幼兒在園的一日生活包括：晨間活動(dòng)、用餐、睡覺(jué)、喝水、小便等環(huán)節(jié)。其中這些生活環(huán)節(jié)都充滿(mǎn)著豐富的教育契機(jī)，如何優(yōu)化幼兒的一日生活呢？這一問(wèn)題也值得我們?nèi)ニ伎肌?br />
這次我在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了《幼兒一日生活活動(dòng)中的教育與保育》，范佩芬園長(zhǎng)精彩的講座讓我茅塞頓開(kāi)。她說(shuō)過(guò)：“科學(xué)、合理地安排和組織一日生活，時(shí)間安排應(yīng)有相對(duì)的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序感，又能滿(mǎn)足活動(dòng)的需要；盡量減少不必要的集體行動(dòng)和過(guò)渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待等浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，提高活動(dòng)效率；教師直接指導(dǎo)的集體活動(dòng)要能滿(mǎn)足絕大多數(shù)幼兒的需要；建立良好的常規(guī)，減少不必要的管理行為，逐步培養(yǎng)幼兒的自律。”

是的，說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)！在我的教育旅程中，孩子們的課間是最開(kāi)心、也是最忙碌的。一下課，孩子們都會(huì)自己去喝水、小便，完后有的在自己的椅子袋里拿出了自己的玩具與同伴一起玩耍，時(shí)而比賽誰(shuí)的車(chē)開(kāi)的快，時(shí)而與同伴下下棋；還有的自己悄悄地走近喜歡的區(qū)域活動(dòng)開(kāi)始了做游戲，有當(dāng)小醫(yī)生的，有當(dāng)爸爸媽媽的，有當(dāng)建筑師的等。少了等待和不必要的管理，滿(mǎn)足了幼兒的需要，使幼兒的課間生活更加多彩。

就是這樣，孩子們不僅養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，還建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快。

“生活既教育”，每天都是美好開(kāi)始，相信孩子們會(huì)在生活中茁壯成長(zhǎng)。