今天晚飯拌黃瓜涼菜的時(shí)候，把切剩的一根黃瓜放到了案板上。正當(dāng)我忙著收拾碗筷吃飯的時(shí)候，兒子端著拼盤(pán)擺在我面前。我假裝好奇的問(wèn)兒子：“這是怎么做的�。�”兒子興致勃勃的說(shuō)道：“我先把黃瓜切成薄片擺成圓形，再把乳皮花生放到黃瓜片上，然后把玉米棒（五顏六色的）掰碎了灑在上面，最后撒上薯?xiàng)l就做好了。”“我的兒子長(zhǎng)大了，不但做得很好，而且還把做菜的過(guò)程講解的很清楚�。�”兒子聽(tīng)到我的表?yè)P(yáng)，拿起拼盤(pán)就讓爸爸給他拍照，一家人圍坐在一起吃著兒子做的“菜”，品嘗到了幸福和快樂(lè)！
給孩子提供想象的空間，我們看到的是孩子無(wú)限量的創(chuàng)意。幼兒園教學(xué)中我也應(yīng)該這樣，多給孩子一點(diǎn)自由，讓孩子在不斷探索中成長(zhǎng)。
工作單位：壽光市上口鎮(zhèn)口子幼兒園 作者：賈麗