，并以此為基礎(chǔ)實現(xiàn)對傳統(tǒng)學科知識結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越，建立一個更接近學生真實學習世界的全新課程領(lǐng)域，是綜合實踐活動確立自身存在合理性的必然選擇。

　�。�2）回歸生活。綜合實踐活動必須最大限度地回歸兒童的生活世界。綜合實踐活動的課程性質(zhì)客觀上決定了這類課程在確定課程內(nèi)容時必須真正回歸學生的生活世界，從學生真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實踐性、現(xiàn)實性的問題、事件、現(xiàn)象來設(shè)計課程內(nèi)容。這是綜合實踐活動選擇課程內(nèi)容時必須堅持的一條最基本的標準。

　�。�3）立足實踐。不再局限于書本知識的傳授，讓學生親身參與、主動實踐，在實踐中綜合運用所學的知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，是綜合實踐活動的最根本的特點。需要指出的是，實踐的內(nèi)容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學生作社會調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學生營造實踐情境，通過引導，讓學生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學的知識，主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗，從中培養(yǎng)實踐能力。

　　（4）著眼創(chuàng)新。著眼于學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是綜合實踐活動課程價值與目標最本質(zhì)的體現(xiàn)。與學科課程相比，綜合實踐活動為學生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松、自由的空間。它不受學科知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)的限制，在活動過程中，學生始終處于主體地位，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己設(shè)計方案，自己收集資料，自己解決問題。在這一過程中，學生的想象力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來。著眼創(chuàng)新的根本目的在于，要以培養(yǎng)今天的學生適應明天的社會生活為己任，盡可能創(chuàng)造條件，讓學生在積極探索、主動實踐的過程中，不斷地有所發(fā)現(xiàn)、有所思考、有所創(chuàng)新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨立思考問題的能力和解決問題的能力，為將來成為創(chuàng)新人材奠定基礎(chǔ)。

　　2、實施途徑

　�。ㄒ唬┬畔⒓夹g(shù)教育

　　幫助學生發(fā)展適應信息時代需要的信息素養(yǎng)，即獲取、傳遞和處理信息的能力和素質(zhì)。

　�。ǘ┥鐓^(qū)服務與社會實踐

　　組織引導學生接觸大自然，參加社會實踐，使書本知識在運用的過程中成為活知識，使實踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。

　�。ㄈ﹦趧优c技術(shù)教育

　　增加科技含量，賦予勞技教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，培養(yǎng)學生的勞動觀念，給學生讓出創(chuàng)造的空間。將發(fā)明創(chuàng)造賦予動手實踐的'過程，使勞動技術(shù)變得富有生命力。

　�。ㄋ模┭芯啃詫W習

　　在教師指導下，以類似科學研究的方式去主動獲取知識、綜合運用知識解決問題。重點進行小課題研究。

　　3、課時安排

　　各年級每周二課時。

　　4、師資保障

　　（1）成立綜合實踐活動領(lǐng)導小組。由校長、教導主任、教研組長、班主任組成，負責領(lǐng)導、協(xié)調(diào)和指導工作。

　�。�2）成立綜合實踐活動教研組。由教導主任、教研組長、班主任、大隊輔導員組成，負責學生的活動指導工作。

　　四、課程評價方法

　　1、過程性評價

　　本課程目標的重點在于培養(yǎng)學生的態(tài)度和能力，而非知識和技能。所以評價時，不應該過于看重于學生所獲得的知識的多少及作品的優(yōu)劣，而應特別關(guān)注學生參與的態(tài)度、解決問題的能力和創(chuàng)造性，關(guān)注學習的過程和方法，關(guān)注交流與合作，關(guān)注動手實踐以及所獲得的經(jīng)驗與教訓。困此要采用形成性評價的方式，為每位學生自己設(shè)計“綜合實踐活動成長檔案夾”，重視對過程的評價和在過程中的評價，使評價成為學生學會實踐和反思、發(fā)現(xiàn)自我、欣賞別人的過程。同時要強調(diào)評價的激勵性，鼓勵學生發(fā)揮自己的個性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣大學生積極進取、勇于創(chuàng)新的氛圍。

　　2、自主性評價

　　本課程的評價可采用多種方式，如對書面材料的評價與對學生的口頭報告、活動、展示的評價相結(jié)合；教師評價與學生的自評、互評相結(jié)合；小組的評價與組內(nèi)個人的評價相結(jié)合等。其中以學生的自我評價為主。由于是讓學生自我評價，其壓力較小，學生可以充分地暢談自己參與活動的體驗、經(jīng)驗和教訓，自由地交換意見。同時，這種集體和個人的自我評價也可以使學生享受到健康的民主風氣的熏陶和教育。

　　3、開放性評價

　　本課程具有開放性的特點，評價也應該具有開放性，在學生自我評價的基礎(chǔ)上，應盡可能采用集體討論和交流的形式，將個人和小組的經(jīng)驗及成果展示出來，并鼓勵相互之間充分發(fā)表意見和評論。這樣的評論不僅可以使學生吸收他人的有益經(jīng)驗，而且還可以促使學生加深對問題的認識，有助于培養(yǎng)學生敢于和善于發(fā)現(xiàn)問題并發(fā)表個人見解的優(yōu)良品質(zhì)。

實踐活動實施方案篇3

　　為了貫徹執(zhí)行市教育局、崇安區(qū)教育局和學校提出初中學生應走出校門了解社會,培養(yǎng)個人生活自理能力,進一步培養(yǎng)集體主義精神,增強環(huán)保意識、熱愛家鄉(xiāng)和熱愛祖國的意識,開展一次有實效的綜合素質(zhì)教育活動的指示和要求,學校確定十一月三十日到十二月二日為初二學生社會實踐活動日。

　　為確保這次活動安全、有序、順利、愉快的完成并有成效,具體的實施意見如下:

　　1.活動領(lǐng)導小組:組長z校長;副組長z;組員z。

　　2.活動時間及地點:

　　①時間:20xx年11月30日至12月2日

　�、诘攸c:馬山龍頭渚

　　3.活動批次及時間和班級:

　　第一批:11月30日至12月1日,初二(7)班至初二(12)班;

　　第二批:12月1日至2日,初二(1)至初二(6)。

　　(每批在校集中上車時間為當日上午8:30,每批活動時長二天一夜)

　　4.11月21日初二教師預備會議:介紹活動概況及對教師的要求。

　　5.11月23日家長會議,下發(fā)關(guān)于活動的通知書,介紹活動概況及對學生、家長的要求。

　　6.11月24日學生干部培訓。初二年級班主任會議,落實活動組織工作。