天天在一起的人感覺不到他的變化，可離別久了，似乎真的要刮目相看了。開學(xué)已經(jīng)一個(gè)星期了，原本的小不點(diǎn)在今天看來已是有模有樣的哥哥姐姐了。回憶起去年剛開學(xué)時(shí)，一張張稚嫩的小臉，一個(gè)個(gè)嬌小的身影，哭起來嗓門卻是亮得不得了，嘴巴里喊著“我要媽媽，我要回家……”那情景絕對是截然不同，而一年后的今天，真的長大了，變化不少。

首先，在體型上有了很大的變化。

可以說百分之九十的孩子都長高了，變胖了，瘦弱的身體變強(qiáng)壯了，結(jié)實(shí)了，讓我感受到一種壓迫感。早上有個(gè)別幼兒哭會兒，在所難免的是過去抱抱他，安慰他一下，像我們班的小潘，明顯比以前長胖了，當(dāng)我抱著他時(shí)，感覺沉重了好多，看來真的是不能小看他們，似乎快要抱不動他們了。

其次，在語言表達(dá)方面也讓我大吃了一驚。

個(gè)別平時(shí)話多的幼兒突然變得很沉穩(wěn)，講起話來帶有一定的哲理性，不再那么浮躁與輕薄。相反，平時(shí)不愛說話的小朋友也變得滔滔不絕，像打開閘的水龍頭關(guān)也關(guān)不住，和老師變得有話題了。小湘怡原本是個(gè)膽子不大的女孩子，只會和老師拉拉手，笑一笑，現(xiàn)在明顯話多了很多，靈動了很多，常常跑到老師跟前說這說那，“土洋”結(jié)合的話語更是帶有一種幽默感，講起話來真是一套一套的。

再者，觀察能力在原有基礎(chǔ)上有很大進(jìn)步。

連細(xì)微的小東西，角落的縫隙中都能發(fā)現(xiàn)不一樣的事物，換個(gè)班級讓他們產(chǎn)生了一種好奇心理。孩子的眼睛是明亮的，墻壁上不經(jīng)意的一點(diǎn)顏色缺了畫，他們總能指出來告訴老師。第一天來上學(xué)時(shí)，我沒有帶眼睛，突然孩子們都問我：“老師，你的眼鏡呢?”我笑著告訴他們沒有戴，佳佳又說：“我看到了，你戴的是隱形眼鏡，藍(lán)色的，呵呵!”我連忙接著說：“這都被你看出來了呀!”她笑的很燦爛。

最后，動手能力明顯較以前提高不少。

這兩周讓孩子們玩了橡皮泥和做紙工，原本想讓他們嘗試著看我做一樣?xùn)|西，隨后自己做，不再一步一個(gè)腳印，可等我發(fā)好橡皮泥時(shí)，動作快的小朋友早已自己做了一只小蝸牛，其他的孩子也跟著做了起來，在同伴的幫助下，每個(gè)人都完成了自己的小蝸牛。個(gè)別孩子做了一條長鏈子，一個(gè)環(huán)扣著另一個(gè)環(huán)，看得我還真有點(diǎn)呆了，連想象力也變活躍了。

開學(xué)這段時(shí)間我一直在觀察著這群讓我刮目相看的孩子，或許現(xiàn)在的這個(gè)年齡段正是他們變化多端的時(shí)節(jié)，我想，只有不斷地與幼兒多接觸，我們的腳步才能和孩子一起共成長，共進(jìn)步，共同記錄下每一個(gè)非同尋常的足跡。