作者：白國鳳 單位：濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實驗幼兒園

設(shè)計意圖

　　小班幼兒的思維正處在直覺行動思維過渡時期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性，所以根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點，教師更應(yīng)注重游戲化、情景化，強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中獲得發(fā)展。

活動目標：

1、學(xué)習(xí)雙腳同時向前跳，發(fā)展雙腳向前跳的能力。

2、通過玩“拔蘿卜”游戲，讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的，要靠大家努力，才能做成一個人不能做成的事情。

活動準備：

《兔子舞》音樂、小兔頭飾、蘿卜頭飾、小花狗頭飾、小花貓頭飾、《拔蘿卜》音樂。

活動過程：

一、準備部分

　　教師帶領(lǐng)孩子一塊在《兔子舞》音樂背景下跳兔子舞。為幼兒營造良好的游戲活動氛圍，注意力迅速集中，愉快的進入活動情境，使各主要肌肉群、關(guān)節(jié)、韌帶充分活動，增強機體機能工作能力。

二、活動過程

　　1、角色分配和裝扮

老公公一般由男孩裝扮，在鼻子下面貼上白胡子，老婆婆由女孩系上圍裙裝扮，小弟弟、小妹妹沒有什么特殊的裝扮要求，有兒童隨意處理。小花狗小花貓這兩個角色可有兒童戴上頭飾裝扮。教師將蘿卜放在地上當蘿卜地：“菜地里的蘿卜豐收了，我們怎樣去拔蘿卜去好呢？

2、拔蘿卜

（1）掌握面部表情變化：拔不動（發(fā)愁）------拔動了（有點高興）------蘿卜拔出來了（拍手、跳躍、歡呼）。

（2）注意跟隨音樂節(jié)奏。

（3）表現(xiàn)團結(jié)起來一起抬大蘿卜歡快的心情。

三、結(jié)束部分

幾名幼兒開車將蘿卜送回了家。

活動反思：

幼兒通過游戲，提高了雙腳向前跳的能力，并且培養(yǎng)了團結(jié)意識。