活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、講講的過程中，觀察比較圖畫故事中的角色(猴哥哥、猴妹妹、猴弟弟)的不同行為，大膽連貫地表述理解的閱讀信息。

2、在活動(dòng)中，學(xué)習(xí)認(rèn)真傾聽、大膽猜測(cè)、樂于表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件

2、幼兒有乘車的經(jīng)驗(yàn)

3、猴哥哥、猴妹妹、猴弟弟的頭飾各一個(gè)

4、一段輕松的音樂、小圖書幼兒人手一本

活動(dòng)過程：

一、 乘車經(jīng)驗(yàn)交流

二、 觀察圖片，引入主題

1、出示(PPT1)，看!他們是誰?在干些什么?

2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并會(huì)用較完整的語句表達(dá)圖片內(nèi)容。

3、教師根據(jù)幼兒觀察到的進(jìn)行總結(jié)。

三、 分段講述，理解故事

(一)、通過觀察，理解并判斷誰是好孩子。

1、出示(PPT2)

提問：(1)猴哥哥怎么了?

(2)猴弟弟、猴妹妹表情怎樣?

(3)這樣做是對(duì)還是不對(duì)?

@_@我是分割線@_@

2、出示(PPT3)

提問：(1)猴哥哥上了車，干什么了?

(2)猴哥哥為什么要這樣做?

3、出示(PPT4)

提問：(1)接下來猴哥哥、猴弟弟、猴妹妹怎么了?

(2)誰上車了?

4、出示(PPT5)

提問：(1)他們是誰?在干什么?

(2)學(xué)習(xí)售票員熊貓阿姨的話：這位老爺爺身體不好，請(qǐng)哪位乘客讓個(gè)座兒。

5、出示(PPT6)

提問：猴哥哥、猴弟弟、猴妹妹他們的是怎么做的?

6、逐一出示(PPT7、8、9)

提問：(1)最后是誰讓座了?

(2)猴爸爸對(duì)猴弟弟說了些什么?

(3)猴哥哥為什么要帶上假面具?

(4)你認(rèn)為誰是好孩子?

四、教師帶著幼兒點(diǎn)讀故事