稻田曙光幼兒園 張金鳳   趙煒煊，一個(gè)活潑、調(diào)皮、個(gè)子高高的小男孩。剛進(jìn)入班級(jí)時(shí)他就給我留下了深刻的印象，外出做操時(shí)別的孩子都跟隨老師認(rèn)真地做操。他卻帶領(lǐng)著幾個(gè)調(diào)皮的小男孩一屁股坐在地上，任憑我怎樣勸說(shuō)他都是一副“任爾東西南北風(fēng)的感覺(jué)”的表情。

慢慢跟孩子們熟悉后，我對(duì)他的了解就更多了。每天大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷。煒煊的媽媽跟我交流時(shí)，都會(huì)說(shuō)在家里誰(shuí)的話(huà)都不聽(tīng)，特別的皮。正如煒煊?jì)寢屨f(shuō)的那樣，犯錯(cuò)之后老師跟他交流時(shí)，根本認(rèn)識(shí)不到自己犯了錯(cuò)。你越生氣，他越高興。面對(duì)這種情況我感到束手無(wú)措！

可是在后來(lái)的日子里我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)很熱心的孩子，很喜歡幫老師抹抹桌子，分分碗�？吹竭@種情況，我終于找到了改變他的方法。每次他幫老師做了事情以后我都會(huì)馬上的表?yè)P(yáng)他，這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他突然變得特別聽(tīng)話(huà)。所以我只到對(duì)于他這樣的孩子，就要順著來(lái)。

現(xiàn)在的煒煊雖然還是時(shí)常犯錯(cuò)誤，但是比以前已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。也慢慢的敢于承認(rèn)錯(cuò)誤了。而且他已經(jīng)成為了老師的小幫手，每次關(guān)窗戶(hù)的任務(wù)就交到了他的手上，其他的孩子都對(duì)他又羨慕又佩服。相信這個(gè)“小搗蛋鬼”會(huì)改變的更多。