主題名稱：運(yùn)動(dòng)身體(1) 時(shí)間： 執(zhí)教者：  活動(dòng)名稱：照鏡子

活動(dòng)目標(biāo)　　1、能根據(jù)同伴的動(dòng)作做出相應(yīng)的鏡面動(dòng)作�！　�2、感受與同伴相互模仿的樂趣。 活動(dòng)反思【活動(dòng)重點(diǎn)】　　“照鏡人”根據(jù)“鏡子”模仿的姿勢作出反饋。【活動(dòng)難點(diǎn)】　　迅速的模仿照鏡人得的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備　　幼兒有過照鏡子的感性經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程教師請幼兒猜謎語：你哭它也哭，你笑它也笑，只要對著它，喜怒全知道。一、照照鏡子�！　�——聽音樂《小鳥飛》進(jìn)場。教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒在鏡子面前翩翩起舞。(班級幼兒分成女孩組和男孩組。)——幼兒自由對這鏡子做各種動(dòng)作，擺出各種姿勢，觀察并說說鏡子里的自己是什么樣子的。——幼兒對著鏡子做早操，請其他幼兒觀察鏡子里的動(dòng)作和這名幼兒做的動(dòng)作有什么不一樣的?提醒幼兒想想早上做操時(shí)，老師與幼兒的動(dòng)作是否一致?(若幼兒無法察覺“鏡面示范”，教師與一名幼兒面對面做操，請其余幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“鏡面示范”是“相反的”。)二、游戲：我是你的鏡子。(仍然分為男孩組和女孩組進(jìn)行游戲。)——師：今天老師想照鏡子，有哪個(gè)小朋友愿意當(dāng)老師的小鏡子呀?(請幼兒面對教師模仿動(dòng)作，其他幼兒看并評價(jià)。)　　——幼兒自由結(jié)伴，兩人一組。一人做照鏡子，擺出一個(gè)姿勢，另一個(gè)人做鏡子，邊說“看我學(xué)得像不像”邊迅速模仿“照鏡人”的動(dòng)作，擺出相應(yīng)的鏡面動(dòng)作。“照鏡人”根據(jù)“鏡子”模仿的姿勢做出反饋：“像，像，像，你真棒!”�！　�——幼兒兩人交換角色，反復(fù)進(jìn)行游戲。師鼓勵(lì)幼兒擺出與他人不一樣的動(dòng)作，讓同伴模仿。　　——組織幼兒互相觀看同伴是怎樣結(jié)伴游戲的，做了些什么動(dòng)作。“鏡子”模仿的像不像�！　�——幼兒交換伙伴進(jìn)行游戲，鼓勵(lì)“照鏡子人”做出更多的動(dòng)作。請幼兒評出最像的“鏡子”�！　　净顒�(dòng)延伸】　　分別請幼兒在前面做鏡面示范領(lǐng)操。