這是第一次上匯報(bào)課，比較緊張，所以我早早地就把教案寫好了請(qǐng)瞿老師幫我把關(guān)。瞿老師很認(rèn)真也很耐心地幫我看教案，給我建議，他還強(qiáng)調(diào)這只是建議，你要根據(jù)自己的實(shí)際情況有選擇地吸收建議。還有同年級(jí)的其他老師也給了我很大地幫助。

《圖形變變變》是一節(jié)美術(shù)活動(dòng)，雖然課前我做了很多準(zhǔn)備，但還是有很多不足之處。首先是第一個(gè)環(huán)節(jié)講解，我預(yù)設(shè)七分鐘左右完成，但實(shí)際中我發(fā)現(xiàn)時(shí)間過得好快，快來(lái)不及了，所以到最后我就把操作要求簡(jiǎn)單快速講了一遍，也沒管小朋友有沒有聽懂。在后來(lái)的幼兒自主操作中，我發(fā)現(xiàn)有好多幼兒都不知道應(yīng)先把圖形貼上去，再添畫。要求沒講清楚，導(dǎo)致小朋友操作起來(lái)不知所措。第二個(gè)是在幼兒操作中我提供了各種形狀的魔術(shù)師，也提供了彩紙讓小朋友剪自己喜歡的魔術(shù)師，東西多，擺放不好，小朋友操作起來(lái)有點(diǎn)混亂，時(shí)間來(lái)不及。幼兒自主操作一共花了二十多分鐘，但還基本上沒有完成作品。第三個(gè)是最后的欣賞點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，由于時(shí)間來(lái)不及了，最后我只展示了幾個(gè)幼兒作品。其實(shí)應(yīng)該將所有幼兒地作品都展示出來(lái)，讓大家一起欣賞，一起學(xué)習(xí)。還可以請(qǐng)做得好的小朋友介紹一下自己的方法，分享經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)結(jié)束了，我最大的感觸就是不管設(shè)計(jì)什么活動(dòng)要圍繞幼兒�；顒�(dòng)不要設(shè)計(jì)地花里胡哨，只要讓幼兒獲得發(fā)展就可以