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藝術(shù)教育特色創(chuàng)建深層推進之我見

時間:2017-09-06 特色課程 我要投稿
藝術(shù)是一門非常抽象的學(xué)問,它常常通過一個音符、一根線條、一種顏色、一個動作來表現(xiàn)其價值?梢哉f藝術(shù)無處不在,需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去感悟。不管是哪方面的藝術(shù)教育,興趣是關(guān)鍵,發(fā)現(xiàn)興趣很重要,在參與中盡情享受這個過程也很重要。
結(jié)合美術(shù)教學(xué),來簡單談?wù)勛约旱膸c體會。可以說繪畫是幼兒的第二語言,幼兒通過繪畫來抒發(fā)內(nèi)心的思想與情感。因此,在美術(shù)活動中首先要注重幼兒的情感。結(jié)合游戲、小故事進行互動,讓幼兒在愉快的氣氛中作畫。其次,教師要關(guān)注個別幼兒,加強引導(dǎo)。在教學(xué)中,嘗試蠟筆畫、彩筆畫、撕貼畫、棉簽畫等多種繪畫形式,激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。另外,在作畫過程中,重視對幼兒的評價,特別是在作畫過程中的評價很重要,如了解幼兒的作畫心理,通過個別交談知道他為什么這樣畫,那教師的引導(dǎo)也就很有爭對性。及時展示同伴作品、教師的肯定鼓勵等評價方式,都能激發(fā)幼兒的作畫愿望和提高幼兒的鑒賞能力。當(dāng)然,美術(shù)活動中還要體現(xiàn)整合性。不是單純的為畫而畫,在整合教育理念下,讓幼兒獲得情感、技能、語言等其他方面的共同發(fā)展。比如:在美術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒的敘事性能力。可以是節(jié)日過后,與幼兒交談節(jié)日里干了些什么事或發(fā)生了哪些有趣的事情,在交談的基礎(chǔ)上作畫,這樣作畫內(nèi)容更加豐富;又如結(jié)合故事情節(jié),讓幼兒大膽想象,用稚嫩的筆觸大膽表現(xiàn),最后在交流繪畫作品中發(fā)展敘事能力。這樣,就能引發(fā)幼兒有話可講,有事可想,而不是空洞的自由發(fā)揮。
的確,在美術(shù)教學(xué)中,要尋找讓幼兒感興趣的主題,提高幼兒繪畫興趣,針對幼兒的不同情況有目的的進行嘗試,尋找讓幼兒提高的教學(xué)方法。一切從幼兒的實際和興趣出發(fā),多走近幼兒和了解幼兒,順應(yīng)他們的心理發(fā)展規(guī)律,讓幼兒在輕松愉快的體驗式氛圍中學(xué)學(xué)畫畫,使他們喜歡繪畫活動。對于不同能力的幼兒,教師要提出不同的要求,讓每個幼兒得到不同的發(fā)展。日常藝術(shù)教學(xué)要加強與家長的交流、反饋,讓家長感覺我們一直是在結(jié)合幼兒的實際用心開展著藝術(shù)教育活動,在家園的共育下才能讓孩子充分激發(fā)藝術(shù)潛能。