設(shè)計思路：

《荷花開》這個活動是在中班六月主題“火辣辣的夏天”中開展的，這一主題是根據(jù)季節(jié)特征開展的。對孩子們來說，夏天是多姿多彩的，通過和大自然的接觸，孩子們能夠盡情地感受著夏天的一些特別的感受。我鼓勵幼兒在家長地帶領(lǐng)下，去公園走走，在直接的接觸感受中體驗夏天的感覺。杰杰回來告訴我，他在公園的荷塘里看到了美麗的荷塘，不過荷花還沒有開放，只有一些花骨朵。孩子們一下子對荷花開始感興趣，問了很多關(guān)于荷花的問題，荷花的葉子很大，可以當(dāng)小傘的吧？荷花香不香��？于是我設(shè)計了本次活動，讓幼兒通過視頻片段，欣賞荷塘，了解荷花開放的過程，并在欣賞之余，嘗試用自己的身體去表演荷花開放的動作，荷塘里熱鬧的景象。

活動目標：

1、了解荷花的各種特點，從而理解兒歌的含義。

2、啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容想象并用動作來表演。

活動準備：

1、帶幼兒認識荷花，知道荷花的生長過程。

2、與兒歌相應(yīng)的圖片。

活動過程：

一、 欣賞荷花（看一段荷花的視頻），幼兒說說荷花的主要特點和生長過程

1、今天老師給你們看一種夏天里的花，它可美了。你們想看嗎？

1、師：荷花是長在什么地方的呀？荷花的葉子是怎樣的？荷花池里還會有什么呢？荷花的生長過程是怎么樣的？

2、幼兒根據(jù)自己的知識經(jīng)驗講述。

3、師小結(jié)：這種美麗的花是荷花，它還有個好聽的名字叫蓮花。它長在水里，在夏天開花。

二、結(jié)合圖片學(xué)習(xí)兒歌《荷花開》

1、出示圖片：圖上有什么？（小魚、小蝦、小雨還有風(fēng)兒和荷花）

2、老師把這張圖片上的內(nèi)容編成了一首好聽的兒歌，大家一起來聽一聽吧！

3、教師示范朗誦兒歌《荷花開》

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4、教師指圖，幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容逐步念出兒歌的內(nèi)容，同時幫助幼兒理解兒歌的含義。

師：兒歌里說的紅色的大傘是什么呀？（荷花）

三、啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作

1、師：暖暖的風(fēng)兒吹過來，可以做什么動作呢？

小雨又能做什么動作呢？

小魚、小蝦可以用什么動作表示？

……

2、先讓個別幼兒演示他創(chuàng)編的動作，在選擇合適的集體練習(xí)。

3、帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊表演動作。

附兒歌：

池塘里，

暖暖的風(fēng)兒吹過來，

細細的小雨落下來，

小魚兒、小蝦兒游過來，

紅色的大傘，

一朵一朵打開來！