活動(dòng)名稱

庫(kù)企企

活動(dòng)形式

分組教學(xué)

班級(jí)：小班

活動(dòng)時(shí)間：2006.4.6

執(zhí)教者：王璇

 

 

活動(dòng)預(yù)設(shè)目標(biāo)

1、          欣賞音樂，感受作品歡快熱烈的情緒，初步區(qū)分音樂的樂段和樂句。

2、          在創(chuàng)編動(dòng)作的過(guò)程中發(fā)展創(chuàng)造力、反應(yīng)力。

3、          積極參與到活動(dòng)中，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

活動(dòng)過(guò)程

教師教學(xué)策略

媒體呈現(xiàn)

兒童學(xué)習(xí)策略

過(guò)程反思

1、聽音樂帶領(lǐng)幼兒學(xué)馬跑步進(jìn)場(chǎng)。

2、講述故事《找寶貝》，引起幼兒興趣。

3、完整欣賞樂曲，區(qū)分樂段。

⑴完整欣賞樂曲，猜一猜魯魯走過(guò)了哪些地方。

⑵欣賞課件，區(qū)分樂段。

4、分段欣賞音樂、區(qū)分樂句，并按樂句做動(dòng)作。

⑴畫圖，幫助幼兒感受樂句。

⑵啟發(fā)幼兒找找身上的高山，并用手指做動(dòng)作爬山。

⑶啟發(fā)幼兒用手敲打身體代表上樓梯的聲音，要求和別人不一樣。

⑷念咒語(yǔ)“庫(kù)、庫(kù)、庫(kù)企企”，要求聲音整齊節(jié)奏明確。

⑸完整播放課件，和幼兒一起做動(dòng)作。

5、音樂游戲：《找寶貝》

邀請(qǐng)客人老師做山洞門

 

 

音樂：庫(kù)企企

 

 

 

 

 

 

 

音樂：庫(kù)企企

 

播放課件第一部分

 

播放不同樂段

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

完整播放課件

 

 

播放音樂

1、練習(xí)騎馬跑步的動(dòng)作。

 

 

 

2、通過(guò)欣賞音樂及動(dòng)畫感受樂曲歡快熱烈的情緒，初步區(qū)分不同的樂段。

 

3、聽音樂跟著圖畫用手指爬山，理解音的高低和樂句的旋律走向。

4、跟著音樂節(jié)奏，即興創(chuàng)編敲打身體的動(dòng)作。

5、用身體動(dòng)作節(jié)奏型配合來(lái)念出咒語(yǔ)的節(jié)奏。

6、跟隨音樂及畫面做動(dòng)作，進(jìn)一步體會(huì)音樂的旋律和節(jié)奏。

7、在教師的帶領(lǐng)下玩音樂游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。

在聽音樂做騎馬跑步的過(guò)程中讓幼兒初步感受了樂曲歡快熱烈的氣氛，練習(xí)馬跑步的動(dòng)作，為游戲進(jìn)行了鋪墊。

通過(guò)課件的展示，把樂曲及樂段的劃分以直觀的形式呈現(xiàn)給幼兒，幫助幼兒理解樂曲。

在自由創(chuàng)編的過(guò)程中，發(fā)揮幼兒的想象力及創(chuàng)造力，把抽象的音樂轉(zhuǎn)化為動(dòng)作，進(jìn)一步感知音樂的節(jié)奏。

讓幼兒邊做動(dòng)作邊在教室中尋找山洞門，體驗(yàn)音樂的流動(dòng)感和參與游戲的快樂，同時(shí)讓幼兒有機(jī)會(huì)和客人老師進(jìn)行交流。