活動措施：★教師閱讀。1、成立青年教師讀書會。30周歲以下教師每月至少閱讀一本書，并撰寫讀書體會；30到40周歲的教師兩個月至少一本書，并撰寫讀書體會；40周歲以上教師不做數(shù)量上的要求，由教師自己作主。（其中至少一本教育教學(xué)專著）

2、教師讀書沙龍活動。教師相互之間推薦閱讀書籍，暢談讀書心得。

★學(xué)生閱讀

1、成立班級圖書角。班級圖書角為學(xué)生的課外閱讀提供了方便，每個孩子從家里帶幾本書到學(xué)校，分享這份寶貴的資源。班級圖書角的數(shù)量要求至少達到100本，有專人負(fù)責(zé)管理，圖書目錄上交教導(dǎo)室。

2、開放學(xué)校圖書室。學(xué)校圖書室資源豐富，三至六年級兩周向圖書室借書一次，由學(xué)校統(tǒng)一安排；一二年級每月至少向圖書室借書一次，讓沉睡的圖書室動起來。

3、定期推薦閱讀書目。各年級語文教研組充分了解學(xué)生的特點和需要，定期向?qū)W生推薦適合他們的書籍；學(xué)校晨曦廣播站每周為全校學(xué)生推薦一本好書。

4、開設(shè)“讀書會”。一二年級每周一節(jié)短課，三四年級每周兩節(jié)短課，提供孩子們課外閱讀和閱讀分享。

5、每班至少一次公開的課外閱讀引領(lǐng)課，讓孩子們和老師一起走向經(jīng)典，親近名人。

6、為保證孩子充分的閱讀時間，每天早上7：55分前為晨讀，進入教室的學(xué)生只做一件事——課外閱讀，誰先上學(xué)誰先開始晨讀。

7、繼續(xù)推進“一分鐘鈴聲經(jīng)典閱讀”，利用上課鈴聲時間誦讀兒歌、古詩、《三字經(jīng)》等，有各年級語文組統(tǒng)一安排。

★家長閱讀：

1、利用家長會、家長開放日、校訓(xùn)通、學(xué)生轉(zhuǎn)達等多種渠道，給家長閱讀宣傳，讓家長開始閱讀。

2、根據(jù)各班情況，提倡家長寫親子閱讀心得，家長“閱讀分享”可以在家長會上，可以在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表，可以拿到班級中為孩子們閱讀等等。