案例：每天早上入園后各班教師，將室內外進行清掃一遍，不一會兒等孩子來后，你就會發(fā)現(xiàn)小食品包裝袋也悄然溜進了幼兒園，還有那酸奶瓶、酸奶袋。有時奶盒也來湊一湊熱鬧，起初，我發(fā)現(xiàn)幾個孩子有一些小零食，就告訴她們下次不準帶了，但無論老師怎樣制止，小包裝袋，小塑料瓶依然不減，每天都要麻煩老師滿院子拾，最叫老師頭痛的是你剛拾干凈了，呆一會又有了，我只好發(fā)現(xiàn)誰吃就把他的小零食收上來，等離園時還給他，但他們還是有時幾個孩子一起躲在角落里吃，也有的上課時間偷偷吃哦，惹得小朋友經常告狀，常常打斷正常的教學活動，影響活動效果。

　　案例分析：幼兒形成亂吃零食的原因大致有兩方面，一是小班剛入園時，有些孩子剛剛離開父母，到幼兒園這個大環(huán)境里有些恐懼感，孤獨感，難免有些孩子不愿上幼兒園；還有的苦鬧不止，老師為了讓孩子盡快適應幼兒園，放松對孩子的要求，父母也遷就孩子，給孩子帶上一些零食，飲料等食品，這樣漸漸形成了習慣。二是現(xiàn)在的孩子多是獨生子女，父母對孩子比較寵愛，給孩子備好零食，或者孩子要什么就買什么，怕孩子餓著。這樣久而久之有的孩子早上不吃飯，父母讓孩子帶上餅干、奶到幼兒園吃，老師不準還會顯得有點不合情理。為了讓這一現(xiàn)象徹底杜絕，我經過反思，我決定利用教學活動中的幼兒的興趣，來培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣。
　　
　　一、語言活動
　　在語言活動課上，我和孩子進行談話交流，不僅能提高幼兒的語言表達能力，目的主要是了解孩子們，為什么要吃這些小零食。我請孩子們說說為什么喜歡吃小包包里面的東西，有的孩子說里面的東西有酸酸的，有甜甜的，有的說里面顏色很漂亮，有的說小寶寶很難漂亮，有孫悟空的，有奧特曼的，有黑貓警長的很喜歡。我又問為什么帶酸奶，飲料來喝，有的孩子還順口說出了很多廣告語，原來是廣告語的效應，這是孩子們不約而同的齊聲說起了電視里的廣告，孩子竟如此口齒清晰，聲音洪亮，有的還模仿的惟妙惟肖。

　　這次談話課上，我及時表揚了孩子們，然后，告訴小朋友這些小包包，小零食里面花花綠綠，都是色素，還有防腐劑，香精等，各種奶類有些劣質的，不符合食用標準的，這些東西吃多了對身體是有害的，會影響大腦和身體的發(fā)育成長。
　　
　　二、手工活動
　　我啟發(fā)孩子們把小包包，小瓶瓶撿起來，不要到處亂扔，那樣影響衛(wèi)生。撿起后放在美工區(qū)里，引導孩子利用這些東西進行一次美工活動，我為他們提供一些輔助材料，如剪刀，膠水，卡紙，奶瓶等，請幼兒想象，可以用它做成什么？結果，通過孩子們的操作，用這些廢舊物品做出許多好玩的東西，公雞，火車，機器人，風車，還粘貼了一些好看的畫面，我及時進行了表揚和教育，在這次美工活動中孩子們動手動腦，想象力得到了充分發(fā)揮，還讓孩子們懂得了要自覺遵守公共衛(wèi)生。

　　三、思想品德教育活動
　　我讓孩子們把院子里大小包包撿起來，然后湊在一起，老師和小朋友數(shù)了數(shù)有四十多個，這時老師給小朋友細細算了算，這些零食花掉多少錢，并且吃了對身體有害，這是不是極大的浪費。然后，我給孩子們講了很多勤儉節(jié)約的故事，教育孩子們要尊重爸媽的勞動，節(jié)約每一分錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。我發(fā)現(xiàn)這個案情后，圍繞它展開了一系列的活動，使孩子們知道了亂吃零食對身體不利，并且造成了極大的浪費，還破壞了公共衛(wèi)生，很自然的改掉了這些壞習慣，還獲得多方面的發(fā)展。