教師心得體會

早上，我正在組織孩子在外面玩呼啦圈，楊老師跑過來對我說：“王老師，你們班紫玉在外面大哭，不進來，他奶奶爺爺都在外面。”我急忙的跑到幼兒園大門口，紫玉奶奶著急地說：“也不知道怎么回事，他最近不愿意來上幼兒園，在車上就是犟著不肯下來。”紫玉還在車上哭喊著：“我不要上幼兒園，我不要上幼兒園……”



“紫玉，老師很想你呀，來，老師領著進去，小朋友們都在等你呢！”紫玉看了我一眼，哭得更傷心了：“我不去，我不去，往我臉上打了一個巴掌”他奶奶爺爺開始打她，我急切的把孩子抱住，和紫玉說：“老師很喜歡你，跟老師進去吧！小朋友都在等你呢！而且老師今天要和小朋友到公園進行郊游，你愿意參加嗎？我們很愿意你加入我們的郊游。”孩子看了我一眼，跟著我走了，事后，孩子問：“老師 ，你臉還疼嗎，對不起。” “小寶貝，老師是最喜歡你的呀!老師的臉不疼，以后，你只要愿意來幼兒園，有什么事和老師說說，把老師當成自己的好朋友，好不好？”天天緊緊地摟著我，笑了。



對呀，在幼兒園里，把別人的孩子看成自己的孩子，關注孩子的細節(jié)，讓孩子在我們老師的關懷里快樂成長。讓孩子感受到我們老師的溫暖，把老師看成媽媽，那就是我們幼兒老師的義務和責任。選擇了這個行業(yè)，感覺是自己的榮幸，自己的一生無悔的選擇，讓自己在這個行業(yè)中快樂成長。


關愛他人

平常在生活中，我們應該關心周圍的伙伴朋友，與伙伴朋友友好相處，互相關心，互相幫助，讓孩子在生活中養(yǎng)成良好的友好習慣，讓孩子們在快樂中成長，快樂生活。今天，在幼兒園里發(fā)生了這樣一個事情。

今天午飯后，我領著孩子上廁所，孩子們上完廁所出來站隊，忽然聽到“嗚嗚”的哭聲，我順著哭聲望去，讓我看到了這樣一幕：小班一個小朋友一邊走著一邊在哭，因為這名孩子是特殊兒童，屬于侏儒癥，因此手很短，提不上褲，王鵬程在輕輕給他提褲，走在旁邊的張倩說：“我也幫助你！”我們都來幫助你，老師讓我們要互相關心的。我跑過去說：“孩子們，你們做的很對，伙伴之間應該互相幫助的，老師為你們的所作所為感到高興。”對呀，聽了孩子們這樣的對話，了解到孩子們能互相關心 ，我們作為老師感到很高興，很欣慰，特別是關注特殊兒童，我們應該更加關注這樣的孩子，讓特殊兒童感受到伙伴朋友對自己的關心。

“今天小朋友做的很好，能知道關心同伴了，很好。”并表揚了所有小朋友， 從這件事使我想到，平時耐心給孩子講關心同伴的道理，雖然當時不一定有什么效果，但孩子真正懂得了就會付之于行動，照著去做，同時還能把自己懂得的知識和道理講給別人聽，這也是我們做為老師要得到的教育效果。


抓住興趣點出發(fā)

興趣是學習的動力，幼兒往往對喜歡的事物特別感興趣，而且積極參與，如果教學過程枯燥無味，是不能激發(fā)幼兒的學習興趣，《幼兒園教育指導綱要》指出：“教育內(nèi)容，要求能否兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感。”

在組織孩子活動時，每次提前我都要備好課，想想如何組織孩子的活動，怎樣能讓活動順利開展，而且孩子的積極性能調(diào)動起來，師幼之間的互動性能夠更好地發(fā)揮利用，這些都要提前做好準備。

一次在《特殊的電話號碼》中，我利用課件，并且有警察叔叔、 醫(yī)生、消防叔叔與孩子間的對話，與孩子共同學習，孩子的積極性很高，孩子與警察的對話中，了解了110是干什么的，孩子與醫(yī)生的對話中，了解了120是干什么的，孩子與消防叔叔的對話中，了解了119是干什么的，而且能很快記住這些電話號碼，并且合理運用這些特殊號碼，孩子們通過與叔叔的對話中，還了解到，這些特殊號碼不能隨便撥打，要在關鍵時刻運用。這節(jié)課，因為加入了視頻，與警察叔叔、 醫(yī)生、消防叔叔的對話，使本節(jié)課的互動性達到了高潮，并且孩子的興趣也很高，本節(jié)課抓住了孩子的興趣點，加上了視頻，使本節(jié)活動順利開展，而且孩子們能夠?qū)W以致用。

興趣是最好的老師，作為老師，應該在生活中捕捉孩子的興趣點，讓孩子在生活中的小事情中快樂學習，快樂成長。