本學(xué)期，為更好的做好“幼小銜接”工作，我們班新創(chuàng)了班級特色“古詩教學(xué)”，古代詩詞是中國傳統(tǒng)文化的瑰麗結(jié)晶，它具有語言簡練，意境優(yōu)美等特點。長期對幼兒進行古詩文教學(xué)，可以增加幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和認識，加強幼兒對語言的鑒賞能力和對美的感受能力，這對于培養(yǎng)幼兒良好的文化修養(yǎng)具有強烈的熏陶作用。

在一學(xué)期的教育之中，我們也發(fā)現(xiàn)了這樣那樣的很多問題，這些問題需要我們在實際的教學(xué)之中不斷反思和改進： 第一階段：一開始制訂計劃時，我打算要求孩子能掌握每一首古詩（包括里面的生字、每句古詩詞的意思），每星期學(xué)會1——2首古詩。而我教學(xué)的方法是從我聽的一堂小學(xué)語文課借鑒過來的，先欣賞一遍，然后，逐個認識詩詞里的生字，反復(fù)認讀后，再進行整首古詩的誦讀，最后逐句講述意思，要求幼兒能理解并能表達其含義。

進行一段時間的教學(xué)及本學(xué)期的家長會（有很多專家型家長提供很多好的經(jīng)驗），讓我深深懂得了要讓孩子快樂學(xué)習(xí)，才會學(xué)習(xí)快樂。于是我及時調(diào)整方案，覺得不該強求孩子必須學(xué)會多少首古詩，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義，只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。