活動(dòng)目標(biāo)：1. 通過對(duì)動(dòng)作的觀察和模仿，理解并記憶歌詞。2. 用自然的聲音演唱歌曲。3. 體驗(yàn)邊唱表演的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書﹑磁帶/CD、練習(xí)冊(cè).活動(dòng)過程：1. 教師做動(dòng)作導(dǎo)入歌曲。

教師：仔細(xì)看看我表演的是什么呀?

教師按歌詞做動(dòng)作，第一段拍手兩次，用食指指嘴巴，作微笑狀。第二段坐在椅子上，踮腳尖兩次，并攏抬起做跳躍狀。

2. 幫助幼兒提煉歌詞，熟悉歌詞。

教師：剛才我做了什么動(dòng)作?

教師在幼兒的回答中提煉歌詞，用歌詞描述動(dòng)作。

3. 教師邊做動(dòng)作邊范唱歌曲。

⑴ 教師第一遍范唱.

教師：這些動(dòng)作合起來就是一首好聽的歌曲,我們一起來聽一聽吧.

⑵ 以較慢的速度講解動(dòng)作.

① 教師:小手伸出來.

教師唱: 小手拍拍.

② 教師:小腳點(diǎn)起來.

教師唱:跳一跳呀.

③ 教師:小手伸出來.

教師唱:小手拍拍.

④ 教師:食指伸出來.

教師唱:笑一笑呀.

⑤ 教師:小腳踏起來.

教師唱: 小腳踏踏.

⑥ 教師:腳向左右方向旋轉(zhuǎn).

教師唱:轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀.

⑦ 教師:小腳踏起來.

教師唱: 小腳踏踏.

⑧ 教師:腳向左右方向旋轉(zhuǎn).

教師唱:轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀.

(3) 教師第二遍范唱.

教師:這一次老師唱歌,小朋友和我一起學(xué)做動(dòng)作.

4. 幼兒學(xué)唱歌曲，創(chuàng)編歌詞，進(jìn)一步鞏固歌曲。

⑴ 教師:我們的小手除了可以拍還可以做什么動(dòng)作?

教師引導(dǎo)幼兒用不同的方法表現(xiàn)小手可以做的動(dòng)作.

鼓勵(lì)有進(jìn)步的、積極發(fā)言的幼兒.

⑵ 教師: 我們的小腳除了可以踏還可以做什么動(dòng)作?

引導(dǎo)幼兒大膽地嘗試不同的動(dòng)作來表現(xiàn)小腳.

5. 幼兒散點(diǎn)站，邊唱歌邊表演動(dòng)作。

隨音樂快樂地表現(xiàn)歌曲.