快吃午飯了，我到教室里看一下，準(zhǔn)備吃飯接班。這時(shí)，張老師叫住我問(wèn)：“你知道，費(fèi)佳龍昨天摔跤了嗎？”我茫然：“沒(méi)有��！昨天上午我們就抱著自己的花放到樓下去曬太陽(yáng)，沒(méi)有開(kāi)展其他什么激烈的活動(dòng)，在走樓梯的時(shí)候，大家都是小心翼翼的，怕懷里的花盆摔著。”張老師接著說(shuō)：“我下午也沒(méi)有��！他沒(méi)有對(duì)我說(shuō)。但是彭老師今天來(lái)請(qǐng)假說(shuō)，他因?yàn)樽蛱焖�跤了，今天休息�?rdquo;我趕緊問(wèn)：“昨天吐了？”因?yàn)槲遗抡娴乃ち�，表面看不到，有�?nèi)傷那可不得了了。還好，張老師說(shuō)什么癥狀都沒(méi)有。
去餐廳吃飯時(shí)，我問(wèn)了彭老師（這個(gè)孩子寄托在她妹妹那里），事情原來(lái)是這樣的：昨天放學(xué)回家，費(fèi)佳龍就不開(kāi)心，飯也說(shuō)不要吃，問(wèn)他，他說(shuō)在幼兒園摔了一跤，也告訴張老師了。說(shuō)撞倒額頭，但也沒(méi)有什么撞的痕跡。但是昨晚家長(zhǎng)會(huì)后，他媽媽接他回家時(shí)，知道這件事后就覺(jué)得，怎么在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)碰面了，老師也沒(méi)有說(shuō)？其實(shí)，費(fèi)佳龍是個(gè)聰明的小男孩，性格也很開(kāi)朗，遇到事不會(huì)放在心里，怎么和彭老師這么說(shuō)？一定有原因��！
匆匆吃完飯，趁著小朋友看電視的空檔，我馬上給他媽媽打了電話，他媽媽說(shuō)現(xiàn)在很好，就去接他的時(shí)候說(shuō)頭痛，現(xiàn)在很好了。我也坦誠(chéng)的向他媽媽解釋了一下，情況我們了解了，昨天費(fèi)佳龍沒(méi)有跟張老師說(shuō)，我們老師也是今天才知道的。但以費(fèi)佳龍很開(kāi)朗的性格，還有平時(shí)小朋友稍微碰一下就來(lái)告訴老師看來(lái)，他撞的很重不會(huì)不哭也不說(shuō)，也許在和小朋友玩的時(shí)候，有可能是在地上跪了一下，但是又馬上起來(lái)和同伴玩了。他也知道晚上你去接他的，一定是想你了，想和媽媽好好玩一玩，你們平時(shí)很忙的。聽(tīng)我這么一說(shuō)，他媽媽也客氣的說(shuō)沒(méi)事了，沒(méi)事了。還給彭老師打電話說(shuō)，兒子沒(méi)有什么的，不要麻煩老師了。
而后，還特意跑到彭老師班里，把給他媽媽打電話的事說(shuō)了一下，彭老師說(shuō)沒(méi)有關(guān)系的，孩子沒(méi)事，跟媽媽嗲一下，她媽媽人也很好的，你們這么認(rèn)真的。
作為一名老師，一名班主任，有責(zé)任服務(wù)好每一位家長(zhǎng)。人與人之間，隔閡大了，矛盾也大了。家長(zhǎng)工作時(shí)教育工作中不可分的一部分，每一位家長(zhǎng)有他自己的觀點(diǎn)、想法。不管是難弄家長(zhǎng)、隨和的家長(zhǎng)，遇到事情，都要同樣處理。如果今天的事，我就與彭老師溝通一下，沒(méi)有直接與家長(zhǎng)溝通，再隨和的家長(zhǎng)心里也會(huì)有一個(gè)結(jié)，我們對(duì)費(fèi)佳龍和他母親也會(huì)或多或少有想法，如此下去，家長(zhǎng)對(duì)我們漸漸失去了信任，以后的教育工作也有了阻礙。只有認(rèn)真、細(xì)致的做好家長(zhǎng)工作，才是為我們教育孩子打好基礎(chǔ)。也只有認(rèn)真、細(xì)致的對(duì)待每一件事，無(wú)論小事或小事也談不上的事，都當(dāng)成大事來(lái)做，才是一個(gè)稱職的班主任，稱職的老師。從小班到現(xiàn)在，我和家長(zhǎng)們從禮貌上的問(wèn)候、照顧孩子的一些小事到成了朋友，也經(jīng)歷了孩子被抓、被咬、被欺負(fù)時(shí)處理家長(zhǎng)問(wèn)題的棘手經(jīng)歷。相信我只要堅(jiān)持認(rèn)真、細(xì)致的工作態(tài)度，遇到什么事都能處理的好！