我們利用開學(xué)初的這段時(shí)間對(duì)全班幼兒進(jìn)行了家訪。本學(xué)期我班共有35名幼兒，新增加了6名幼兒。實(shí)際走訪了27個(gè)家庭，由于有幾名幼兒回了老家，我們采用了電訪的方式進(jìn)行了詳細(xì)交流。六名新生當(dāng)中，還有兩名是開學(xué)了才報(bào)名的，所以我們采用了當(dāng)面交流的方式。主要針對(duì)幼兒的暑期生活、本學(xué)期保教目標(biāo)與內(nèi)容、家長的教育困惑等方面的內(nèi)容進(jìn)行了溝通與了解。

一、新生特別報(bào)道

1、針對(duì)三位外校轉(zhuǎn)入的新生：

首先，我們的家訪內(nèi)容主要圍繞孩子原先的幼兒園生活情況，個(gè)人知識(shí)、技能的發(fā)展情況，以便我們和家長更好地做好轉(zhuǎn)園時(shí)給孩子帶來的各方面的銜接問題（常規(guī)、習(xí)慣、知識(shí)、技能等）。

其次，我們主要向家長宣傳的是我園的辦園特色和教育理念，以便家長今后更好地理解我們的工作，做好家園合作。

最后，向家長傳達(dá)開學(xué)初的各類準(zhǔn)備工作，為更順利地進(jìn)行開學(xué)初的教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

2、針對(duì)三位原為我園的再讀生

因?yàn)檫@幾位幼兒的家長已經(jīng)有了幾年在我園就讀的經(jīng)驗(yàn)，在教育理念和各類規(guī)則方面都對(duì)我園有較為深入的理解。故我們放棄了傳統(tǒng)家訪的內(nèi)容，主要針對(duì)其再讀的原因和需求進(jìn)行了相對(duì)深入地溝通，盡量在本學(xué)期能夠滿足其再讀的需求。

而經(jīng)過交流與溝通，主要還是外來人口的孩子入小學(xué)的問題。其孩子因?yàn)樯鐣?huì)性發(fā)展不到位或準(zhǔn)備欠佳的原因，未能順利進(jìn)入小學(xué)，希望通過本學(xué)期的努力能夠取長補(bǔ)短，順利進(jìn)入小學(xué)。那么我們對(duì)其的要求也較為明確：“攻克薄弱點(diǎn)，加強(qiáng)優(yōu)勢”！

二、 老生常規(guī)報(bào)道

面對(duì)29位老生，我們的家訪內(nèi)容主要分為以下幾個(gè)方面：

1、對(duì)班組情況的簡單介紹，主要是我班新教師羅老師的引薦。希望通過這樣簡單的一個(gè)見面儀式，能讓彼此之間拉近距離，盡快適應(yīng)。

2、孩子暑期生活的了解。在這個(gè)暑假里，孩子去了哪些地方？有了哪些方面的成長?主要還是請(qǐng)孩子主動(dòng)介紹自己的暑假生活，這樣一來讓孩子有了更多的表達(dá)機(jī)會(huì)，也使我們和孩子有了時(shí)隔兩個(gè)月的初次交流，同時(shí)也緩解了孩子入學(xué)初的焦慮。為此，我們還請(qǐng)孩子們用黏貼照片、親手繪制、手工等多種方式表現(xiàn)自己的暑期生活，開學(xué)初在集體面前進(jìn)行展示與交流。開學(xué)第一天，我們收到了每個(gè)孩子的第一件作品，形式多樣，豐富多彩，也讓我們更為生動(dòng)地感受到了孩子五彩斑斕的暑期生活。

3、學(xué)期教育教學(xué)工作安排交流。由于班級(jí)內(nèi)大多為外地戶口，家長們更為關(guān)心的是幼小銜接的相關(guān)問題。我們也主要針對(duì)孩子的心理和行動(dòng)上的準(zhǔn)備，以及家長資料的準(zhǔn)備兩方面提出了幾個(gè)主要的要求。

4、 家長育兒經(jīng)驗(yàn)、困惑、要求的反饋。仔細(xì)聆聽了家長對(duì)自家孩子的評(píng)價(jià)以及在育兒方面的困惑，同事也希望他們能對(duì)我們的工作提出寶貴的意見。通過這樣的傾聽，我們更為深入地了解到了家長心目中的孩子，以及他們最關(guān)心的問題，同事對(duì)育兒方面的理念有了更好的溝通。

三、 家訪現(xiàn)狀報(bào)道

在家訪過程中，幼兒、家長們都比較熱情，能夠積極地和我們進(jìn)行交流，互動(dòng)雙向，達(dá)成思路一致。從家長的交談中，我們了解到外地戶口的家長最為關(guān)心的還是入小學(xué)的問題。這個(gè)問題已經(jīng)嚴(yán)重遮掩到他們關(guān)心孩子全面發(fā)展的心。當(dāng)然我們還是很誠心地向各位家長闡述了目前入小學(xué)的現(xiàn)狀，也向家長們傳達(dá)了我們更應(yīng)注重孩子知識(shí)、技能的習(xí)得以及做好各項(xiàng)幼小銜接準(zhǔn)備的思想。

總之，通過家訪活動(dòng)讓我們與家長有了一次走進(jìn)門的深入了解。了解孩子的家庭生活、了解家長的工作生活、了解他們的教育理念等；也更好地向家長傳達(dá)了我們的教育理念、我們的教育思想、本學(xué)期的教育內(nèi)容。激發(fā)了家長、老師、幼兒三者間的互動(dòng)，使家園關(guān)系縮短了距離，形成了良好的合作伙伴關(guān)系。
我相信，在家長的積極配合下，我們能夠順利地完成本學(xué)期、本年度的教育工作。讓孩子在幼兒園的最后一年意義非凡、五彩斑斕！