山東省壽光市羊口鎮(zhèn)宅科幼兒園 郝增榮     對于剛剛?cè)雸@的小班幼兒來說，不懂得什么是排隊(duì)，做起來不那么容易。剛開始學(xué)排隊(duì)的時(shí)侯常常是剛讓這個(gè)站好，回頭那個(gè)又亂了。雖然他到處跑卻跟沒事一樣，特別是到課間做模仿操的時(shí)候，音樂響起，老師要迅速組織幼兒排隊(duì)。此時(shí)老師的心里特別著急，這一問題，困擾了我好長時(shí)間。一次，我整理幼兒玩具時(shí)，一條繩子啟發(fā)了我，繩子是不是可以讓幼兒連起來，讓它變成一個(gè)新玩具――“火車”？于是，幼兒午睡起床后，我引導(dǎo)幼兒說：“老師這兒有一條繩子，咱們想想怎么玩？”孩子們搶著說：“拉著玩，跳繩……”隨后我接著幼兒的話說：“老師拉住繩子的一頭，你們都握住繩——一會兒你們就知道它能變成什么了。”幼兒紛紛跑過來握住繩子，等全體小朋友都拉住繩子以后，我就帶領(lǐng)他們慢慢地跑起來，邊跑邊發(fā)出“嗚……嗚”的聲音。孩子們頓時(shí)興奮起來，我啟發(fā)孩子們說：“你們聽到了什么聲音呀？”“火車叫聲”孩子們回答。“那么老師這兒的火車你們喜歡嗎（指繩子）”？孩子們高興的回答：“喜歡。”我說：“老師就當(dāng)火車頭，你們都愿意當(dāng)火車的車廂嗎？”“愿意。”孩子們不約而同的回答。我親切地對孩子們說：“好，那你們快快到火車頭這兒來吧。”我讓幼兒站到繩子的左邊，并告訴孩子們用右手握住繩子，等全體幼兒都握住繩子后，我就提醒幼兒：“你們心里要想著，你是火車的車廂，要跟著火車頭跑，千萬別丟下。”接著，我引導(dǎo)孩子們說：“山里的孩子沒有畫冊，也沒有漂亮的玩具，咱們快開著火車給他們送去吧。”功夫不負(fù)有心人，通過一個(gè)多星期的練習(xí)，我班大多數(shù)幼兒都明白了排隊(duì)就是要站成一列“火車”那樣，就連“淘氣包”楊小龍?jiān)谂抨?duì)的時(shí)候都表現(xiàn)的特別乘，他總是搶先站好。