“分書”

大班孩子的能力越來越強(qiáng)，有時(shí)候感覺到依賴他們的也越來越多！

這天給小朋友分幼兒活動(dòng)材料，老師點(diǎn)名字幼兒答到，然后再送過支，自己喉嚨疼，又不樂意動(dòng)，偷個(gè)懶吧，請小朋友來分書試試。

沒想到自己的愉懶，更體現(xiàn)出了孩子們的觀察與記憶力！因?yàn)樾∨笥训幕顒?dòng)材料上寫的并不是幼兒的姓名，而是他們的學(xué)號，但小朋友分書時(shí)，點(diǎn)的全是小朋友的名字！他們幾乎把全班幼兒的學(xué)號都記住了！而且，每次我分書時(shí)，吵的小朋友很多，而小朋友分書時(shí)卻安靜的很，他們更高興地等到小朋友點(diǎn)他們的名字，分書的秩序比平時(shí)還要好！

這個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)讓我們受益非淺，而這其中受益的也不僅僅只有老師吧�。�