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《小鳥的好朋友》托班

[活動(dòng)目標(biāo)]

l 引導(dǎo)幼兒初步感知理解故事的主要內(nèi)容，豐富詞匯：你好、好朋友。

l 引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)小動(dòng)物，并體驗(yàn)?zāi)７赂鞣N小動(dòng)物不同的叫聲。

l 教導(dǎo)幼兒懂得與人交際要有禮貌。

[材料準(zhǔn)備]

故事書《小鳥的好朋友》。

[活動(dòng)過程]

一、教師模仿青蛙、公ji、牛、羊的叫聲，讓幼兒猜測(cè)是這是哪種動(dòng)物的叫聲。

二、教師拿出圖書，講述故事，在故事中插問各種動(dòng)物的名稱，并反復(fù)模仿動(dòng)物的叫聲。

三、教師采用提問的方式，幫助幼兒記憶和理解故事：

1)誰是小鳥的好朋友啊?小鳥的好朋友都是怎么叫的啊?

2)鳥媽媽同意小鳥去看好朋友了嗎?鳥媽媽是怎么說的?

3)小鳥見到了好朋友，小鳥說什么?

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4)如果你見到了自己的好朋友，你會(huì)對(duì)好朋友說什么呢?

四、延伸活動(dòng)：在幼兒熟悉故事之后，鼓勵(lì)幼兒嘗試復(fù)述故事，并進(jìn)行戴頭飾的角色扮演游戲。

附故事：《小鳥的好朋友》(原創(chuàng))

1、小鳥有好多好朋友，她決定要去看望這些好朋友。小鳥對(duì)鳥媽媽說：“媽媽，媽媽，我要去看望我的朋友們。”鳥媽媽說：“好啊，記得在天黑前回家，要說話有禮貌。”

2、小鳥飛到了池塘邊，看見了小青蛙。小鳥說：“你好，小青蛙。”小青蛙說：“咕呱，咕呱，你好，小鳥。”

3、小鳥飛到了花叢中，看見了小蝴蝶。小鳥說：“你好，小蝴蝶。”蝴蝶姐姐扇動(dòng)著翅膀說：“你好，小鳥。”

4、小鳥飛到了草地上，看見了小公ji。小鳥說：“你好，小公ji。”公ji說：“喔喔——喔——，喔喔——喔——，你好，小鳥。”

5、小鳥飛到了農(nóng)場(chǎng)里，看見了小奶牛。小鳥說：“你好，小奶牛。”奶牛說：“哞——哞——，你好啊，小鳥。”

6、小鳥飛到了山坡上，看見了小綿羊。小鳥說：“你好，小綿羊。”小綿羊說：“咩——咩——咩——，你好，小鳥。馬上就要天黑了，你趕快回家吧。”小鳥說：“好，我馬上就回家，再見，小綿羊。”

7、小鳥在天黑之前就回到家，對(duì)鳥媽媽說：“媽媽，媽媽，我回來啦，我今天和好朋友在一起很開心。”