1AM1U3 My face 3rd period 課后反思
本節(jié)課是該單元的最后一課時，主要內(nèi)容是書p12 Say and act A picture of Alice。目標(biāo)是讓同學(xué)通過學(xué)習(xí)能夠?qū)υ拵в懈星榈乇硌莩鰜怼?br />
這節(jié)課是半節(jié)課，之前復(fù)習(xí)內(nèi)容有些多，可做適當(dāng)調(diào)整。比如在復(fù)習(xí)單詞和句子時，可以讓同學(xué)直接看圖片說一說�？焖俜磻�(yīng)游戲時，也可以直接說—Touch your... –This is my...
在教授本課對話時，可嘗試將Danny和Alice的話分開教，方便學(xué)生理解、記憶。首先是Danny的話，讓學(xué)生一起練一練，從第一幅圖Hello, Alice. It’s you. 第二幅圖Look! This is your mouth. 到第三、四幅圖時，可讓學(xué)生看圖說話，將句子說完整Look! This is your___ (eye/ ear) 同時，分析Danny的心態(tài)，畫了畫比較開心得想向Alice介紹。然后再練Alice的幾句話，注意向?qū)W生分析Alice的心態(tài)變化，confused—not happy—angry,可讓學(xué)生帶感情地說說Alice的話。
在post環(huán)節(jié)，除了讓學(xué)生演一演小對話，將頭飾要戴在頭上。還可以玩一玩游戲，找一找這是誰的畫，Who’s picture is it?
另外，在課前的warm up準(zhǔn)備時，可讓學(xué)生唱唱歌�；顒咏Y(jié)束時，要說清每項結(jié)束要求。
糾正: Say with your desk mates.
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