真喜歡現(xiàn)在的生活，能讓我的心里時(shí)時(shí)有著一種小歡喜，一種小快樂，甚至?xí)r時(shí)蹦出一段話語(yǔ)或者一種感謝。就這樣，在時(shí)光的動(dòng)靜里，我揣著微笑漫步，淌過一個(gè)又一個(gè)流年，和我的一個(gè)個(gè)他或她，相擁在這平凡而又快樂的世間，相互分享著喜怒哀樂，感受彼此給對(duì)方帶來的溫暖與踏實(shí)。
與他相處的時(shí)間長(zhǎng)了，我真覺得他也是上天賜給我的天使，讓我有幸在他那神秘而又多彩的世界里充當(dāng)重要的角色。
十二月的天真是越來越冷了，出去參加大課間活動(dòng)，大家都縮手縮腳的，只有他，一聽到“噔噔噔”的音樂響起，就會(huì)快速的來到我的身邊，牽著我的手，熱情的說：“陳老師，嘿嘿嘿嘿嘿……”最近，我已經(jīng)習(xí)慣了他對(duì)我做得這種親昵動(dòng)作，甚至他不來找我時(shí)，我會(huì)懷疑他那天是不是身體不舒服了，或者有誰(shuí)欺負(fù)他了。所以，我也沖他笑笑，表示我懂他的意思。“陳老師，你笑�。∧惆蜒例X抿起來笑��！像我這樣笑��！”這是他希望我和他玩的暗示。“噢，好的。”說完，我總會(huì)沖他笑一笑，然后任他牽著我，聽著他一路講一些只有他明白的話：“可不可以把李老師變小啊？”“天天要喝豆?jié){了！”“媽！他舔我！”“你騎馬呀，快��！”“陳老師賴皮！”“飛鏢！回旋鏢！”……
冬天的大課間似乎特別短，還沒玩開，音樂就提醒大家該回教室了，我?guī)е�大家往回走，他見我走在前面，想快點(diǎn)沖到我身邊，拉著我。于是，他快跑往我這邊趕，由于前一天剛下過雨，當(dāng)他想跨過那一塊泥地時(shí)，一個(gè)不注意，整只腳都陷了進(jìn)去，但是他好像根本不在乎這一切，徑直來到我這里，仍然是笑著拉起我的手。我看了一眼他的腳，他好像意識(shí)到自己踩到爛泥，于是他小聲說：“鞋子臟了，陳老師，擦掉。”我看著他是又生氣又心疼，帶著他來到廁所，“不能去女廁所！”，他用力拽了我一下，我朝他點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著他來到男廁所，“陳老師不好進(jìn)男廁所。”“我不進(jìn)男廁所怎么幫你洗鞋子呢，再說里面現(xiàn)在沒有男生在上廁所，陳老師不會(huì)偷看的。”聽我這樣一說，他安心的準(zhǔn)備讓我?guī)退�洗鞋子。我讓他把鞋子脫下來，腳踩在我的腳上，他拉著我，小聲說：“不好扔掉，扔掉沒鞋穿。”我笑著看著他，說：“馬上就干凈了，我不舍得把他扔掉。”“你這鞋子防水嗎？”我問他，“不好扔掉。”“我問你防不防水。”“不好扔掉。”……我明白他再次沉浸在自己的世界里，我用手摸了摸洗好的鞋里，干的，他看著我，“穿上吧！”他快速穿上鞋子，又用他標(biāo)志性的笑容看了我一眼，迅速跑開了。
看著他離開的背影，想著這兩年多來我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：從一年級(jí)時(shí)的不熟悉——只要我碰到他他就很緊張，到二年級(jí)時(shí)對(duì)我開始信任——一次身體不舒服，見我從他身邊走過，他像找不到家的小鳥，撲到我的懷里，對(duì)我輕聲說：“肚子疼，肚子疼。”把我心疼的滿眼眶淚，再到三年級(jí)剛開始時(shí)的胡鬧——抓傷我的手，至今他還會(huì)拉起我的手問：還疼嗎？到現(xiàn)在我們之間相互照顧——“幫我把本子送到辦公室。”“嗯！放在那個(gè)桌子上！”“拉鏈壞了，陳老師修！”“嗯，我來幫你看看。”我想我們都在慢慢進(jìn)步。
王梓睿經(jīng)常問我：你聽得懂他說話啊？我也問過我自己，我聽得懂嗎？我想我懂。他的小手不停地?cái)[弄，我發(fā)現(xiàn)他要么是在模仿大人做飯，要么是在模仿玩電腦……他說的那些話都是在吸引我們的注意，“你笑呀！”是在暗示我們要開心；“把誰(shuí)變��！”是在和我們講游戲……有時(shí)，他喜歡自己的那個(gè)世界，不希望被人打擾；有時(shí)，又希望我們分享他的世界。
三四班的學(xué)生經(jīng)常問我：他怎么跟我們不同��？我告訴他們，尺有所長(zhǎng)，寸有所短，他和我們都一樣，甚至他在畫畫、手工方面很有天賦，我們好多人都比不上他。所以大家都愿意跟他一起玩，偶爾的摩擦也能妥善解決，有時(shí)候他不聽我的話，都是我們班的學(xué)生去和他溝通。我真的很感激他們。
我不知道他是不是“星星的孩子”，也不知道到底該如何去幫助他，我只知道他越來越可愛，越來越懂事。他與眾不同的思維方式一定會(huì)在未來某一天綻放出光芒。
冬寒漸漸料峭，冷風(fēng)吹起的不是讓人無奈的過往，而是吹起讓我想在未來尋找讓人溫暖的歡喜。我們的故事還在繼續(xù)，像誰(shuí)也接不完的長(zhǎng)詩(shī)，每一個(gè)生命都是精美的一句，無論我們?cè)��?jīng)是憂傷多還是快樂多。我們共同譜寫一首歌，這首歌悠遠(yuǎn)、華美，它將我們層層包裹，裹成一個(gè)繭，我們坐在其中懷想快樂，憧憬未來！