今天上午我們中班教研組，舉行了“看圖講述為主題的同課異構(gòu)”的研討活動(dòng)，一共有三位老師執(zhí)教，所謂同課異構(gòu)也就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的老師同上一節(jié)課。她們將分別從不同的角度進(jìn)行教學(xué)，為我們的教學(xué)研討提供一個(gè)廣闊的平臺(tái)。老實(shí)說(shuō)這種形式的研討活動(dòng)我還是第一次欣賞到，所以感觸很深。
她們執(zhí)教的是中班語(yǔ)言活動(dòng)《小猴子開(kāi)心了》，很高興三位教師都能從生活中取材，讓孩子在喜聞樂(lè)見(jiàn)的情境中體驗(yàn)情感。首先，她們都能為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，從而激發(fā)他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的愿望，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。
其次，三位教師為孩子準(zhǔn)備的操作材料也很充分.都使用了課件，整個(gè)活動(dòng)中以孩子為主體,教師有目的的引導(dǎo)孩子觀察,思考,孩子能主動(dòng)的參與到活動(dòng)中.能夠達(dá)到教育目標(biāo)的要求.
再次，三位教師都能以孩子的本身出發(fā)，做到動(dòng)靜相結(jié)合，讓幼兒在活動(dòng)中嘗試開(kāi)心、生氣和傷心的不同情感體驗(yàn)。
最后，每一位老師的教態(tài)都十分自然，與孩子的距離都很親近，所以使得三個(gè)活動(dòng)開(kāi)展得十分得有序。
以這樣的形式進(jìn)行研討活動(dòng)，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)壓力是比較大的，但對(duì)于教師的成長(zhǎng)也是很有幫助的，我想通過(guò)這樣的活動(dòng)我們每一位老師都受益非淺！