通過上個學期的努力,我們班的班風班貌已稍有好轉(zhuǎn)。但還是存在一些問題,學生的行為習慣還是不夠好,上課講話積習習難改,違反紀律的事情也時有發(fā)生。在這兩個月中,我主要做好幾個幾方面工作:
一、細化班級工作,發(fā)揮小干部作用
上個學期由于半途接手,在了解班級上也花去了不少的時間,所以沒有制訂自己的一套管理細則。這個學期一開始,我就頒布了“新政”,設(shè)立值日班長,由同學輪流擔任,每天就班級情況作好詳細的記載。普通的同學難得輪到一天“班長”,自然盡職盡責幫助老師管理好班級。在小干部的工作方面,我又把工作細化成幾個方面,落實到每個小干部的身上。如衛(wèi)生工作分成管教室衛(wèi)生的、包干區(qū)衛(wèi)生的,窗戶磁磚的,安全工作也加以細分,使班干部的任務(wù)細化、明確化,更好地發(fā)揮班干部的作用。兩個月以來,雖然還有許多的不足,個別小干部也不是很盡職,但從總體上說,讓我操心的事少多了,不會在放學時還去看看門窗是否關(guān)嚴了、電腦是否關(guān)了……打架、跑鬧的事也少了。早自修和晨會由于我要上劍橋,都不在教室,但班干部也都能行使自己的職責,組織好同學早讀,早自修、晨會課的紀律有所好轉(zhuǎn)。
二、關(guān)注后進生
在后進生的轉(zhuǎn)化方面,侯剛、胡哲帆等繼續(xù)督促其完成平時的任務(wù)。作業(yè)基本都能及時上交。而最受我關(guān)注的則是王明杰。對于這個有著犟脾氣的人,在他犯錯的時候,我沒有疾言厲色地加以訓斥,而是曉之以理,動之以情,最終蠃得了他的信任。而王明杰在這兩個月的變化也是讓人感到欣喜的,從一個喜歡打人、上課不認真聽講的學生,到現(xiàn)在上課舉手積極、下課儼然成為老師的好幫手。在最近的班會課上讓同學們說說誰取得了進步時,同學們都說到了他,都說他現(xiàn)在不打人了,而且上課表現(xiàn)也好了。而學期初離家出走的小男孩,之前作業(yè)都能及時完成,倒是個表現(xiàn)不錯的孩子,然而現(xiàn)在,卻是個讓人頭疼的學生。自從回校后,大多數(shù)作業(yè)都不能及時上交,想告訴他家長吧,又怕他爸怒火中燒拳腳相加導致再一次的離家出走?刹桓嬖V家長,批評教育又似乎沒有多大的效果。在日記中他寫道:“放學回家后我總是到新華書店去看書,有時看著看著就九點多了,回到家才想起作業(yè)還沒做,可是已經(jīng)來不及了……我也不知道為什么控制不住我自己……”我想,現(xiàn)在只有他不喜歡的爸爸在他身邊照顧他,兩人之間肯定缺乏溝通,這是個缺少家庭關(guān)愛,內(nèi)心極度空虛的孩子,在以后的工作中,我會更加關(guān)注他。
三、增強班級凝聚力
我們班因為表現(xiàn)不太好,經(jīng)常挨批評,連自己都認為是個最差的班級,自信心不是很足。在這樣的情況下,容易失去集體榮譽感,不愿為班級付出努力,最終導致越來越差。因此,每當我們班取得了一定的成績,或是得到了別的老師的表揚,或是在某些比賽中比其他班好,我都會馬上對他們加以表揚,讓他們感受到成功的喜悅,讓他們增強對自己班的信心。產(chǎn)生希望戰(zhàn)勝別的班級,摘掉“最差”的帽子的愿望。每當這時,同學們總是異常欣喜。同時,我又向他們提出目標,讓大家向著目標共同努力。最近,我對同學們提出要求,希望能拿到“國旗班”的榮譽稱號,同學們對此也是非常期待。前三天都沒扣分,同學們小心翼翼。那天,我正在整理講臺,看到前幾天的一張扣分單還沒貼到布告欄,便拿起它準備貼上去,沒想到好多同學叫起來:“老師,扣分啦?”我一愣,忙笑著說:“這是以前的。”同學們這才吁了一口氣。想到同學們對拿到國旗班如此重視,不免幾分欣慰。我想:只要大家心里有一個共同的目標,并愿為之努力,擰成一股繩,那么,班級的凝聚力增強了,成功離我們也不會太遠。在這兩個月中,通過大家的努力,我們班也取得過一些小小的成績。在四年級反邪教隊報評比中,我們班三人獲三等獎;在“關(guān)愛生命 安全第一”漫畫、隊報評比中,我們班一個一等獎、一個二等獎,三個三等獎。
四、繼續(xù)培養(yǎng)良好的學習習慣
早在上學期就發(fā)現(xiàn)我們班的學生學習習慣不太好,本學期繼續(xù)關(guān)注并進一步培養(yǎng)良好的學習習慣。堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。如今,在作業(yè)完成方面,除了幾個后進生偶爾不完成之外,其他同學都能完成,質(zhì)量也有所好轉(zhuǎn)。針對上學期有同學作文只寫兩三行的現(xiàn)象,本學期也進一步提高要求,幾個后進生作文不再偷懶,字數(shù)上能夠符合要求,但在質(zhì)量上還有待提高。課堂紀律方面,通過鼓勵,舉手發(fā)言的同學有所增多,可喜的是朱輝、王明杰等后進生發(fā)言比較積極,這至少說明他們上課在認真聽講。但從總體上說,還是有不少的同學上課喜歡講話,小動作不停。這還須日后繼續(xù)努力。
當班主任很累,事情很多,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,當你被學生圍著快樂的談笑,當學生把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變得懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。所以我會繼續(xù)做好我的班主任工作。
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