瞿老師執(zhí)教的內(nèi)容是5A After school.教學流程是這樣的：課堂一開始瞿老師以學生對于basketball的喜愛，渴望來引入，請學生幫忙一起尋找它，學習到look for, 拍球，傳球，接球的環(huán)節(jié)引起了同學們的興趣和好奇，特別是男同學，都有躍躍欲試的渴望，再從此引出what is she doing?　Is she+ving?，今天的重點難點句型，并且請學生一起回答yes, she is./no, she isn’t. 通過邀請其他同學的參與來學習come and join me特別是join這個詞，針對oi的發(fā)音，聯(lián)系到了toilet, toy, boy等讀音相似的詞語。通過學生們自己的觀察得出詢問他們在干什么時應使用what are they doing? 及Are they v-ing? 在邀請和詢問中，復習了與play有關的其他詞組play football, play volleyball, play table tennis, watching TV, listening to me引出They are playing basketball. And playing basketball is a very happy thing. 如果你也想來加入我們可以說I’ll go and play with them. 其中I’ll=I will是一個難點，用反復朗讀，學生造句的方式活躍學生的思維。對于read and compare這個環(huán)節(jié)通過對陳述句的動態(tài)改寫，生動地顯示了一般疑問句的變化特點，再通過跟讀，朗讀，和chant的應用來鞏固句型；chant的配樂朗誦有節(jié)奏地將陳述句及其對應的一般疑問句熟練地唱誦。Listen and guess環(huán)節(jié)，先觸動學生的聽覺，通過音樂，舞步聲，一段對話等等來操練本課的重難點is he/she…?從多種多樣的內(nèi)容引出people can do a lot of things. And you can do a lot of things after school. 多個問題的回答，使學生充分理解了after school這個詞，what can you do after school?...but what will Gao Shan do after school?從學生身邊的問題轉移到了高山身上，學生們各自都有自己想做的事情，同時對于其他同學的課后生活也非常感興趣，那么究竟高山會做些什么呢？懷著好奇的心理，同學們觀看課文很快的就能夠回答老師對課文內(nèi)容的提問(5題AB選擇)， 對于課文瞿老師使用了跟師朗讀，同桌對話的方式，并且及時填寫短文填空，使學生對所學內(nèi)容有一個及時的鞏固操練和檢測。除此，老師還對學生的正確率做了一個統(tǒng)計，充分了解學生的掌握程度。最后一個環(huán)節(jié)，是做一個小調查， what will you do after school?學生們自己四人一個小組，談論得有聲有色，各自都介紹了自己在課后喜歡做的事情。同時，在這個環(huán)節(jié)里，瞿老師注意了對第三人稱的拓展，使用到了he/she will..用來介紹他人將會如何度過課后時光。
瞿老師這堂課注重了創(chuàng)設情境，使用了學生喜歡的籃球，各個環(huán)節(jié)緊密相扣，貼近學生的生活，在句型操練階段，從視覺和聽力方面入手，充分調動了學生的感官，chant的配樂有節(jié)奏，并且能非常到位的訓練學生對一般疑問句的掌握。最后的一個小調查，能夠使學生自己利用當堂課所學習的東西來應用到實際的生活中，達到了語用的目標，并且還教育學生要做一個快樂的人。