已經(jīng)記不起是怎樣關(guān)注到這個男孩的。

只記得二零一零年九月，因?yàn)榻逃�局共建需要來到九曲小學(xué)（老閘校區(qū)）不久，恰好接到太倉市的繪畫比賽通知，學(xué)校要求選拔幾個苗子進(jìn)行輔導(dǎo)�？紤]到本次比賽是現(xiàn)場作畫，于是我在所執(zhí)教的四個年級中挑選了六年級的幾個孩子，這樣臨場發(fā)揮會更大膽更有經(jīng)驗(yàn)些。

這個帶著淡淡笑容的靦腆男孩——熊月福，就這樣，他來到了我的輔導(dǎo)隊(duì)伍中。

我從儲藏室搬來了兩套桌椅，緊挨著我的辦公桌放置，這樣，我只要有時間就可以輔導(dǎo)孩子們創(chuàng)作練習(xí)了。哪怕是一邊在辦公，一邊還能對孩子在繪畫過程中的每一個細(xì)節(jié)隨時關(guān)注、指點(diǎn)。

于是，每天下午從活動課開始到下班，成為了我和孩子們共度的難忘時光。

相對于城里的學(xué)生，這些沒有經(jīng)歷過所謂興趣班培訓(xùn)的孩子，在表現(xiàn)方法、線條、色彩運(yùn)用、想像思維等方面稍顯生澀，提起筆來不夠自信大膽，但這絲毫沒有影響我的教學(xué)熱情。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他們非常認(rèn)真、努力，不懂就問，常常一點(diǎn)即通，悟性很好。

之后，一到活動課，辦公室門口就會想起敲門聲，我知道，畫畫的孩子們來了。教教學(xué)學(xué)，講講畫畫，我小小的辦公室滿溢著輕松快樂，時間也過得格外充實(shí)。常常不知不覺間，下班的鈴聲就響起了。因?yàn)橐�趕回太倉，我只能依依不舍地和孩子們說“再見”。

一天又一天，看看剛來時，連四開大的鉛畫紙都沒碰過的孩子們，現(xiàn)在都能夠自如地用筆用色了，畫面感覺也越來越棒了，我看在眼里，喜在心里。

交報(bào)名表的時間快到了，我卻有點(diǎn)發(fā)愁了：只有一個參賽名額，到底選誰去呢？思之再三，最后一刻，我填上了“熊月福”這個名字。理由：一，相對大膽沉著一些，發(fā)揮穩(wěn)定，應(yīng)變機(jī)智；二，構(gòu)圖、用筆、用色等基本功較全面；三，質(zhì)樸誠實(shí)，靜得下心，肯吃苦。最主要的，是我從他并不張揚(yáng)卻真誠堅(jiān)定的眼神中看到，這是一個尋夢的孩子，他會為這個夢去努力，也會讓自己的夢飛起來。

確定了最終人選熊月福后，接下來就進(jìn)入強(qiáng)化訓(xùn)練階段了。

一張畫，從鉛筆起稿，然后勾線再涂完顏色，常常需要好幾個小時。因?yàn)楝F(xiàn)場賽時不能參看任何資料，必須做到爛熟于心。看著孩子心無旁騖地一畫幾個小時，水也不肯喝，我在心里告訴自己：我選對人了！

時間很快走到了十一月，一晃，三個月，整整三個月就過去了，從夏到秋，我和孩子們一起度過。

比賽的日子也終于到了，我們來到了市青少年活動中心的比賽現(xiàn)場。看著全市如林的高手，面對陌生和緊張的現(xiàn)場，熊月福沉著應(yīng)戰(zhàn)，穩(wěn)定發(fā)揮，最終為九曲小學(xué)拿回了一個可貴的二等獎。

學(xué)校在某次聯(lián)合晨會時，隆重地把獎狀頒給了孩子。站在司令臺上發(fā)表獲獎感言時，他只有一句話“每一個成功者的背后都離不開老師，謝謝你，費(fèi)老師！”沒有華麗的辭藻，沒有煽情的熱淚，就這簡簡短短一句話，操場上的師生分明感受到了孩子發(fā)自內(nèi)心的最真誠的感激。而我，會心一笑間已然感動。

這之后，他成了班中的小畫家，大家信任他，尊重他，以他為傲。他還是那個帶著淡淡笑容的靦腆男孩，但顯然，眼神中透著更多的自信和快樂。

在校園中遇見我，他總是尊敬地行個禮，叫我一聲“費(fèi)老師好”。

二零一一年六月的腳步漸漸走來，在學(xué)校慶“六一”活動頒獎中，他捧回了“十佳小畫家”的榮譽(yù)證書。我想，這應(yīng)該是他送給自己最美好最特別的“六一”禮物吧。我也由衷為他高興。

歲月如歌，不知不覺間，我就要離開九曲小學(xué)（老閘校區(qū)）回到實(shí)小了。畢業(yè)班很多孩子讓我給他們寫了畢業(yè)錄。是日，在QQ上看到了好友添加信息，跳出了一個“熊”字，我一下子就想到——他是熊月福，肯定就是，沒錯。迅速添加后，我看到了他的QQ名：“笑，為誰含羞”。哦！我不禁心動，他一直以來帶給我的印象和他的自我描述，竟會如此相似？或許，師生情誼，原本就是一種緣分吧！

祝福你，帶著淡淡笑容的靦腆男孩，相信你的夢會越飛越高……