案例：課堂上給學(xué)生講評(píng)一篇同學(xué)輝寫的日記,題目是《看電視的風(fēng)波》，寫的是一家三口爸爸媽媽和我爭(zhēng)搶電視遙控器的場(chǎng)景。讀之前，先讓學(xué)生猜一猜寫了些什么，許多同學(xué)想不出來，認(rèn)為看電視間再平常不過的事情，幾乎天天在看，有什么可寫的呢？然后讓學(xué)生聽聽同學(xué)寫的日記，不知不覺，學(xué)生們被日記三人不同人物的性格特點(diǎn)，對(duì)電視的不同喜好以及由此產(chǎn)生的矛盾深深地吸引住了。我對(duì)動(dòng)畫片的癡迷，爸爸對(duì)體育比賽的著迷，從我手里搶占遙控器的霸道，媽媽因錯(cuò)過生活片的放映而喋喋不休。雖然性格喜好不同，但文章充滿家庭生活的歡快氣氛。我問，在你們的生活中發(fā)生過這樣的事情嗎？學(xué)生們都笑了，都說經(jīng)常會(huì)發(fā)生的，有時(shí)甚至還會(huì)爭(zhēng)吵起來�？墒沁@樣的情景在生活中常常發(fā)生著但往往并不被你們留意，只要誰留心觀察生活中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活時(shí)時(shí)無時(shí)無刻不是充滿著樂趣，一件小小的事情也是如此，把這有趣的情景寫下來就是一篇很好的作文。就比如像現(xiàn)在，我們?cè)谏险n，就能寫出一篇好作文來。學(xué)生們有些驚奇，上課有什么好寫的呢？我就來說說你們：婷的眼睛睜得大大的，一動(dòng)不動(dòng)地瞪著我，眼睛里寫滿了好奇。蕓偷偷地在抽屆里摸什么東西，眼睛直往里面瞅。我們?cè)谡f什么，好像一點(diǎn)兒都沒聽進(jìn)去。（蕓這話聽到了，趕緊把手放好。）最有趣的要數(shù)輝，你們看，咱們剛才表揚(yáng)輝，這會(huì)兒他還樂得合不上嘴，小臉笑得像花朵那么燦爛。（全班同學(xué)全轉(zhuǎn)過頭去一看輝的表情，看到輝笑得更厲害，全班學(xué)生哄堂大笑。）還有許多人的表情都很特別很有趣呢？你們想一想在家庭生活中還有哪些有趣的情景呢？學(xué)生討論：下雪時(shí)，上車時(shí)，唱歌時(shí)，聽音樂時(shí)，觀察小動(dòng)物時(shí)那些小動(dòng)物有趣的動(dòng)作等等。通過討論孩子們發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活中新奇有趣的事物可真多，無時(shí)無刻不在我們的身邊。

寫出精彩作文的前提是要有豐富的作文素材。那么作文的素材哪里來？法國雕塑家羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”在家里，留心發(fā)生的或聽父母講過的一些趣事、傷心事；在路上，留心看到的景物和遇到的事情；在學(xué)校，留心校園里花、草、樹木等景物的變化，學(xué)校和班級(jí)發(fā)生的事情；星期天或節(jié)假日，留心到過的地方，遇到的人和事。弄清這些事情的前因后果，了解人們的所言所行，對(duì)這些事和人作出自已的判斷和評(píng)價(jià)。這些新鮮的人和事就會(huì)成為作文中豐富而生動(dòng)的寫作材料。因此作文就在我們的生活之中。生活中發(fā)生的大事小情都是我們作文的素材。有很多同學(xué)很注意觀察生活，比如前幾天作文時(shí)，就有同學(xué)認(rèn)真觀察了發(fā)生在我們現(xiàn)場(chǎng)的一些小場(chǎng)景，如張國平貼鼻子、老師上課、劉芳跳繩等。這些看似很簡(jiǎn)單的場(chǎng)面，如果能仔細(xì)觀察，留意那一段段精彩的一瞬間，就能把它寫得生動(dòng)活沷，用細(xì)節(jié)來突出特點(diǎn)，文章真實(shí)而生動(dòng)，那么就是一則很好的文章。我們?cè)趯W(xué)校組織學(xué)生開展豐富的活動(dòng)，比如聯(lián)歡會(huì)、詩歌朗誦會(huì)、體藝2+1活動(dòng)，目的也是一樣。其實(shí)學(xué)生的生活并不貧乏，關(guān)鍵在于要引導(dǎo)學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從生活中觀察細(xì)節(jié)，留意人物的動(dòng)作神態(tài)及由此產(chǎn)生的心理活動(dòng)等等，注意事物細(xì)微的發(fā)現(xiàn)變化，關(guān)注生活中的一草一木，就能從生活中積累豐富的素材，也讓同學(xué)們感受到生活的樂趣。