壽光市化龍鎮(zhèn)中心幼兒園 柴文英   在我們的心里時(shí)常以為幼兒園的孩子很小不懂事，今天發(fā)生的一件事，使我改變了對小孩子的看法。

我園一名小班的孩子玉玉，她母親在小學(xué)部工作，小學(xué)部比我們幼兒園放學(xué)要晚一些。放學(xué)后，我在忙著整理衛(wèi)生，她來到我班說，“老師，我媽媽還沒放學(xué)，叫我來你班里玩玩具。”我很奇怪，不善言語的玉玉今天怎么和我說起話來，并且表達(dá)得很清楚。平時(shí)，玉玉覺得自己是小班的孩子，我不教小班，有時(shí)逗引她玩讓她喊我老師，她堅(jiān)決不喊，從不理我。這次怎么破天荒主動喊我老師了，真是怪事。說完后，就看著我，我知道她在征求我的同意。我說讓她到玩具區(qū)玩，她很高興地去了。剛到玩具區(qū)，又返回到我身邊，手里還拿著一個玩具，“老師，這個玩具是俺從家里帶來的，不是你們班的。”我一看就知道這不是我們幼兒園的玩具。“你把她放在桌子上吧，走的時(shí)候記得拿著。”我沒想到這么一個三歲的小孩子，心眼還這么多，她大概是怕她自己帶來的玩具我會以為是幼兒園的，所以有意告訴我，并且放在一邊，不和幼兒園的玩具摻和在一起，這孩子心數(shù)真不少。

從這件事情，使得我對孩子有了新的看法，我們不要再埋怨孩子不說話，不會交往等，其實(shí)孩子很多時(shí)候是我們沒給孩子獨(dú)自交往的機(jī)會，也可以說是沒到關(guān)鍵時(shí)候，到了關(guān)鍵時(shí)候，孩子就會自己想辦法，自己學(xué)會交往。我們應(yīng)該放手讓孩子獨(dú)自去做事情、去交往，鍛煉孩子的生活能力和交往能力，小孩也不小，放開大人的手，給孩子一些自由的空間，對孩子的成長更有力！