情景描述：“你在家?guī)椭�老人做事情�?你做過哪些讓老人特別開心的事呢? ”孩子們紛紛舉手，“我?guī)湍棠滩磷雷樱?rdquo;“我給爺爺敲敲背！”“我去外公家的時(shí)候外公最開心！”……孩子們的回答很精彩。“是呀，老人們忙碌了一輩子，現(xiàn)在年紀(jì)大了，需要我們主動(dòng)去幫助他們，關(guān)心他們。比如幫爺爺拿報(bào)紙拿老花鏡，或是向他們主動(dòng)問好，親親他們，聽他們說說以前的故事……雖然都是些小事，但老人們肯定會(huì)很開心，很滿足的。那我們送身邊的老人一幅畫吧。”于是我示范拿起粉筆在黑板中央畫了一條彩虹，孩子們每說出一個(gè)對(duì)老人的心愿就添上一條彩虹，彩虹橋架起了老人與孩子的心靈。接著請(qǐng)孩子自己畫上彩虹橋，并在左邊畫上自己，右邊畫上家里的老人，中間連著這條愛心彩虹，每種顏色都代表一個(gè)心愿。



分析：

愛心彩虹用繪畫形式表現(xiàn)了自己與老人的情感聯(lián)系，進(jìn)一步產(chǎn)生了關(guān)心、幫助老人的意愿�；顒�(dòng)的最后，我讓孩子們把這幅充滿溫暖的愛心畫帶回了家，要向老人贈(zèng)送自己的作品。目的在于進(jìn)一步體驗(yàn)愛心交流的快樂。直觀的繪畫表現(xiàn)形式能使幼兒進(jìn)一步產(chǎn)生關(guān)心老人的愿望，幼兒能在贈(zèng)送禮物的過程中又真切地體驗(yàn)老人接受禮物時(shí)的快樂心情。這種情感交流將產(chǎn)生良好的互動(dòng)，會(huì)促使幼兒學(xué)會(huì)與老人交流。學(xué)會(huì)關(guān)愛長輩不是一個(gè)活動(dòng)一個(gè)主題的事，而要靠家園長期結(jié)合及父母的以身作則。所以這個(gè)活動(dòng)建議家長多與幼兒交談，鼓勵(lì)幼兒為老人多做些力所能及的事，從小事中體現(xiàn)關(guān)愛與體貼，如幫老人拿報(bào)紙、向老人問好、擁抱老人、給老人捶捶背等。家長也可將孩子的想法和愿望記錄下來并制成表格，督促幼兒每天堅(jiān)持做到。